С.СОЛОВЕЙЧИК.

(Окончание. Начало в номере за 18 октября).

За что же ученики любят учителя истории и словесности Людмилу Васильевну Рогочую, как пронесли эту любовь через года? Вот какой тайной поделились ее ученики: «Как преподавала Людмила Васильевна, мы не встречали больше нигде. Она рассказывала так, как будто мы не на уроке, а на каком-то театральном действе. Все как-то легко запоминается. Она умеет увлечь исследовательской деятельностью. Поиски ответов превращаются в настоящий исторический квест».

Слушая мою героиню, я перелистываю страницы объемной, красочной книги «Первая — значит лучшая» — об истории средней школы № 1. Идея создания этой книги принадлежит Алле Иосифовне Букштын (отличник просвещения СССР, занесена в книгу рекордов России, стаж работы старшей вожатой 52 года в школе № 1), главный редактор — Л.В. Рогочая (писатель, член Союза российских писателей, учитель русского языка и литературы). На первой странице — текст гимна школы «Школьные товарищи» (слова М.Пляцковского, музыка Н.Богословского). А дальше что ни страница, то историческое фото, то воспоминания, рассказы об учителях и учениках в разные периоды работы школы. Кстати, в книге упоминаются и ее родные — муж Петр Дмитриевич Рогочий, дочери Наталия Петровна Лубянова и Анастасия Петровна Скрипникова, тоже учителя СОШ № 1.

Наверное, если мы произносим словосочетание «династия педагогов», то сразу понимаем, что работа учителем была не только финансовой необходимостью. Это особое воспитание, понимание и чувство долга всей семьи. Петр Дмитриевич работал в СОШ № 1 и преподавал астрономию и музыку. Старшая дочь Наталия Петровна в той же школе была учителем начальных классов, Анастасия Петровна преподавала русский язык и литературу. Сейчас дочери работают в муниципальном автономном образовательном учреждении дополнительного образования — Доме творчества в станице Кущевской. Пойдут ли внуки и внучки по стопам бабушки и дедушки — покажет время.

Трудясь в образовательном учреждении, учителя, педагоги ежедневно сталкиваются с новыми веяниями. Школа все больше становится именно учреждением для работы учителя, а ученики приходят за знаниями. Меняется учебная нагрузка, меняется отношение к работе учителя и его взаимоотношения с учениками и коллегами.

Учитель с большой буквы обучается в течение всей жизни.

Моя героиня была прекрасной ученицей в детстве. А интересно: какая «ученица» она сейчас, в наши дни?

— Сейчас я обучаюсь сама и пишу методичку для наших поэтов и прозаиков «Как самостоятельно выпустить книжку». Также изучаю альтернативную историю, продолжаю исследовательскую работу по казачеству, — поведала она.

Людмила Васильевна реализовала себя как ученик, учитель, историк, учитель словесности. Но есть еще одна яркая страница ее жизни. Она поэт, поэт-песенник, прозаик. Она сплотила возле себя творческих людей района — поэтов, писателей, музыкантов, художников и просто любителей литературы. Каждому успевает уделить время, найти особый подход. Ее книги — достояние района. Ее стихи пронизаны любовью к России. В 1999 году она начала писать прозу. В 2008 году была принята в Союз российских писателей.

Все произведения Людмилы Васильевны читаются легко. Герои узнаваемы, события понятны. Она в своих книгах рассказывает о жизни станичников и не только. Ее книга «Казачья старина» — об истории казачьего рода, жизнь которого неразрывно связана с историей всей страны. О чем и о ком бы Людмила Васильевна ни писала, через страницы своих произведений, устами героев продолжает уроки истории, географии, этнографии, русской словесности. Глубинно изучив диалекты русского языка других народов, населяющих Кубань, она вложила в уста своих героев их природный говор. Читателю, наверное, было бы проще, если бы все диалоги велись привычным, современным русским языком. Но именно разность диалектов переносит читателя в глубь событий прошлых веков, создает характеры.

Из-под пера Людмилы Васильевны Рогочей вышло два десятка собственных книг и полторы сотни коллективных сборников, песенников, альманахов с произведениями кущевских авторов, в которых она зачастую является и автором и редактором. 18 изданий посвящены Кущевскому району и способствуют воспитанию патриотизма у юных земляков.

Результатом кропотливого творческого труда явилось около 150 наград разного уровня: за первые места во всероссийских и международных литературных конкурсах, международном судействе, организации краевых и районных конкурсов, фестивалей, форумов. Одни из последних наград — диплом за первое место в Международном литературном конкурсе «Герои Великой Победы» (под эгидой Министерства обороны) и медаль «За поддержку и участие в патриотическом движении России». Людмила Васильевна получила также благодарственное письмо Евразийской организации по экономическому сотрудничеству и вопросам культуры и образования. Но одной из самых важных для нее наград является медаль имени А.С. Пушкина с формулировкой «За вклад в русскую литературу», полученная в год 220-летнего юбилея со дня рождения поэта за первое место в конкурсе исторических романов (книга «Кубанский шлях» о русско-турецкой войне 1787—1791 гг. и заселении Кубани).

— Кому бы вы сейчас передали слова благодарности и признания?

— У меня два любимых учителя. Первый — отец Василий Иванович. Был простым рабочим, но именно он научил меня всматриваться в жизнь, замечать маленькие детали в природе. Часто прогуливаясь по степи, озвучивал название всех трав, учил слушать птиц и узнавать их по голосам и многое другое. Благодаря ему я научилась глубине и основательности выдаваемой информации. В своей работе я доносила знания детям по этому принципу.

Еще один человек оказал огромное влияние на меня — учитель русского языка и литературы Мария Федоровна Силина в химико-технологическом техникуме. Она любила литературу так, что это чувство захватило и меня. У нее была исследовательская методика, а так как я была уже предрасположена к этому, то мы с ней разговаривали на одном языке. Благодаря ей я начала глубоко изучать литературу и русский. Позже поступила в университет на филологический факультет.

Не каждый человек становится учителем, не каждый учитель становится поэтом, не каждый поэт является учителем. В этой удивительной женщине собрались все таланты и создали мощную, созидательную, творческую «команду», которая не дает ей стареть, плесневеть. Она живет для людей, пишет о людях, обучает молодое поколение. Она, как и много лет назад, каждый день для себя расширяет границы новых знаний и готова ими поделиться со своими учениками.

Хочу завершить рассказ об удивительном человеке — учителе, поэте, писателе, исследователе и ученике огромной школы жизни — о Людмиле Васильевне Рогочей словами из книги «Первая — значит лучшая»: «Если хотим, чтобы ребенок стал умным и образованным, необходимо прежде всего заботиться о его духовном и телесном здоровье. Хорошая школа — это тот островок радости, на котором учителя и ученики испытывают счастье от общения друг с другом».

Альбина ЕПАТКО.
Педагог дополнительного образования Дома творчества.
ст. Кущевская.
Раздел : Образование, Дата публикации : 2024-10-25 , Автор статьи :