Меню сайта
 
 
   
  Рубрики
 
 
   
  Поиск
  Поиск по сайту

Архив



<< Февраль 2020 >>
ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС
252627282912
3456789
10111213141516
17181920212223
2425262728291

 
 
 





  Яндекс цитирования
      Рубрика : Образование  (Архив : 2020-02-13) Сегодня : понедельник, 07 июля 2025 года   
Творческий конкурс «Учитель. Школа. Жизнь»

Тот учитель хорош, чьи слова не расходятся с делом.

КАТОН.

Много ли для счастья надо?

1 сентября 2019 года отметила трудовой юбилей Светлана Ивановна Вдовина. 35 лет в школе! За годы педагогической деятельности выпустила не одно поколение выпускников. Ее девиз: «Какое счастье быть полезным людям — учить его величество народ!».

Мир не без добрых людей

1984 год, июль… Занятия в школе закончились, а вместе с ними и детство. В комнате за столом сидит девушка. Лицо серьезно, взгляд сосредоточенно устремлен в открытую книгу, губы что-то шепчут. Вот она подняла голову, услышав за окном голоса. Улыбнулась: мама снова гонит подружек, чтобы не мешали готовиться к поступлению. «Эх, мама, все я успею: и подготовиться, и с девчонками погулять!» — подумала Светлана и захлопнула книгу. Невдомек было девушке, что всего через полтора месяца ее будут называть Светланой Ивановной.

Жаркий август 1984-го… Армавирский педагогический институт… Вот-вот осуществится мечта стать студенткой, а со временем — учителем начальных классов… Учить детишек — это счастье!

Вступительные экзамены… Ожидание… И… горькое разочарование: не хватило одного балла! Мысли одна мрачнее другой: какой позор! Что я скажу маме, как посмотрю ей в глаза! Куда теперь?! И слезы, потоки слез… А в мыслях: «Только в школу, хоть вожатой, но только бы рядом с детьми».

К счастью, мир не без добрых людей. Посоветовали Светлане обратиться к Василию Сергеевичу Богомазу, начальнику районного отдела народного образования Каневского района. Очень уважаемый человек, учитель с большой буквы.

Встреча состоялась. Очень долго расспрашивал Василий Сергеевич девушку, почему выбирает она профессию педагога. Отвечала Света, как ей думалось, уверенно, твердо. Но все видел мудрый учитель: и робость, и волнение, и желание казаться старше, а главное — сумел разглядеть в этой девчонке человека, который, как и он сам, будет предан благородному труду учителя. И не раз в беседе Светлана слышала слово «гамбалить». Всем в районе было известно любимое словечко Богомаза…

Василий Сергеевич направил юную энтузиастку в небольшую школу № 19 в хуторе Сухие Челбасы.

Из учениц — в учителя

1 сентября 1984 года… В уютном школьном дворике на линейку выстроились ребята. Почти у всех в руках астры и георгины. Света — нет, теперь уже Светлана Ивановна вглядывалась в ребячьи лица и в сотый раз продумывала, как обратится к детям, что им скажет на своем первом уроке. Начинались трудовые будни.

Мечта работать учителем начальных классов как-то незаметно забылась: очень не хватало учителей-предметников. И пришлось Светлане Ивановне вести уроки русского языка, литературы, истории, географии и даже физкультуры.

Молоденькая учительница сразу полюбилась не только школьникам и коллегам, но и всем хуторянам. Ей старались помочь: кто банку молока принесет, кто десяток яиц, кто пирожков, а то и дров на крылечко подкинут…

Светлана Ивановна мыслями унеслась в прошлое и заговорила:

— Хорошо помню первый год работы. Учителя, добрые наставники, и дети стали моей второй семьей. Они окружили меня заботой, щедро делились своими умениями. А еще поняла: мне интереснее работать с ребятами постарше, поэтому стала готовиться к поступлению на филологический факультет в Адыгейский государственный педагогический институт. Почему на филологический? Да все просто! В моей школьной жизни была замечательный учитель русского языка и литературы, прекрасная женщина, влюбленная в свою профессию. Ее уроки я помню до сих пор — уроки добра, любви, честности. Я безмерно благодарна Алле Максимовне Евдокимовой. Именно она, вернее, ее желание сделать нас, детей, и мир лучше и добрее помогли мне понять, что и я хочу того же. Алла Максимовна научила меня умению быть требовательной, но не придирчивой, умению следить за детьми, но не быть навязчивой, давать им свободу, незаметно руководить ими...

«Уважай труд — и тебя будут уважать»

И снова жаркий август, но уже 1985-го… Светлана Ивановна — студентка заочного отделения филологического факультета АГПИ. Вернулась в школу, ставшую родной, а тут новость: молодую, хорошо зарекомендовавшую себя учительницу перевели в школу № 40 в хуторе Средние Челбасы заместителем директора. Кроме того, выделили 21 час русского языка, литературы, немецкого языка, да еще и полставки библиотекаря. Такая нагрузка не испугала Светлану Ивановну. Всегда знала она, что только трудом можно чего-то достичь в нашей жизни. Всегда помнила слова рано ушедшего отца: «Уважай труд, дочка, и тебя будут уважать»…

— Конечно, было нелегко, — рассказывает Светлана Ивановна. — Я училась у старших коллег, запоминала все, что мне говорили. Многому научилась у наставников, но больше всего — у своих учеников. Знаете, когда я смотрела в их глаза, я видела в них веру в себя, и мне очень хотелось их доверие оправдать. Порой не все удавалось. Но руки не опускала.

