Величайшая ошибка при воспитании — это чрезмерная торопливость.

Ж.-Ж.РУССО.

Из 57 лет трудовой биографии, которая все еще продолжается, отличник народного просвещения, заслуженный учитель Российской Федерации Александр Будеер 48 лет посвятил образованию.

Наверное, в жизни каждого есть тот человек, который оставляет заметный след в его судьбе. Для меня это Александр Лейзерович Будеер. Он стал первым руководителем, в учебном заведении которого я проводил уроки математики уже на следующий день после телефонного звонка с вопросом о возможности трудоустройства.

Мне всегда импонировало его умение не обращать внимания на внешнюю оболочку, а видеть суть проблемы, быстро, четко и кратко формулировать задачи, никогда не забывать о порученном деле.

У него до сих пор в телефоне напротив номеров нет ни одной фамилии — и так помнит, какой номер кому принадлежит! И это принципиально — тренирует память.

Нередко советую всем коллегам посмотреть на рабочий стол Александра Лейзеровича. Сегодня директорам школ приходится за день перелопатить сотни бумаг, отчетов, приказов, договоров, а у него на столе только свежий номер «Учительской газеты». Все бумаги подписываются сразу, поручения раздаются конкретным исполнителям, а контроль — на нем. Он все держит в своей голове. Редко у кого так получается.

Директор белореченской гимназии имени маршала Г.К. Жукова Будеер знает все и обо всех, включая то, что происходит в каждом классе. И всегда оказывается в нужное время в нужном месте. Он не кабинетный работник — всегда с педагогами, учениками, родителями.

Все инновации, которые происходят в образовании, первым в своей школе внедряет Александр Лейзерович. Ему помогает команда единомышленников, которую он создал, — коллеги, ученики. Все вместе они с гордостью несут звание гимназистов.

От тех, кого встретил в начале пути, зависит немало.

Зародилась его любовь и уважение к нелегкому педагогическому труду в школьные годы. «Мне повезло повстречаться с учителями от Бога, которые до сих пор являются для меня примером», — скажет в одном из своих интервью Александр Будеер и назовет имена Лидии Сергеевны Буряковой, Раисы Васильевны Турилиной, Нины Марковны Чирковой, Ольги Дмитриевны Рыбалко и других. Так что не без их косвенного участия профессия, в которую 26-летний Александр пришел после службы в Советской Армии и работы в райкоме комсомола, стала центром его интересов и забот, образом мысли, главным делом жизни.

Александр Будеер, окончивший Томский пединститут по специальности «учитель истории», в 1972 году начал свой трудовой путь в средней школе № 4 от простого, но далеко не рядового педагога. Школьникам и на уроках, и вне учебного процесса с ним было интересно, коллегам — комфортно, начальству — спокойно и надежно, а его самого педагогика увлекла и затянула с головой.

Поэтому назначение Александра Будеера в 1981 году директором школы № 61 в поселке Заречном Белореченского района стало логичным и ожидаемым этапом жизни. В педагогической среде просто не могли не заметить и не оценить его высокий профессионализм, организаторский талант, умение не закрывать глаза на проблемы, стремление их решать, природный дар аккумулировать вокруг себя единомышленников, передовые идеи, а также другие качества лидера, ведущего за собой. С тех пор его опыт руководителя только множился, рос и креп.

В трудовой биографии Александра Будеера были периоды, когда он работал начальником управления образования, заместителем главы администрации района по социальным вопросам, однако школа, будь то спортивная или общеобразовательная, которыми он в разные годы руководил, всегда оставалась средоточием его интересов.

Любимым же детищем, которое Александр Лейзерович выпестовал и которому продолжает отдавать все свое время, силы и огромный опыт, была и остается гимназия. Творение, милое сердцу, но с которым всегда непросто: и на этапе зарождения, когда формировались ученический и педагогический коллективы, и в годы реформ и преобразований, когда разительно меняются требования к педагогам, учебному и воспитательному процессам.

Многолетние усилия были не напрасны. Гимназия давно является престижным учебным заведением Белореченского района, входит в пятерку лучших краевых гимназий и сотню лучших школ России (четырежды становилась лауреатом Всероссийского конкурса «Школа года»), а ее руководитель уже дважды удостаивался почетного звания «Директор года».

