— Все-таки удивительная это профессия — воспитатель! — рассуждает Наталья Ивановна Капинус, воспитатель высшей квалификационной категории детского сада № 37, что в хуторе Галицын Славянского района. — Работа с детьми дает мне возможность проявить все свои умения и способности. Кто-то хочет быть певцом, но не имеет вокальных данных; мечтает быть актером, но не хватает артистизма; думает о славе художника, а художественный талант отсутствует… А в детском саду воспитатель может реализовать все свои способности и желания — и петь, и танцевать, и рисовать, и быть артистом.

И действительно, ну какой народный артист может похвастаться двумя ролями в течение двух часов?! А она может быть на одном утреннике Бабой Ягой, а на другом — принцессой! И всегда ее поддерживают самые благодарные зрители, самые независимые судьи — любимые воспитанники…

В 1989 году Наталья Ивановна, окончив Усть-Лабинское педагогическое училище, пришла в свою профессию. За 30 лет педагогического стажа не было нареканий в ее адрес, родители и коллеги всегда с благодарностью оценивали ее труд. Опытная, позитивная, коммуникабельная, очень добрая — так характеризуют Наталью Ивановну ее коллеги.

Шли годы, копился опыт, и педагог щедро делилась своими знаниями с коллегами: выступала на заседаниях районных методических объединений, участвовала и побеждала в профессиональных конкурсах. В 2020 году Наталья Ивановна была награждена нагрудным знаком «Почетный работник воспитания и просвещения Российской Федерации». Получая эту достойную награду за свой каждодневный труд и многолетний опыт, педагог скромно отметила, что рядом с детьми она постоянно забывает о своем возрасте, ощущая себя так, словно она только пришла работать, — очень юная, веселая и энергичная. И так будет всегда…

Многие считают, что работа в детском саду — легкая, доступная каждому. Но, как показывает практика, здесь бывают и горькие детские слезы, и недопонимание родителей, и даже конфликтные бытовые ситуации. Наталья Ивановна, имея стальные нервы, невероятную выдержку, мудрость, знает особые подходы как к детям, так и к родителям. Поэтому, приводя утром своего ребенка в детский сад к Наталье Ивановне, родители уверены, что их сокровище в надежных руках, окружено заботой и теплом.

Жизнерадостная, неунывающая, общительная, открытая, красивая, добродушная… Воспитатель-волшебник. Она открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет сама, зависит и то, чему и как она научит своих воспитанников.

Отвечая на вопрос, почему из многих профессий она выбрала профессию воспитателя детского сада, педагог сказала:

— Я и сама задавала себе этот вопрос. И спустя годы могу ответить так: каждый из нас в этой жизни испытывает необходимость быть кому-то нужным. Маленькие дети испытывают эмоциональную потребность в заботе взрослых, искренне верят, любят и ждут. Воспитатель, на мой взгляд, одна из немногих профессий, основа которой — любовь, доверие и понимание. Я считаю себя счастливым человеком: ко мне в группу приходят ежедневно 27 малышей, и все они мои. Каждого из них я люблю и за каждого переживаю. Люблю безгранично, отдавая им тепло своей души. Я люблю свою профессию, нашла в ней свое призвание и утвердилась в этом. Я поняла, что воспитатель — это даже не профессия, это состояние души, образ жизни. Это долгий и упорный труд. Это моя жизнь.

Да, быть творцом детских душ — ответственный труд, не каждому он по силам. Остаются в профессии только те, кто состоялся как человек, как личность. Наталье Ивановне Капинус помогает в этом ее самый главный талант — любить детей!

Наталья КУЗУБ.
Председатель первичной профсоюзной организации
детского сада № 37.
Славянский район.

Нина Яковлевна Гузей без малого полвека посвятила работе с детьми. С детьми непростыми, к которым нужно было найти свой подход, не как в обычных образовательных учреждениях. Высокая миссия — давать пищу уму и сердцу неопытных, открытых, незащищенных малышей, переступающих порог коррекционной школы.

— А еще — большая честь и большое доверие, — считает Нина Яковлевна.

Юность Нины проходила на Украине, в красивом маленьком городке в Карпатах. Очень нравились ей эти места, эта природа. Училась в русской школе. И, возможно, именно эта школа, по словам Нины Яковлевны, послужила примером того, каким интересным может быть учебный процесс.

— У нас всегда была масса дел, начиная от сбора макулатуры и заканчивая спектаклями. Хорошо помню свою роль Снегурочки. Парни были статные, высокие. А я — птичка-невеличка. И на фразе «Ой, мама, дай любви, любви девичьей» — все невольно улыбались, — вспоминает Нина Яковлевна.

