Меню сайта
 
 
   
  Рубрики
 
 
   
  Поиск
  Поиск по сайту

Архив



.
<< Декабрь 2018 >>
ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС
272829303112
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
31123456

 
 
 





Яндекс.Погода
  Яндекс цитирования
      Рубрика : Образование  (Архив : 2018-12-06) Сегодня : понедельник, 10 декабря 2018 года   
Творческий конкурс «Учитель. Школа. Жизнь»

Учение в счастии человека украшает, в несчастии же служит прибежищем.

А.В. СУВОРОВ.

Непостижимая сила юбилеев

Человек, идущий по жизни с компасом в сторону успеха, остается всю жизнь молодым. Я знакома с таким человеком, хочу рассказать о нем читателям газеты «Вольная Кубань», которая, если можно так выразиться, коллекционирует лучших людей Кубани. В название статьи я вынесла мысль русского философа Ивана Александровича Ильина, которая применительно к человеку означает размышление о его судьбе, укрупнение событий, в которые по истечении многих лет можно вглядеться и оценить «стоимость» человека: его гражданскую позицию, личностный фактор, поступки и успехи в выбранной сфере деятельности.

Впервые нас свела судьба с Татьяной Яковлевной Ковальской на поприще воспитательной работы в школе. Далекий теперь 1993 год. В управлении образования администрации Ейского района шел семинар организаторов внеклассной работы (так называли тогда нынешних заместителей директоров по воспитательной работе в школе). Коммунарская методика Иванова в девяностые годы была мерилом качества работы с детьми. Я в то время тоже работала в сельской школе, и наше районное товарищество главных воспитателей отличалось креативом и высокой степенью сплоченности. Регулярные теоретические семинары на базе управления образования, выездные курсы повышения квалификации в Краснодаре, на которые отправлялись нередко по нескольку человек сразу, а затем командная работа в практических семинарах по составлению своих, оригинальных методик.

Память хранит нашу первую встречу… Идет обмен опытом. И вот на мастер-класс смело выходит новенькая. Кто такая? Откуда? Оказывается, это приезжая, из Новокузнецка, которая городскую жизнь променяла на сельскую. К тому же учитель иностранного языка. Ну что ж, посмотрим! Вскоре она стала своей в нашей команде. Исключительно коммуникабельная, интеллигентная и работящая (теперь так редко говорят о человеке). А еще она была богата на выдумки, которые находили воплощение в коллективных творческих делах учеников кухаривской средней школы № 9, где она работает по сей день.

Тогда в нашем районе было 15 школ, и мы в единый методический день для заместителей директоров по воспитательной работе (вскоре нас перевели в этот статус) по очереди посещали школьные мероприятия друг у друга, думали, как сделать интересной жизнь сельских детей, как привить им чувство самодостаточности и воспитать в них потребность в прекрасном.

С огоньком работала Татьяна Яковлевна, с большим энтузиазмом, и вскоре школа стала центром микрорайона, любимым местом и детей и взрослых. О Кухаривской школе заговорили в районе. Молодая женщина полюбилась в селе, ставшем ей родной пристанью. Тематические вечера для старшеклассников, встречи ребят с ветеранами Великой Отечественной войны, создание клуба веселых и находчивых, диспуты с выпускниками школы, игра «Зарница», ставшая традиционной, туристические походы по тропам Кубани — и везде она. Впереди. Показывая пример во всем, она сумела вовлечь в созидательную работу по формированию личности маленького человека своих коллег.

В 1996 году начальник управления образования Т.Н. Шевцова (ныне покойная), проницательный и очень взыскательный управленец, предложила ей возглавить школу № 9 села Кухаривка. На раздумье практически не было времени. Татьяна Яковлевна не из тех, кто отступает, тем более подул ветер перемен. А это было по душе новому директору. Быть хорошим руководителем (другой задачи и не ставилось) — это искусство и тяжелый, ответственный труд. Она решилась им быть.

В 1998 году в моей жизни тоже случились перемены — меня пригласили в управление образования начальником школьного отдела. И наши взаимоотношения стали развиваться уже на другом уровне. Необходимость в обновлении всей системы работы в школе — это была ее первая задача — повлекла большие перемены в учреждении. При школе начал работать управляющий совет, который стал ее единомышленником в проведении намеченных жизненно важных реформ в укладе школы. Она сумела выстроить партнерские отношения с агрофирмой «Кухаривская», которая оказывала в то время существенную помощь в укреплении материальной базы учреждения: ремонт здания, питание детей в школьной столовой, премии отличникам учебы, поездки детей на спортивные соревнования.

По инициативе Татьяны Яковлевны учащиеся тоже оказывали посильную помощь агрофирме, где работали их родители: участвовали в прополке овощных культур, субботнике по благоустройству родного села.

