«Вольная Кубань» продолжает публиковать письма читателей, пришедшие на наш творческий конкурс. В них — рассказы о любимых учителях, нелегком, но благородном труде педагога.

Яков Семенович Глушков вспоминает, что когда-то в юношестве мечтал стать учителем, а еще — получить орден «Знак Почета». И не предполагал, что на его судьбу выпадут испытания войной, а заветное желание исполнится лишь много лет спустя…

Ему было девятнадцать лет, когда в 1942 году ушел на фронт. Молодого солдата из Воронежа направили в артиллерийское училище, по окончании которого ровно через год в звании младшего лейтенанта он принял свой взвод на Белорусском фронте. Помнит, как после долгой дороги крепко уснул в землянке, а утром — первый бой. По словам Якова Семеновича, настоящим солдатом он почувствовал себя только после двух месяцев непрерывных боев.

В списке его наград — три боевых ордена, первый из которых, Отечественной войны II степени, получен за прорыв обороны при освобождении Польши. Орден Отечественной войны I степени — за штурм Берлина, где перед артиллерией стояла задача поддержать пехоту массированной огневой атакой. А еще — орден Красной Звезды и 15 медалей за боевые заслуги и к юбилейным датам Победы. И вот совсем недавно, в августе 2009 года, ветеран получил еще одну боевую награду — медаль «За освобождение Белоруссии».

Войну Яков Семенович закончил в звании гвардии капитана, поставив свою подпись на стене рейхстага в мае 1945 года. Затем — еще пять лет военной службы в Германии. Домой вернулся только в 1950 году, был на партийной работе, получил высшее педагогическое образование… А в 1961 году переехал на Кубань, в Темрюкский район, где бывшего фронтовика назначили директором открывшейся в поселке Виноградарь (ныне поселок Прогресс) школы № 26. В этой должности Яков Семенович проработал 24 года, полностью отдаваясь любимой работе: преподавал историю, руководил педагогическим процессом, занимался воспитанием детей.

О героизме советских солдат в годы Великой Отечественной войны, о боях, в которых участвовал, Яков Семенович рассказывал школьникам на уроках истории, классных часах. Педагоги его родной двадцать шестой — частые гости в доме ветерана, вместе обсуждают происходящие в школе и в образовании события, прислушиваются к его мудрым советам. Яков Семенович говорит: «Сейчас время другое, новые требования к учителям и к ученикам. Работать педагогам стало намного сложнее и вместе с тем интереснее».

В Год учителя Яков Семенович желает всем педагогам мирной жизни, здоровья, успехов, талантливых учеников. Для Якова Семеновича, как и для всей страны, в мае наступит 65-я весна с момента окончания войны. Каждый День Победы отдаляет нас от событий Великой Отечественной войны. Но память о героизме и мужестве солдат будет передаваться из поколения в поколение. Рассказы Якова Семеновича остались в памяти его учеников… Пройдет время, и его внучка Августина будет показывать фотографии дедушки и рассказывать о войне своим детям.

В.С. ТКАЧЕНКО.

Председатель Темрюкской территориальной организации
профсоюза работников образования.

Прочитав в вашей газете о творческом конкурсе «Учитель. Школа. Жизнь», посвященном Году учителя, я долго думала и решила принять в нем участие.

Хочу рассказать о замечательном человеке, талантливом учителе Зое Ивановне Житковой — моей первой учительнице.

На ее долю выпали суровые годы войны, она пережила все тяготы и лишения военного времени. В тяжелые послевоенные годы получила педагогическое образование и была направлена учителем начальных классов в отдаленное село, где малограмотными были не только дети, но и их родители. Зоя Ивановна, не жалея собственного времени, старалась прийти на помощь каждому: помогала изучать русский язык, учила детей быть дружными, любить и помогать друг другу.

Зоя Ивановна пришла в школу молоденькой девушкой и проработала в ней более сорока лет. Она всю себя отдавала благородному делу. Так любить детей, жить их заботами, отдавать им свое материнское и душевное тепло может только настоящий Учитель. Своим личным примером зажигала она умы и сердца не только детей, но и всего коллектива учителей. Строгость и требовательность сочетались в ней с добротой и отзывчивостью. Свой огромный вклад в формирование личности детей внесла эта скромная женщина, человек с большой буквы.

Сейчас Зоя Ивановна находится на заслуженном отдыхе. Но она всегда интересуется жизнью школы, судьбами своих выпускников. В любую минуту к ней можно обратиться за помощью, советом, поддержкой. Для каждого она найдет нужные слова, подскажет выход из любой ситуации.

Для меня Зоя Ивановна не только мой первый учитель, но и мой первый наставник и помощник. Возможно, это ее труд, старание, доброта, терпение помогли мне в выборе профессии. И сегодня, работая учителем начальных классов, я приношу слова благодарности этому замечательному человеку.

Татьяна Михайловна ФРОЛОВА (СУХЕНКО).

Учитель начальных классов школы № 86.

ст. Старокорсунская.

Я проработала в школе более 25 лет. Хочу поделиться, какой я вижу школу будущего.