Работа — это большая часть жизни. Начала трудовую деятельность старшей вожатой в школе глухих в городе Вижнице. Через год, в 1962-м, переведена на должность воспитателя. В 1964 году поступила на дефектологический факультет Киевского государственного педагогического института имени А.М. Горького. Потом замужество.

«Вышла замуж в Армавир», как говорили. Приехала Нина в гости к дедушке, и так сложилось, что осталась на Кубани. Без работы Нина Яковлевна себя не представляла. Пошла в управление образования и получила направление в Армавирскую школу для слабослышащих детей. С 1967 года работала учителем русского языка, а затем начальных классов. Тогда ввели слуховые аппараты, никто в крае не занимался таким обучением. Нина Яковлевна разработала программу по слуховому воспитанию и обучению глухих и слабослышащих детей. Вела экспериментальную работу по развитию слухового восприятия у глухих учащихся.

А Лабинск — город, ставший для нее родным. В 1982 году поступила на работу в специальную (коррекционную) школу Лабинска. Сначала была воспитателем, затем замдиректора по учебно-воспитательной работе. А с 1988 и по 2016 год — директор школы. Стаж педагогической работы — 45 лет!

Особенные дети тоже могут быть успешными. И Нина Яковлевна с коллективом стала внедрять новые методики. Получили статус коррекционно-эстетического центра.

Нина Яковлевна вспоминает:

— Хочу сказать, что эстетика в жизни играет не последнюю роль, поверьте. На плохой почве и растения растут соответствующие, а красота воспитывает молча, но точно! Прихожу в администрацию, говорю, что мне нужны деньги на шторы. Они: «Вы что, какие шторы в школе?». Я объясняю, что дети должны прийти в школу и чувствовать домашний уют. И только потом уже с ними можно работать, воспитывать, учить. Воевала как могла.

Всегда в работе руководствовалась принципом, чтобы это было не просто времяпрепровождение, а работа для детей. Чтобы им в первую очередь было интересно. На переменах она с коллегами организовывала танцы, готовила концертные номера. Ездила с выступлениями.

Труд — это часть воспитания в коррекционной школе. Дети в ней, может быть, не могут писать сочинения, решать задачи, но у них золотые руки. Педагоги учили домоводству, столярному делу.

— Единственной в крае была наша восьмая школа, которая в 90-е подключилась к олимпийскому движению для особых детей. Я была назначена председателем зонального комитета по проведению Специальных Олимпийских игр для детей с проблемами в развитии. Организованное спортивное движение охватило Лабинский, Курганинский, Мостовский районы, Ставропольский край. Школа до 1999 года являлась единственным в Краснодарском крае представителем на Всероссийских Олимпийских играх, проходивших в Волгограде, Рыбинске, Подольске, Туапсе и других городах России, где наши спортсмены занимали первые и вторые места за достижения в соревнованиях по легкой атлетике, настольному теннису. В 1998 году команда школы была включена в сборную по легкой атлетике для участия в X Всемирных Олимпийских играх, проходивших в штате Северная Каролина, — вспоминает Нина Яковлевна.

Были сложные периоды, но всегда она шла вперед и добивалась поставленной цели. Помогали сотрудники и муж Семен Григорьевич. Коллектив — это подъемная сила любых идей. Нина Яковлевна благодарна всем, с кем работала, за сплоченность, поддержку. Благодаря ее любимому коллективу они добились того, что о восьмой школе знают и в Москве. Это результат общей работы. У школы могут быть стены, но ее душой всегда является коллектив.

А вот такой совет-напутствие она дает молодым педагогам:

— Для меня школа — второй дом, мое место силы. То, где ты нужен, где понимаешь, что делаешь что-то очень важное. С течением времени, когда дети станут отцами и матерями, влияние доброй школы мало-помалу распространится и на все общество. Из школы берет начало очень многое. Надо любить детей, какие они есть.

Для этого надо иметь большое сердце, как у Нины Яковлевны.

— Я — счастливый человек! Время идет, и жизнь непозволительно убыстряется, великодушно оставляя рядом с близкими. Им не нужно ничего объяснять, понимаем друг друга с полуслова. Поэтому все, что есть у меня сейчас на душе, — это благодарность и любовь!

Татьяна ГУБКИНА.
Председатель Лабинской районной
организации профсоюза.
Раздел : Образование, Дата публикации : 2024-09-13 , Автор статьи :