Во главу угла была поставлена задача укрепления здоровья учеников. Проанализировав результаты медосмотра, Татьяна Яковлевна обратила внимание родителей и коллег на то, что простудные заболевания занимают первое место среди других болезней, а затем — проблемы с осанкой, зрением. Многие ученики жаловались на усталость. Решить эту задачу могла только профессионально продуманная программа, основанная на здоровьесберегающих технологиях. И эта программа была разработана педагогическим коллективом, причем весьма успешно. В ее рамках в школе начал функционировать кабинет ЛФК, на каждом уроке — физминутки. Свежие овощи заготавливали на зиму с помощью агрофирмы «Кухаривская», витаминные коктейли и травяные чаи — в столовой по индивидуальной разнарядке. Кабинеты отремонтировали, они сияли чистотой.

Для тренировки зрения и отдыха для глаз на потолки в классах начальной школы были нанесены цветные круги по методике Ф.Базарного, на которые учитель обращал взоры детей в минуты отдыха — отличная гимнастика для глаз! Весь район приезжал подивиться этому новшеству. Некоторые руководители школ сделали то же самое.

При приемке школ к очередному новому учебному году Татьяна Яковлевна непременно придумывала что-то новенькое и оригинальное. Так, кабинет химии был окрашен сиреневой краской, включая парты.

В рекреации разместили малую Третьяковку. На настоящие картины денег не было — придумали, как использовать для этого репродукции из журналов. Все пространство школы отвечало требованиям эстетики, будь то раздевалка или столовая, библиотека или учебный кабинет.

Мы любили проводить районные мероприятия на базе этой школы: конкурсы «Учитель года», смотры художественной самодеятельности учителей, творческие конкурсы детворы. Самыми вкусными казались пирожки с чаем из школьной столовой, которыми угощались все участники благодаря хлопотам Татьяны Яковлевны. У нее трудились прекрасные повара, впрочем, и все остальное школьное хозяйство пребывало в полнейшем порядке.

Радовали достижения учеников школы № 9 на предметных олимпиадах, в творческих конкурсах. Призовые места ребята занимали почти всегда. Настроение в коллективе стало бодрым, рабочим, творческим. Текучесть кадров — это пережиток прошлого, о котором все давно забыли.

Как директора школы ее отличали самостоятельность и принципиальность в принятии решений, надежность в делах и отношениях с коллегами и родителями, повышенная ответственность при исполнении служебных поручений. Все это сформировало имидж современного руководителя в лице Татьяны Ковальской.

В 2002 году выпускники школы в числе первых в районе сдают ЕГЭ по математике (на это тогда решились лишь отдельные школы). Справились! С тех пор результаты ЕГЭ стабильно высокие, особенно по русскому языку. А все потому, что своевременно (что значит стратег!) под руководством Татьяны Яковлевны была разработана «Система подготовки учеников 10—11-х классов к ЕГЭ». Был сформирован «мозговой центр» из учителей школы, чтобы понять и воплотить в жизнь эту систему.

В коллективе проявляют себя талантливые учителя, чей профессионализм отмечают грамотами Министерства образования РФ. Школа дважды (2006 г. и 2008 г.) становится победителем приоритетного национального проекта «Образование» — получает звание «Лучшее образовательное учреждение». Пришло время делиться своим опытом. В школу стали приезжать учителя не только из Ейского, но и из других районов края: Абинского, Славянского, Красноармейского, Щербиновского.

В 2010 году школу № 9 определили экспериментальной площадкой Ейского района по введению ФГОС. Большое внимание здесь уделяется внеурочной деятельности. Своими мыслями о работе начальной школы в рамках ФГОС Татьяна Яковлевна поделилась в статье «Портфолио как инструмент оценки качества образования младшего школьника», которая была напечатана в информационно-методическом журнале «Педагогический вестник Кубани». Татьяна Яковлевна отмечена знаком «Почетный работник общего образования РФ», многочисленными грамотами и благодарностями главы района, управления образования, министерства образования Краснодарского края.

Быть руководителем и одновременно женщиной — сложная задача. Но она сполна овладела этим искусством. Все при ней: мудрость, природный ум, красота и обаяние. Всегда элегантная и очень приветливая. У нее отличная семья. А пост директора вот уже два года занимает ее дочь, Ирина Петровна Белова. Достойная замена!

Вот такая она — героиня моего очерка, гордость Ейского района.

С наступающим юбилеем, дорогая моя коллега!

Людмила ВОЛКОВА.
Заслуженный учитель Кубани, отличник народного просвещения РФ.

Ейский район.
Раздел : Образование, Дата публикации : 2018-12-06 , Автор статьи :

Любое использование материалов допускается только после уведомления редакции. ©2008 ООО «Вольная Кубань»

Авторские права на дизайн и всю информацию сайта принадлежат ООО «Вольная Кубань».
Использование материалов сайта разрешается только с письменного согласия ООО «Вольная Кубань». (861) 255-35-56.