В преподавателе среднего учебного заведения знание предмета далеко не составляет главного достоинства. Трудно ли знать какой-нибудь один предмет в пределах гимназического курса? Трудно ли знать три, четыре таких предмета, занимаясь ими исключительно год или два? Но главное достоинство гимназического преподавателя состоит в том, чтобы он умел воспитывать учеников своим предметом.

Дмитрий УШИНСКИЙ.

«Дожить бы лет до тридцати — солдаты юные мечтали…» — так привычно начинал свой рассказ в школьном музее СОШ № 65 Сочи у стенда «Из юности в бессмертие» убеленный сединами мужчина с благородными чертами лица. Это Борис Дмитриевич Цхомария, ветеран Великой Отечественной войны, почетный гражданин города Сочи, заслуженный учитель Российской Федерации, создатель и хранитель школьного историко-краеведческого музея. К сожалению, два года назад Борис Дмитриевич ушел из жизни в возрасте 87 лет…

Он так умел заворожить слушателей интересным рассказом, что, несмотря на тихий голос, все посетители школьного музея слушали его внимательно, затаив дыхание.

На музейном стенде — 17 портретов юных краснополянцев, погибших в грозные годы Великой Отечественной войны. Их могилы разбросаны от Сочи до Берлина.

Борис Дмитриевич ушел на фронт вместе со своими одноклассниками в июле 1942 года. Он вспоминал:

— В ту ночь в наших домах раньше обычного зажглись керосиновые лампы. В середине ночи нам были вручены повестки, в них значилось: «Явиться в Адлерский райвоенкомат для отправки на фронт». Утром мы всем классом собрались на автостанции. Здесь состоялся небольшой митинг — проводы были волнующими. Мы были очень молоды, наши близкие не могли сдержать слез.

Юность Бориса Дмитриевича прошла на фронтах Великой Отечественной войны. Он участвовал в боях за освобождение Кубани, Украины, Польши, дошел до Берлина. Сколько пройдено дорог! Сколько пережито! Особенно памятна и тяжела для Бориса Дмитриевича была потеря близких ему людей. Это, прежде всего, его брат Сократ, погибший в жестоком бою под станицей Черноерковской Краснодарского края. Борис Дмитриевич вспоминал, как в узком, небольшом окопе брат поделился с ним своей мечтой перед боем: «Дожить бы лет до тридцати…». Эти слова запали в душу и не давали покоя всю жизнь. К сожалению, Сократ погиб в этом бою…

Каждый день Борис видел кровь, смерть боевых друзей. К горькому чувству утраты примешивалось и щемящее чувство вины.

Из 22 краснополянских школьников с войны, кроме Сократа Цхомария, не вернулись еще шестнадцать. Петр Рубан погиб в Берлине, не дожив нескольких дней до победы, Вера Тинт, разведчица, погибла в боях за Керчь, Владимир Золотых умер от тяжелого ранения в Чехословакии, Анна Артеменко — под Курском, а Виктор Гальский погиб при освобождении Киева…

Борис Дмитриевич демобилизовался в 1947 году. Окончив географический факультет Краснодарского педагогического института, вернулся в родную школу и всю жизнь проработал в ней учителем, заместителем директора по воспитательной работе, методистом музея. Занимался краеведением, написал несколько книг о Красной Поляне.

Школьный историко-краеведческий музей «Красная Поляна» стал его детищем, смыслом жизни. Здесь по крупицам собирался материал об истории Красной Поляны, о битве за Кавказ, о защитниках Родины. Здесь увековечилась память о погибших в Великую Отечественную войну выпускниках школы. Музею уже 55 лет: начинался он с классной комнаты, а сейчас это большой современно оформленный зал со стендами, стеклянными витринами.

К 65-летию Победы во дворе школы по инициативе Бориса Дмитриевича и Александры Дмитриевны Цхомария открыт мемориальный комплекс «Краснополянцам — защитникам Отечества»: камень-сердце, плиты с именами краснополянцев, погибших в годы Великой Отечественной (всего 186 фамилий), а венец композиции — скульптура бронзового солдата, копия знаменитого памятника из Таллина. Ученики на мемориальных плитах видят знакомые фамилии — родственников, односельчан. Из материалов музея узнают об их героических судьбах, читают письма с фронта, рассматривают фронтовые фотографии.

