Указом президента Дмитрия Медведева 2009 год объявлен в России Годом молодежи. Как отмечается в указе Президента РФ, целью проведения Года молодежи является «развитие творческого, научного и профессионального потенциала молодежи, ее активное привлечение к проведению социально-экономических преобразований в стране, воспитание чувства патриотизма и гражданской ответственности у молодых людей». Указ предусматривает создание организационного комитета при Правительстве РФ по проведению Года молодежи, который будет нести ответственность за составление плана основных мероприятий, а также рекомендует органам исполнительной власти субъектов Федерации осуществить мероприятия по проведению в РФ Года молодежи.

«Вольная Кубань» не останется в стороне от этой работы. На страницах газеты в течение всего года мы будем освещать проблемы молодежи, совместно с вами, уважаемые читатели, попытаемся находить пути решения этих проблем. Сегодня мы предлагаем вашему вниманию одну из таких публикаций.

Студентка 5-го курса лингвистического отделения Новороссийского социально-педагогического колледжа Мария ВИЛЕНСКАЯ провела любопытное исследование о влиянии средств массовой информации на тревожность и связанную с ней агрессивность молодежи. Проведя опрос среди студентов педколледжа, исследователь пришла к довольно показательным результатам.

С целью определения наиболее востребованного и оказывающего интенсивное влияние на человека вида СМИ было проведено анкетирование по выявлению рейтинга востребованности СМИ среди студентов колледжа.

В результате опроса выяснилось (как и следовало предполагать), что наиболее востребованным СМИ у молодежи сегодня является телевидение (80 процентов). Второе место по информативности занимает сеть интернет. Газеты и радио несут наименьшую информационную ценность для юного поколения. Журналы, преимущественно глянцевые, имеют место в информационной среде современных студентов («Игромания» для юношей, «Космополитен» для девушек являются наиболее читаемыми изданиями).

Анализируя количество времени просмотра телевизионных передач, исследователь вывел среднее количество часов — 3—4 часа в день, т.е. 1/6 часть от времени суток, и, как правило, в вечернее время, что, естественно, сказывается на психическом здоровье.

По тематике просмотра передач лидируют музыкальные, развлекательные и спортивные. Ничтожно малы доли образовательных и интеллектуальных передач.

Данные передачи несут большую эмоциональную нагрузку. В них преобладают сцены насилия, деструктивности и аморального поведения. Стоит отметить, что наиболее популярными передачами у студентов являются «Наша Russia», «Комеди клаб», «Дом-2», «Минута cлавы», «Счастливы вместе», «ЧП».

В ходе исследования было выявлено, что 50 процентов испытуемых обладают умеренной тревожностью, что соответствует норме для данного возраста. Высокая тревожность наблюдается у 45 процентов испытуемых, что говорит о высокой степени влияния СМИ, прежде всего — телевидения, на формирование столь высокого фона тревожности и, соответственно, агрессивности.

Для доказательства гипотезы о значительном влиянии СМИ на психическое здоровье человека была составлена соответствующая анкета. На вопрос «Нравится ли вам видеть сцены насилия на экране?» 84 процента испытуемых дали отрицательный ответ, 16 процентов — положительный. Данный факт раскрывает то, что на сознательном уровне люди против сцен насилия и деструктивности на экране. Кроме того, большинство опрошенных испытывают чувство жалости к жертве насилия. Но стоит заметить, что, несмотря на негативное отношение к показу сцен насилия на телеэкране, студенты не отрицают, что ежедневно сталкиваются с ними на ТВ.

У трети опрошенных студентов время от времени возникает чувство страха, нарушения сна. На вопрос «Были ли в вашей жизни случаи, когда вас сильно пугал какой-либо фильм или передача?» 72 процента испытуемых дали положительный ответ, а у 24 процентов респондентов страхи в связи с увиденным по телевидению сохраняются в виде образов на длительный срок.

