Вся задача воспитания — заставить человека не только поступать хорошо, но и наслаждаться хорошим; не только работать, но и любить работу.

Д. РЕСКИН.

Чтобы выжить и дать свои плоды, чтобы радовать человека яркими благоухающими цветами, растению необходимо иметь корни. А что же помогает человеку? Все мы являемся плодами нашего родословия, поэтому так важно понять и знать свои корни.

В моей семье всегда гордились своими предками, своим родословием. Судьба моей семьи, как и судьбы тысяч других семей, отражает историю нашей Родины, нашего государства. В любой стране есть свои вечные ценности — это любовь к Родине, любовь к своему делу, верность своей профессии.

Мои прадедушка и прабабушка были сельскими учителями. Работать в школе они начали в 1927 году. Прадедушка Иван Алексеевич Шаганов родился в 1905 году в Лабинске в семье сапожника. Он окончил училище с отличием. Начал работать на маслозаводе. Позже участвовал в ликвидации безграмотности. Ему очень понравилось, и он экстерном сдал экзамены в Армавирское педучилище, стал учителем начальных классов.

Прабабушка тоже окончила Армавирское педучилище, и в 1927 году они получили назначение на работу в станицу Новоалексеевскую Курганинского района, где и проработали по сорок лет. Иван Алексеевич — заведующим школой, а Анна Степановна — учителем.

Днем они учили детей, а вечером обучали грамоте взрослых. Прабабушка вспоминала, как старики в благодарность снимали шапки и кланялись ей, молоденькой учительнице, которая возвращалась из школы. А вечером комната учителей превращалась в избу-читальню. На огонек приходили старики, соседи, а дедушка сообщал им о том, что делается в стране, читал газеты. Учитель пользовался большим авторитетом, и к нему шли за советом.

Школа, которой посвятили всю свою жизнь Шагановы, была небольшой: четыре просторных класса. Занятия проходили в две смены. Обучались 250 ребят. Школа была построена на большом пустыре. Дружный коллектив решил превратить его в цветущий парк. В 1947 году денег для этого не было, но нарезали черенков тополя, посеяли семена ясеня, так появился свой питомник. Разбили аллеи и клумбы. Через несколько лет уже шелестели листвою деревья, в кронах которых целыми днями звенели птичьи голоса.

Иван Алексеевич очень хотел, чтобы дети увидели те деревья, которые не росли в их станице, поэтому он на свои деньги покупал саженцы. Так появилась на участке первая в станице береза, потом черемуха, катальпа, туя, из желудя он вырастил дуб. Весной распускался сад, зацветали необычные цветы, и ребятня из окрестных улиц не уходила до вечера из своего прекрасного парка.

Вскоре пришкольный участок стал самым лучшим в районе и в крае. На базе школы институт усовершенствования учителей проводил семинар. Школа была участником сельхозвыставок в Москве.

Вместе со страной учителя переносили трудности. Когда был голод, организовывали питание для детей. Во время войны отвозили на лошадях оставшихся раненых в госпиталь. Учителю приходилось жить натуральным хозяйством, а это значит — заготавливать сено для коровы самостоятельно, выращивать для себя овощи в огороде, раз в неделю печь хлеб. Учитель в станице всегда был примером, поэтому прадедушка никогда не позволял себе сидеть без дела.

Шагановы имеют много грамот, награждены медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.». Медали вручены от имени Президиума Верховного Совета СССР 15 августа 1946 года. Анна Степановна Шаганова награждена юбилейной медалью «За доблестный труд в ознаменование 100-летия со дня рождения В.И. Ленина». В 2019 году они стали почетными гражданами станицы.

Их ученики — врачи, учителя, офицеры, агрономы, рабочие, колхозники — всегда трудились честно и любили Родину. Все, кто учился в школе, унаследовали любовь к природе, и их подворья всегда украшены цветами и деревьями. Жители помнят своих учителей. И хотя школы уже нет, остановку называют между собой «Шагановской».