Неотвратим и стремителен бег времени. Многое исчезает из человеческой памяти, но есть такие события, над которыми время не властно. Прежде всего, это страницы Великой Отечественной, это подвиги советских солдат и офицеров, это мужество нашего народа, пережившего все тяготы войны. И память о погибших защитниках Отечества живет в наших сердцах и умах, воплощенная в обелисках, мемориалах, в музейных экспонатах.

Низкий поклон таким людям, как Борис Дмитриевич Цхомария, которые эту память сберегли, пронесли через всю жизнь и передали молодому поколению.

…Сегодня я, выпускница этой школы и ученица Бориса Дмитриевича, иду в музей, беру указку, всматриваюсь в светлые лица мальчишек и девчонок, рассказываю им о родном поселке, о защитниках Родины. Жизнь продолжается…

Марина БОНДАРЕНКО.

Заместитель директора по воспитательной работе МОУ СОШ № 65.

Сочи.

На Кубани много достойных и увлеченных педагогов. Мой рассказ — о Валентине Стефановне Шведовой, учителе начальных классов переясловской школы № 7 Брюховецкого района. В ней она трудится уже 35 лет.

О своей родной школе Валентина Стефановна говорит всегда с теплотой: «Это мой дом, мои друзья, мои дети, моя школа».

Валентина Стефановна родилась в селе Приозерном Липецкой области. Окончив педагогическое училище, более десяти лет она проработала учителем начальных классов в Липецкой области, а затем перебралась на Кубань. Здесь она продолжила свое образование в Армавирском педагогическом институте.

Работа с детьми, по ее глубокому убеждению, — это настоящее счастье, творчество и самовыражение, но одновременно и огромная ответственность, и труд. Ее устремления всегда направлены на воспитание и развитие творческого потенциала ребенка, сохранение его индивидуальных способностей, создание условий для умственного и физического развития.

За время многолетней педагогической работы педагогом накоплен разнообразный методический материал: конспекты уроков, разработки внеклассных мероприятий, диагностический материал по предметам, анкеты для родителей и учащихся, практические рекомендации…

Главная задача обучения — побудить ученика думать, размышлять. При подготовке к урокам В.Шведова подбирает задания так, чтобы они вызывали эмоциональный отклик у детей, интерес к новым знаниям и открытиям. Хорошим Валентина Стефановна считает такой урок, на котором ученик познает себя, делает открытия, ищет верные решения, сомневается, радуется своим успехам и успехам своих товарищей. При изучении нового материала она использует метод поисковых или частично поисковых ситуаций.

На уроках окружающего мира педагог учит детей наблюдать за природой и вести дневник наблюдений. Часто использует групповые формы работы — к примеру, уроки-экскурсии, на которых дети учатся рассказывать о своих впечатлениях, чувствах, переживаниях, пишут сочинения.

Как классный руководитель Валентина Шведова создает условия для всестороннего развития личности, устанавливает тесный контакт с классом, достигает взаимопонимания с родителями. Она убеждена: воспитание личности в школе будет неполным, если не найдет продолжения в семье.

Отзывы детей, учителей, родителей свидетельствуют об эффективности ее деятельности. Дети быстро и успешно адаптируются к школьной жизни, у них формируются коммуникативные навыки, расширяется кругозор.

Кроме учителя ребята видят в Валентине Стефановне вторую маму, вдохновителя игр, забав, затейника и организатора праздников. Этот обаятельный, добрейшей души человек остается для своих воспитанников другом на всю жизнь.

Хобби этой удивительной женщины — декоративно-прикладное творчество: вышивка, рисование, работа с бисером и природным материалом. Вечерами она творит свои шедевры: иконы, пейзажи, портреты, макеты и многое другое. Не случайно дом педагога больше похож на сказочный мир, где можно встретиться и с детством, и с историей. Именно здесь проходят уроки любви к родному краю, приобщение к прекрасному для ее учеников и их родителей.

В этом сказочном мире она неоднократно проводила мастер-классы для руководителей детских садов и школ, педагогов дополнительного образования. Посетил этот дом учителя и глава района, который признался, что он больше напоминает ему мини-музей и является достоянием района. Здесь только рукотворных цветов более 300 и около сотни икон. Увлеченная собственным творчеством, Валентина Стефановна и своих воспитанников ведет за собой в этот сказочный мир трудолюбия и добра.

Людмила ТРИШИНА.
Отличник народного просвещения РФ, заслуженный работник культуры Кубани, ветеран педагогического труда.

Брюховецкий район.
Раздел : Образование, Дата публикации : 2015-03-12 , Автор статьи :