Девять лет проработала Светлана Ивановна в Средних Челбасах. Яркой и насыщенной была жизнь: тематические вечера, литературные гостиные, праздники урожая, субботники, сбор металлолома и макулатуры, военная игра «Зарница», тимуровские отряды, пионерские костры, походы. Особо запомнился созданный В.В. Двинским школьный хор. В нем пели и учителя и школьники (и никто не отказывался!). Ни один праздник не обходился без хора. А поездки с концертами в соседний хутор Сухие Челбасы!

Не подвела

Наши дни… Лето 2019 года… Каникулы… В школе непривычно пусто и тихо… Мы сидим в уютном кабинете и в кои-то веки спокойно говорим. Ну относительно спокойно. Телефонные звонки то и дело прерывают нашу беседу.

— Светлана Ивановна, вы очень тепло говорили о своей работе, коллегах, учениках. Сложилось впечатление, что вы живете на работе. А как же семья?

— Моя семья — это моя опора. Говорю без преувеличения. Если бы не муж с его пониманием важности моей работы, если бы не дети, которые прощали мне поздние возвращения, я бы, наверное, не состоялась как учитель. Любимый муж Виктор Леонидович с первого дня нашего знакомства знал: работа учителя для меня много значит, поэтому старался создать такие условия, которые были комфортны всем. Мог заниматься с детьми в то время, когда я проверяла тетради или писала конспекты уроков. Пришивал на платье дочери снежинки и мишуру, готовя наряд к утреннику. Провожал меня на обязательные обходы семей. Не скрою, иногда возникали разногласия. Но благодаря чувству юмора, которым обладает мой муж, терпению и пониманию — «Надо!» мы эти разногласия быстро гасили.

— Скажите, как в вашей жизни появилась школа № 2?

— Говорят, когда у человека все хорошо складывается, он начинает мечтать, чтобы было еще лучше. Вот и я размечталась: как было бы замечательно работать в Каневской, недалеко от дома. И знаете, однажды раздался телефонный звонок: «Светлана Ивановна, вы не могли бы прийти во вторую школу? Вас приглашает для беседы директор». Тамара Андреевна Колесник предложила работать в коллективе школы № 2. С 1994 года я работаю в школе, которую когда-то окончила.

— Как вас приняли в новом коллективе?

— Очень хорошо! Правда, было немного страшно после маленьких хуторских школ, где в классах по 10—13 человек, где всех знаешь. А здесь — более тысячи учащихся, почти сто учителей. Робела перед своими преподавателями. Теперь они мои коллеги. Очень благодарна Валентине Семеновне Стяжкиной. Мне посчастливилось работать с ней, творческой личностью, дальновидным завучем, человеком, который еще в 90-е годы требовал от учителей развития речевых и творческих способностей школьников. Она настоятельно советовала давать ребятам разноуровневые задания. Одним словом, наш строгий завуч (одна ее красная папка чего стоила!) опередила время — она требовала с нас то, что в 2000 назовут ФГОС… Замечательные, удивительные люди меня окружали! И я не могла их подвести.

(…И Светлана Ивановна не подвела наставников, старших коллег. Ее выпускники всегда показывали стабильно высокие результаты на ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку. А это, конечно же, итог огромной системной работы. В 2010 году Светлане Ивановне вручен нагрудный знак «Почетный работник общего образования Российской Федерации».)

— Давайте вернемся в настоящее. У вас ведь двойной юбилей. 35 лет педагогического стажа, а 25 из них вы работаете во второй школе. Что вы чувствуете?

— Оглядываясь назад, думаю, что правильную профессию выбрала. Школа — моя жизнь. Чувствую радость, счастье. Я счастливый человек, все сложилось хорошо, как мечталось.

— С 2018 года вы директор родной школы. Трудно управлять большим коллективом?

— Не скрою, трудно. Но мои коллеги — люди, проверенные временем. Они надежные, талантливые, трудолюбивые, имеющие глубокие знания, любящие свою работу и детей, готовые поддержать во всех начинаниях…

* * *

Да, действительно, во второй школе сплоченный коллектив единомышленников. И Светлана Ивановна старается укрепить престиж большой школы. Много сил и энергии вкладывает руководитель, и результат не заставил себя ждать. 24 сентября 2019 года на базе школы состоялось открытие центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста». В рамках регионального проекта «Современная школа» нацпроекта «Образование» осенью на прилегающей к школе территории началось строительство трехэтажного здания, в котором планируется разместить начальную школу. Разрешится проблема со второй сменой.

Много хлопот и забот у Светланы Ивановны, но она оптимистка, уверена в успехе сама и коллег заставляет поверить в свои силы.

Так много ли для счастья надо? Нет. «Если хочешь быть счастливым — будь им».

Лариса БИРЮКОВА.
Учитель русского языка и литературы СОШ № 2.

ст. Каневская.
Раздел : Образование, Дата публикации : 2020-02-13 , Автор статьи :

Любое использование материалов допускается только после уведомления редакции. ©2008-2025 ООО «Вольная Кубань»

Авторские права на дизайн и всю информацию сайта принадлежат ООО «Вольная Кубань».
Использование материалов сайта разрешается только с письменного согласия ООО «Вольная Кубань». (861) 255-35-56.