Они воспитали троих детей. Сын стал инженером-шахтостроителем, а младшая дочь — учительницей русского языка и литературы. Она продолжила дело своих родителей и тоже проработала в школе 40 лет. Ее зовут Алла Ивановна Рыжкина. Это моя бабушка. А я учитель в третьем поколении и также хочу посвятить свою жизнь детям и образованию. Надеюсь, что тоже буду хорошей учительницей, чтобы прадедушка и прабабушка гордились мною.

Наталья РЫЖКИНА.

Учитель русского языка и литературы СОШ № 2.

Армавир.

Говорят, душевная боль сильнее, чем физическая. И помощь нужна не тому, кто кричит, а тому, кто молчит. Жизнь парадоксальна. Мечтавший стать астрономом становится врачом. Неизлечимо больной переживет десятки здоровых людей. В этом большом мире никто не может ничего предугадать.

Человеку нужен путеводитель. Это как ангел, который может направить, предостеречь. С ним не будет страшен мир лабиринтов. Может быть, дорогой читатель, ты уже понял, о ком я говорю?

Человек должен уметь радоваться мелочам. Важно помнить: во всем и всегда надо исходить из понятия «человечность». Это на первом месте. Быть чутким, понимающим. Выбирая между правотой и добротой, выбери… конечно, доброту. А если не можешь поверить в добро, начни его делать. Старайся в каждом человеке разглядеть хорошее, несомненно, оно в нем есть. Помни, мы там, где нужны. И если человек живет на земле, значит, обязательно кому-нибудь нужен. Ошибок не бывает. Важно понимать, что «каждый человек на ниточке висит, бездна ежеминутно под ним разверзнуться может». Не стоит разбрасываться людьми, обижать их. Каждое сказанное слово может оказаться последним.

Много слов… Так можно продолжать бесконечно. Я — учитель. А учитель — это путеводитель, инженер человеческих душ. Вы только представьте: строитель, архитектор детских душ!

Каким должен быть учитель? Как долго я искала ответ на этот вопрос. Однажды мне посчастливилось.

Один из моих учеников забыл свои учебные принадлежности в кабинете, среди которых была и невзрачная, помятая тетрадь. Мне стало интересно, по какому же предмету она. Оказывается, это был его личный дневник. И что вы думаете? В этой неприглядной тетради я нашла ответ на свой вопрос. Не из любопытства, а из желания помочь ребенку я пролистала дневник. На пятой странице встретила слова: «Дома меня не любят. Зато у меня есть учитель». И знаете, что было нарисовано на этой же странице? Все было разукрашено в черный цвет, только в левом уголке виднелась фигура женщины, разукрашенная желтым фломастером. Думаю, не остается сомнений, кого же изобразил мальчик. Пятиклассник дал мне ответы на многие вопросы.

Бывало, я задумывалась: а правильную ли дорогу выбрала? Теперь могу без сомнений ответить: «Да, это мой долг. Учить и воспитывать — моя обязанность». Самый главный, ключевой вопрос: «Каким должен быть учитель?». Думаю, важным в работе учителя является умение замечать таких маленьких, несчастных детишек, лишенных любви и ласки. Ведь это может только учитель. Люди никакой другой профессии не смогут этого сделать. Для таких детей одно доброе слово, ласковый взгляд меняют многое.

Я — учитель... Сколь обширно и богато это слово. И здесь важно честно ответить себе на вопрос: «А я смогу быть хорошим учителем?». Если для кого-то я стала лучиком света, надеждой, то моя обязанность — суметь. Я хочу, чтобы моим ученикам было тепло на свете, чтобы судьба, бросающая их из стороны в сторону, признала свое поражение. Так и будет!

Рипсиме НАХАПЕТЯН.

Учитель русского языка и литературы школы № 8 имени А.Я. Тимова.

Новокубанский район.
Раздел : Образование, Дата публикации : 2021-04-23 , Автор статьи :