Японская мудрость.

Лидерами становятся или рождаются? Что способно повлиять на это? Какова роль наставников в становлении лидера как личности? Ирина Валентиновна Ищенко — директор СОШ № 12 имени И.С. Демьяненко станицы Новобейсугской Выселковского района может с уверенностью ответить на главный вопрос: «Лидерами становятся!».

Началом всех начал является родительский дом. Вот и хочу я представить читателю родителей Ирины Валентиновны, от которых она унаследовала лучшие черты характера.

Трудолюбие, выносливость — от матери Александры Тимофеевны Матрениной, сильной, волевой женщины, уроженки Новосибирской области.

Интуицию и харизму — от отца Валентина Ивановича Матренина, кубанского казака. Его фамилия находится на стеле поселка Гражданского Выселковского района среди пяти фамилий первопоселенцев. Валентин Иванович имел музыкальное образование, был постоянным участником поселкового хора. Притягательная энергетика давала ему возможность всегда быть в центре событий и в окружении людей.

Честность и принципиальность — от дедушки Тимофея Гавриловича Иваненко, ветерана Великой Отечественной войны, встретившего Победу в логове фашизма — Берлине. Его жизненное кредо: «Все для людей!».

А вот творческие способности и чуткость — от бабушки Ирины Терентьевны Иваненко, которая в годы войны кормила не только свою многодетную семью, но и соседские, шила для них одежду, говоря, что людям надо помогать.

Таким образом, Ирина с детства унаследовала от родителей лидерские черты характера. Они-то и стали опорой в ее жизни.

У человека самая яркая пора — школа. Она для моей героини стала местом, с которым связано становление ее как личности. Выявить лидерские способности Ирины удалось классному руководителю Людмиле Васильевне Косенко.

Увидев серьезную девочку, она предложила ребятам выбрать ее председателем пионерского отряда. С этого все и началось… С седьмого класса Ирина — председатель пионерской дружины школы, а в старших классах — секретарь комсомольской организации.

Школьная жизнь была бурной, насыщенной. Все эти годы она училась хорошо и принимала активное участие в общественной жизни школы: рисовала, пела, танцевала, выступала на сцене, а также занималась спортом. Для всех учителей она стала помощницей, а для учащихся младших классов — образцом для подражания. Так со школьной скамьи сформировался лидер.

Людмила Васильевна Косенко была классной во всех смыслах этого слова и учила этому Ирину.

В Адыгейском госуниверситете осуществилась ее мечта. Она хотела стать учителем — и стала им. Кто же здесь был ее наставником?

На первом курсе университета Ирина присматривалась к новому окружению. Все пять лет учебы занималась не только легкой атлетикой, но и пешеходным туризмом. Не боялась больших физических нагрузок, активных тренировок, многодневных походов. Силу воли и стремление к победе помогал вырабатывать тренер-наставник Анатолий Петрович Чувакин.

Кроме того, Ирина участвовала во всех мероприятиях университета: капустниках, диспутах, конференциях, вечерах встреч с интересными людьми. С легкостью совмещала учебу, спорт, туризм, общественную работу, находилась в центре внимания.

Отличные способности в учебе девушки заметила кандидат наук Ангелина Владимировна Шаханова и предложила вместе писать научную работу по теме «Соматическое, физиологическое, психологическое и умственное развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста». Итогом трехлетнего взаимодействия стала дипломная работа Ирины и защита докторской диссертации наставника.

Научный руководитель открыла Ирине глаза на мир науки. А самое главное — заложила основы аналитической деятельности, что так важно для лидера. Так студентка и доцент стали друзьями по духу. Ангелина Владимировна была таким же человеком, как и все, со своими сложностями и переживаниями.

В конце обучения Ирине не раз поступали предложения о трудоустройстве в научно-исследовательский сельскохозяйственный институт. Но наука была ей не так интересна: ее тянуло к детям, она не могла предать свою мечту.

Окончив с отличием университет, Ирина дала себе зарок на всю дальнейшую жизнь — стать учителем географии в школе. Она идет работать в свой родной Выселковский район.

С 1995 года Ирина Валентиновна трудилась в глубинке, в станице Новобейсугской, в средней школе № 12, которая в будущем для нее стала всем. Здесь она проявила свое педагогическое мастерство. Дети полюбили ее. Творческую натуру заметили и в районном отделе образования. В 24 года она стала заместителем директора по учебно-воспитательной работе, в 29 лет — директором школы. И вот уже 22 года трудится в должности руководителя. В трудовой книжке стоит только одна запись об устройстве на работу. Это многого стоит!