Все более угрожающий национальной безопасности характер приобретает проблема психического здоровья россиян. За последнее десятилетие накапливаются данные, свидетельствующие о все более деструктивном влиянии многих средств массовой информации на психическое здоровье населения. Частые показы проявлений насилия и жестокости СМИ способствуют формированию криминальной субкультуры, отрицательно влияющей на личность подростков и молодежи.

По данным социологов МГУ, отрицательное влияние прессы и электронных СМИ отметили более 40 процентов опрошенных жителей Московского региона. По опросу независимого исследовательского центра РОМИР, на первом месте по неприятию — насилие и жестокость, на втором — порнография, как считают 60 процентов респондентов. Аналитическим центром института социально-политических исследований РАН было установлено, что такие информационные телепрограммы, как «Новости», «Вести», «Сегодня», вызывают у 60 процентов телезрителей чувство тревоги, у 49 процентов — чувство страха, у 45 процентов — разочарования. На основании социологических опросов был сделан вывод о том, что деятельность СМИ в российском обществе приобрела деструктивный характер.

Ученые высказали твердое мнение о том, что одним из важнейших социальных звеньев формирования агрессии у детей и подростков является влияние средств массовой информации. Показ фильмов-боевиков в дневные и утренние часы способствует воспитанию агрессии у подростков. Специалисты единодушно признали, что СМИ, прежде всего телевидение, несут ответственность за распространение и пропаганду культа насилия и жестокости в обществе. Они приводят данные американских исследователей, свидетельствующие о достоверной связи между выраженной детской жестокостью и агрессивностью с одной стороны, и количеством увиденных на телеэкране эпизодов насилия с другой. Сцены насилия на телеэкране вызывают сильные агрессивные импульсы у зрителей. Вид страданий жертвы насилия лишь усиливает интенсивность агрессивной реакции.

На телеэкранах российского телевидения почти ежедневно освещаются в подробностях «кладбищенские», по выражению одного журналиста, новости, траурные события, катастрофы, убийства, несчастные случаи, жертвы, их плачущие родственники. Зрелище смерти регулярно вводится почти в каждую квартиру, каждую семью. В силу психологического механизма сопереживания подобное зрелище вызывает у многих телезрителей чувство сострадания, снижение настроения, тревогу за своих близких, которые могут оказаться в чрезвычайных ситуациях. Отрицательные эмоции, возникающие при просмотре таких телепередач, в результате их накопления могут приводить к подрыву психического здоровья, повышению уровня тревожности, нарушениям сна, развитию невротических расстройств. Таким образом, телевидение и другие СМИ становятся источником и средством доставки в сознание людей разнообразных социально-стрессовых воздействий, многократно тиражируемых, что способствует развитию массовых социально-стрессовых расстройств в форме разнообразных невротических, депрессивных, тревожных, психосоматических расстройств.

По некоторым данным, на частом показе смерти настаивают рекламодатели. Специалисты по рекламе, придерживаясь учения Фрейда, считают, что зрелище смерти сильнее всего возбуждает внимание и интерес аудитории, так как удовлетворяет подсознательный комплекс. Явным перекосом в описаниях гибели атомной подлодки «Курск» в сторону излишнего натурализма и нагнетания трагедийности, катастрофы самолета с башкирскими детьми в небе Германии, захвата заложников в Москве и последствий штурма с гибелью многих людей отличились российские СМИ, особенно телевидение. Они заставили содрогнуться, испытать психоэмоциональный стресс многие миллионы людей, в том числе с не вполне здоровой психикой.

Как указывают детские психиатры, многие дети болезненно реагируют на информацию о чрезвычайных ситуациях и катастрофах. У ребенка, склонного к невротическим реакциям, на сообщение о катастрофе по телевидению могут возникнуть более серьезные психические нарушения, чем у тех детей, которые пережили ее на собственном опыте. Не случайно, хотя и в очень редких случаях, по телевизору все же предупреждают о необходимости изолировать детей от кровавого зрелища. Имеются также указания, что после просмотра фильма ужасов некоторые дети в течение нескольких месяцев боятся увидеть в темноте скрывающийся там угрожающий ему персонаж из этого телефильма.