В 2006 году гимназия одной из первых стала победителем приоритетного национального проекта «Образование», получив миллион рублей на развитие учебного заведения. Гимназисты занимают призовые места во всероссийских и региональных олимпиадах, творческих конкурсах и спортивных соревнованиях, успешно занимаются научной деятельностью, участвуют в международных программах по обмену учащимися.

Ведь полностью посвящать себя работе, реализовывать задуманное, быть новатором и вдохновителем, покорять намеченные высоты и устремляться к новым можно лишь в том случае, когда за спиной есть крепкий, как у Александра Будеера, тыл — его семья.

С супругой Раисой Михайловной они вот-вот отметят золотую свадьбу. И все эти годы в любых ситуациях она остается ему не только верным спутником, но и поддержкой, опорой, как и две их дочери Нелли и Елена, которые пошли по стопам отца, выбрали ту же стезю — сферу образования.

Равняются на деда и внуки, которых у нашего героя четверо. Один из них, Смбад, — старший тренер сборной России по вольной борьбе, заслуженный тренер РФ, второй, Александр, — кандидат технических наук, работает заместителем директора института компьютерных систем и информационной безопасности Кубанского государственного технологического университета. Не исключено, что и правнуки, которых уже трое, продолжат педагогическую династию, родоначальником которой стал Александр Будеер.

И еще. Теперь уже не о профессии, а о силе духа. Не так давно случился товарищеский матч по футболу между командами директоров школ и учащихся школы № 27. Наш «дед» отыграл в воротах оба тайма, вытащил в бросках несколько безнадежных мячей, и директорская команда выиграла со счетом 2:1. А ведь Будееру — за 70!

Игорь ПЕЧКУРОВ.

Председатель Белореченской районной организации профсоюза работников народного образования и науки РФ.

В 70-е годы он работал заместителем директора по воспитательной работе в школе № 11 (ныне школа № 4), где я учился. Нам нравилось, когда Александр Лейзерович проводил у нас уроки физкультуры. Он не просто привил нам любовь к спортивным играм, среди которых на первом месте был его любимый вид спорта — футбол, но и вместе с нами играл: и нападающим был, и в воротах стоял. С ним было интересно.

Организованная им в школе воспитательная работа была живой, настоящей, идущей от сердца, из самой души. Думаю, многие помнят наши военно-спортивные игры «Орленок», «Зарница», туристические слеты, в которых Александр Лейзерович опять же вместе с нами активно участвовал.

Именно благодаря таким педагогам, как Александр Лейзерович, я связал свою жизнь с образованием. Он до сих пор является моим учителем и наставником.

Олег МАЛЬЦЕВ. Директор школы № 6.

пос. Южный.

Учитель до мозга костей. Многие мои коллеги-директора не считают зазорным учиться у него, тем более что он никому не отказывает в помощи, совете. Более того, наш наставник и сам постоянно учится. Он многое черпает из совместных бесед и споров, иногда специально провоцируя нас на диспут, внимательно слушая аргументы, а понравившийся опыт применяет в своей работе. Вот такая взаимосвязь поколений!

Он востребован и как депутат, и как бывший заместитель главы района, да и просто как умный, опытный, заслуженный руководитель.

Лев БАЙКОВ.

 Директор школы № 39.

В гимназии к нему особое отношение: его уважают и боятся, с ним считаются и советуются, к нему идут с бедой и радостью. Строгий и добрый, внимательный и мудрый, грамотный и очень ранимый — все это он, директор гимназии, ее основатель и хранитель.

Секрет обаяния Александра Будеера — в жизненной мудрости, позволяющей предвосхищать события, в непохожести, нежелании подстраиваться, в умении отстаивать собственную точку зрения.

Это человек, который идет по жизни своим путем, не так, как другие, лучше многих.

В гимназии нет ни одного человека, на судьбу которого Александр Лейзерович не повлиял бы и в судьбе которого не принял бы участия.

Наталья ФЛОРИНСКАЯ.

Председатель профсоюзной организации

белореченской гимназии имени маршала Г.К. Жукова.

Для Александра Будеера директор — не просто должность, а образ жизни. Он сделал все для того, чтобы гимназия, созданная его руками и по его инициативе, процветала. В школе комфортно работается сотрудникам, а дети с удовольствием учатся.

Это профессионал своего дела, инициативный, креативный руководитель, к чьим советам мы прислушиваемся, ценя его колоссальный опыт.

Геннадий ДОМСКИЙ.

Начальник управления образования администрации МО Белореченский район.
Раздел : Образование, Дата публикации : 2021-03-19 , Автор статьи :