Ирина настолько влюбилась в горы, что не смогла оставить это увлечение и внедрила детский туризм во внеурочную занятость школьников. И сегодня школа — муниципальная площадка по туризму и спортивному ориентированию. За эти годы район принял три чемпионата Краснодарского края по спортивному ориентированию.

Со своим мужем, учителем физкультуры и тренером-преподавателем по спортивному ориентированию Николаем Семеновичем Ищенко, она познакомилась в этой же школе. Ей очень повезло, она вошла в семью мужа, где все педагоги. Отец Семен Николаевич Ищенко — химик-биолог. Он в течение пятнадцати лет занимался велосипедным туризмом, изучая вместе с детьми степную природу Краснодарского края. Мать Валентина Яковлевна Ищенко, учитель русского языка и литературы, помимо педагогической деятельности являлась организатором и руководителем военно-патриотического клуба «Прометей». В течение 37 лет проводила встречи с воинами-интернационалистами, «афганцами». Об их судьбах написала книгу «Боль моя — Афганистан». И сегодня большое внимание уделяется патриотическому воспитанию. Школа учит своих учеников на живом ощущении современников, мудро и бережно сохраняя образы людей и события прежних эпох.

Семья имеет очень важное значение в жизни Ирины Валентиновны, она дает ей вдохновение, наполняет ее силами и энергией.

Каждый, кто был рядом с ней в эти годы, не важно, родственник это или коллега, внес свой вклад в становление личности Ирины Валентиновны. Люди для нее — словно книги. Одни остались закрытыми и непрочитанными, другие поздно раскрылись, а на третьи не хватило времени прочитать. Ученики — это тоже книги. Об одном жалеет педагог: не всех учеников она смогла раскрыть и не ко всем замочкам подобрала ключики. Но всегда говорила детям о том, что никто не рождается просто так и никто сразу не знает о своем предназначении.

Дети считают Ирину Валентиновну добрым учителем. Она не просто дает знания — она учит анализировать свои поступки, видеть свои ошибки и пути их исправления. Считает, что успехи детей непременно нужно подчеркивать, давать им понять, в правильном ли направлении они движутся. Нужно показать каждому ребенку, что он значим. Таким образом, педагог выработала систему индивидуального сопровождения ученика, о которой впервые заявила на краевом конкурсе «Директор года Кубани» в 2011 году. И в 2018 году за заслуги в сфере образования и добросовестный, эффективный труд была награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации.

В 2023 году она выступает на федеральном уровне с концепцией индивидуального сопровождения ученика, прослеживает все достижения учащегося с первого по одиннадцатый класс. Этот же опыт смогла обобщить и творчески представить на конкурсе, где становится призером краевого профессионального конкурса «Директор года Кубани».

За время работы в должности директора проявила себя как принципиальный, требовательный, творческий руководитель.

Жизненный девиз педагога: «Каждый день — подвиг!». В основе его лежит корень «двиг» — движение вперед. Нельзя стоять на месте, нужно постоянно развиваться, заниматься самообразованием, двигаться вперед!

Более 20 лет Ирина Валентиновна посвятила родной школе. Она утверждает, что все эти годы рядом всегда были наставники, те люди, благодаря которым она смогла развивать свои лидерские качества и умение вести за собой! Да, своим ученикам она говорит о том, что никто не знает о своем предназначении. Но в своем предназначении уверена: она лидер, но не прирожденный, а взращенный опытными педагогами на пути становления ее личности!

Личность человека есть состояние внутреннее, по внешним признакам неуловимое. Вот у Ирины Валентиновны сердце поет, она всегда молода и энергична. А истинная молодость ее — это свойство духа — его сила, его творческая игра. Там, где сердце поет и расцветает, — там успех, там счастье!

Секрет успеха Ирины Валентиновны заключается в умении понять точку зрения другого человека и смотреть на вещи и с его, и со своей стороны.

Как величайшую драгоценность хранит она в своем сердце память о своих наставниках.

Людмила КОРОБКА.
Заместитель заведующего по ВМР,
председатель первичной профсоюзной организации
детского сада № 30 «Колобок».
Выселковский район.