В Германии, после того как 19-летний ученик гимназии убил 16 человек, развернулась острая дискуссия о влиянии на психику человека насилия, которое он видит по телевизору. Первый канал немецкого телевидения исключил из своих программ фильмы со сценами насилия. Германский совет по печати совместно с объединением прессы разработал «Принципы публицистики», в которых подчеркнуто, что «освещение несчастных случаев и катастроф не должно переходить границы, когда исчезает должное уважение к страданиям жертв и чувствам их близких. Те, кого постигло несчастье, не должны повторно становиться жертвами в результате натуралистического освещения событий». В российской журналистике подобных принципов, к сожалению, не существует, несмотря на призывы со стороны общественности, деятелей культуры.

Понятно, что панацеей от «телепровокаций» может и должно стать чтение добротной прессы и классической художественной литературы. Студентка выпускного курса Новороссийского педколледжа Мария Виленская на основе своего исследования составила брошюру «Рекомендации по снятию нервного возбуждения», в которой, в частности, призывает родителей больше уделять внимания своим детям, обязательно с ними почаще разговаривать, помогая решать их проблемы.

Приведенные в брошюре рецепты избавления от гнева для родителей очень просты. Только надо постоянно помнить о них

1. Наладьте взаимоотношения со своим ребенком, чтобы он чувствовал себя с вами спокойно и уверенно:

— слушайте своего ребенка — «активное слушание»;

— проводите вместе с ним как можно больше времени. Установите семейные традиции, совместные дела: игры, чтение, походы в кино, театр, музеи, совместные прогулки, совместные покупки, совместные развлечения, отдых;

— делитесь с ребенком своим опытом: рассказывайте ему о своем детстве, о трудностях, радостях, ошибках и переживаниях;

— если в семье несколько детей, постарайтесь уделять свое «безраздельное» внимание каждому из них в отдельности, а не только всем вместе одновременно.

2. Следите за собой, особенно в те минуты, когда вы находитесь под действием стресса, раздражены:

— скажите себе «стоп»;

— не прикасайтесь к ребенку;

— лучше уйдите в другую комнату;

— отложите совместные дела с ребенком (если это возможно);

— в эти моменты избегайте резких движений, двигайтесь намеренно медленнее;

— дышите глубже и медленнее, намеренно сбавьте громкость и тон голоса, не хлопайте дверью.

3. Если вы расстроены, то дети должны знать о вашем состоянии. Говорите детям прямо о своих чувствах, желаниях, потребностях, вместо того чтобы срывать свое недовольство на детях:

«Извини, я очень устала на работе. У меня не все ладится, был очень трудный день. Сейчас я попью чаю, немного отдохну, а потом мы с то¬бой поговорим».

«Я очень расстроена, у меня ужасное настроение. Я хочу побыть одна. Пожалуйста, побудь в соседней комнате».

«Извини, я сейчас очень раздражена. Ты абсолютно ни при чем и ни в чем не виноват. Сейчас я приведу себя в порядок и приду к тебе».

4. В те минуты, когда вы расстроены или разгневаны, воспользуйтесь следующими советами:

— сделайте для себя что-нибудь приятное, что могло бы вас успокоить;

— примите теплую ванну, душ;

— выпейте чаю;

— послушайте любимую музыку;

— просто расслабьтесь, лежа на диване.

5. Старайтесь предвидеть и предотвратить возможные неприятности (ситуации), которые могут вызвать ваш гнев и эмоциональный срыв:

— не позволяйте выводить себя из равновесия;

— умейте предчувствовать собственный эмоциональный срыв и не допускайте этого — управляйте собой;

— напрягайте и расслабляйте кисти рук;

— дышите медленнее и глубже;

— переключите мысль, подумав о чем-то хорошем, удерживайте это в сознании некоторое время.
Раздел : Я - молодой!, Дата публикации : 2009-01-15 , Автор статьи : Евгений РОЖАНСКИЙ