Основы становления полноценной личности закладываются с самого раннего детства при совместных усилиях школы и семьи. К сожалению, статистика наших дней показывает, что наши дети не блещут здоровьем. Еще при поступлении в школу 60 процентов детей имеют отклонения в здоровье, они продолжают усугубляться из-за нынешней загруженности учащихся большим объемом информации и программного материала, что не оставляет времени для физического развития детей.

Поэтому, на мой взгляд, школа будущего — это здоровые дети. Прежде всего активный, здоровый образ жизни, увеличение часов физкультуры (как минимум до трех — и не на бумаге, а на деле), потому что многие дети страдают ожирением, различными заболеваниями, вызванными малоподвижным образом жизни и неправильным питанием. Необходимо создать материальные условия и воспитать осознание того, что занятия физкультурой и спортом жизненно необходимы.

Школа для ребят должна быть вторым домом, а дом должен быть уютным и оснащенным всем необходимым для развития всесторонней личности. Классы по наполняемости должны быть небольшими, как и семья, не 40 человек, а хотя бы по 15 , чтобы всем уделить достойное внимание.

Чтобы ЕГЭ по математике и русскому языку разрешили сдавать выпускникам по выбору, а не ставили в рамки предметов, обязательных для аттестации, так как в школе есть такие учащиеся, которые должны учиться, ведь среднее образование сейчас обязательно для всех, но им сложно сдать этот экзамен на должном уровне. Это еще один психологический стресс, боязнь, что аттестат не получишь, будешь белой вороной. Хотелось бы, чтобы эксперименты не сказывались негативно на детях и не наносили непоправимого удара по психике ребенка. Говорим о дифференцированном подходе, а на самом деле уравниваем, требуем от всех одинаково.

Еще очень хотелось бы в школе будущего изменить оценочную систему. Пятибалльная система оценки уже давно не оправдывает себя. Катастрофически не хватает оценок.

Хочется верить, что в будущем наша школа приобретет совершенно новый облик и направит все усилия на воспитание физически, нравственно и психологически здоровой личности.

Алевтина Николаевна ПРИЙМА.

Учитель физкультуры школы № 22.

пос. Пересыпь.

Ах, мама, милая, родная!

Я так похожа на тебя!

Не уговаривай, моя ты золотая,

Решила стать учителем и я.

Я знаю, это трудная дорога.

Но тем она и дорога:

Работы педагога очень много,

И времени так не хватает у тебя!

Я вижу, как ты любишь с детворой возиться,

Им помогать и спорить, обсуждать.

И сотня ярких звезд в глазах твоих искрится,

Ведь отдана работе вся твоя душа.

Ты даришь всем чудесные мгновенья

И объясняешь, словно в сказку нас зовешь.

А у доски, пожалуй, лучше королевы —

Так мастерски урок ты свой ведешь!

Я, мама, так скажу тебе, родная:

«Ты отговаривать меня не смей!»

Ведь у дочурки у твоей мечта большая.

Профессий нет достойнее, чем труд учителей!

Екатерина БУКАРЬ.

Ученица 8-го класса школы № 4.

 с. Коноково.

Успенский район.

Хочу рассказать о том, какая хорошая наша учительница Ирина Александровна. Когда впервые на линейке в первом классе я увидела мою первую учительницу, я поняла, что мне повезло. Она стояла в красивом платье с большими розовыми цветами и улыбалась всем нам. Тогда я увидела, что она добрая и хорошая.

За три прошедших года у Ирины Александровны с нами было много испытаний. В каждом из нас есть какое-то количество взрывоопасного вещества, и оно каждый день взрывается. Мы бегаем, деремся, кричим, ломаем цветы и мебель и даже скачем по партам. Мы не хотим этого. Но у нас это получается как-то само собой. Ирине Александровне бывает сложно с нами, но она все равно остается спокойной, доброй и терпеливой. Меня удивляет в ней сила этих качеств.

Тогда я стояла на своей первой линейке и переживала: получится у меня учиться хорошо или нет? Начались первые уроки. Ирина Александровна стала интересно рассказывать о новом и неизвестном. И даже сложные вещи быстро и легко запоминались. Если было нужно, она терпеливо и долго объясняла, уделяла внимание каждому из нас. Все это дало мне уверенность в своих силах. Когда я получала четверку, Ирина Александровна мне говорила: «Ничего, зато в следующий раз получишь пятерку. На ошибках учатся!». У нас сложная программа, но в нашем 3-м «В» много отличников. Несмотря на все трудности в учебе, мы любим Ирину Александровну, а она любит каждого из нас.

Всякий раз, когда я хорошо выполняю свою домашнюю работу, заранее знаю, что Ирина Александровна меня похвалит. У меня просто сердце тает, когда она меня хвалит. Мне хочется взлететь до небес от счастья. Она так вдохновила меня на победу, что теперь во всех четвертях у меня пятерки.

О такой учительнице мечтает каждый!

Валерия ПОЛИКАРПОВА.

Гимназия № 36, 3-й класс «В».

Краснодар.

Свои письма присылайте по адресу: 350000, Краснодар, ул. Рашпилевская,106, редакция газеты «Вольная Кубань». Или по электронной почте: info1@gazetavk.ru или redaktor@gazetavk.ru
Раздел : Образование, Дата публикации : 2010-03-25 , Автор статьи :