Задача нашей школы не только дать определенную сумму знаний, но и показать, как эти знания с живой жизнью связаны, как они могут эту жизнь изменить.

Н.К. КРУПСКАЯ.

Потери советских войск на начальном этапе войны привели к тому, что весной 1942 года была проведена массовая мобилизация женщин для несения службы в войсках противовоздушной обороны, связи, внутренней охраны, на военно-автомобильных дорогах, в Военно-Морском Флоте и Военно-Воздушных Силах.

Любовь Анатольевну Богданову (Кугнову в девичестве) призвали на войну 4 мая 1943 года в Новороссийск, в 454-й зенитно-артиллерийский полк противовоздушной обороны 47-й армии. Она вспоминает, что была обыкновенной студенткой медицинского техникума, но в один день мир разделился на прошлое и настоящее.

— Не только я, все девочки хотели идти на фронт, — вспоминает Любовь Анатольевна. — Мне хотелось отомстить за гибель моего отца — старшины Анатолия Романовича Кугнова, воевавшего на 4-м Украинском фронте, в 46-й армии. Он погиб при доставке важной корреспонденции в штаб в 1942 году на Таманском полуострове… Выстроились мы по росту на призывном пункте, я — самая маленькая и худенькая, в свои 19 лет выглядела 16-летней девочкой. Подходит ко мне командир роты: «А что это за пигалица? Может, вернешься к маме и подрастешь?».

Так и стали после этого звать хрупкую, маленькую бесстрашную девочку Любу пигалицей. Однако у нее одной был диплом медицинского техникума, который она окончила до войны.

Она стала санинструктором в дивизионе, где 120 человек бойцов, и по совмещению — связистом. Когда были налеты, она в должности санинструктора оказывала помощь, перевязывала и спасала раненых бойцов. А в минуты затишья заступала в наряд как связист. Было одно желание — спасти Родину. Когда только-только приехала на фронт — ничего не боялась.

Вспоминает новороссийские норд-осты, когда идти можно только держась за прутья, специально вогнанные в землю. Плохонькая одежонка не спасала от ветра. Мерзли. Берегли мыло, оно было лучшей валютой, выгодно меняли его на рыбу у местных рыбаков: кусок мыла — на ящик рыбы.

Вспоминает бойца со страшным ранением в живот. В любую погоду рукава гимнастерки должны быть закатаны по локоть. Раны нужно было вычищать и обрабатывать начисто от земли и грязи для скорейшего выздоровления. А это было очень сложно под разрывающимися снарядами и обстрелами и без обезболивающих. Солдатики кричали от боли и очень хотели жить. Через много лет на встрече ветеранов один мужчина встал перед пигалицей Любашей на колени, целовал руки. Это был он, тот самый раненый в живот боец. Один из многих, кого спасла Люба.

У самой Любови Анатольевны было осколочное ранение. На передовой она перевязывала бойца и не почувствовала, как ее саму ранило.

— Боец, которого перевязывала, сказал: «Сестричка, вы ж тоже ранены». А я сама в этот момент ранения не почувствовала, — вспоминает Любовь Анатольевна. — Видела только, что на юбке и рукаве кровь, подумала, что об раненого бойца запачкалась. Алексей, мой помощник, увидел мое ранение и стал перевязывать. Чувствовала, что-то печет ногу, но не придала этому значения, так как мы не успевали перевязывать раненых и в первую очередь им оказывали помощь. Алексей после войны стал хирургом. Еще у меня контузия при бомбардировке. Бомба разорвалась недалеко, меня засыпало землей, виднелись только мои ноги. Когда меня вытащили, я ничего не слышала и не понимала — контузия. Впоследствии это сильно отразилось на здоровье — частично утрачен слух, из-за чего сейчас ношу слуховой аппарат. Умереть не боялась. По молодости, наверное.

Любовь Анатольевна встретила Победу в Будапеште.

— Вернувшись с фронта в свою станицу Лабинскую, шла с ведрами за водой к реке. Октябрь, первые заморозки, а в реке купаются три курсанта летного училища. Привычно скомандовала выйти из воды. Отчитала, что не заботятся о здоровье. Потом проводили, ведра с водой донесли и на танцы пригласили.

Один из курсантов летного училища и стал мужем Любови Анатольевны. Он долго не знал о том, что эта девчонка была на фронте, когда он сидел за партой летного училища.

А боевых наград у Любови Анатольевны столько, что и не сосчитаешь. Но самые значимые — «За оборону Кавказа», «За победу над Германией», орден Отечественной войны.

Первые исследовательские работы об участии женщин в Великой Отечественной войне начали появляться только в 1960-е годы. Женский подвиг сейчас уже, безусловно, утвердился в общественном сознании. Для изучения психологии человека на войне просто бесценными являются воспоминания, мемуары, интервью ветеранов. Ведь они рассказывают о таких вещах, которых не найти ни в одном архивном документе.

В мирное время Любовь Анатольевна Богданова продолжила работать на благо нашего Отечества. Она трудилась медицинской сестрой в системе здравоохранения нашей Родины, а последние годы перед пенсией работала медсестрой в детском саду № 195 в Краснодаре. С гордостью и теплотой в своем сердце хранят воспоминания о ней бывшие воспитанники и педагоги детского сада.

В настоящее время 95-летний ветеран проводит активную патриотическую работу по воспитанию молодежи. Любовь Анатольевна — частый гость в школах и детских садах Краснодара.

Ольга ПОПОВА.

Председатель профсоюзного комитета детского сада № 195.

Краснодар.

Невольно задаю сам себе вопрос: «Почему стал учителем?». Если немного оглянуться назад в прошлое, могу с гордостью заявить, что мой выбор не случаен.

Незабываемые школьные годы, средняя школа № 7 в станице Переясловской. Урок физической культуры был моим самым любимым предметом. Пропустить хоть одно занятие для меня казалось чем-то неправильным, неуважительным к педагогу. От звонка до звонка проводил время в стареньком спортзале, но мне и этого было слишком мало, а участие в спортивных мероприятиях считал большой честью. Перебирая в памяти эти детские моменты жизни, вспоминаю, что инициатором подвижных игр почти всегда был я, тянулся к тем ребятам, с которыми интересно сыграть партию-другую в баскетбол или просто погонять мяч. В день самоуправления я замещал учителей именно этого предмета. Это выбор прежде всего в пользу зова сердца. А это под силу не каждому и, по моему мнению, заслуживает уважения.

Помимо уроков в школе посещал секции по настольному теннису и футболу. Скажу честно, цели стать мастером спорта или добиться высоких результатов в то время я для себя не ставил. Это скорее был способ отдохнуть душой и телом, а также провести остаток дня, слыша эхо большого спортивного зала.

Даже после школьной скамьи не оставил свое самое главное увлечение — спорт. Отдал документы в Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма. И поступил.

Но вот позади остались и школьные годы, и университетская молодость. После учебы, пройдя службу в рядах войск Росгвардии, закалив характер и получив необходимый жизненный опыт, устроился работать учителем физической культуры в брюховецкую школу № 3. Сейчас, когда уже второй год сам преподаю физическую культуру в школе, а также являюсь реализатором президентской программы «Самбо в школу» и программы «Шахматы школе» в «Точке роста», могу сказать положа руку на сердце: я действительно доволен, что судьба сложилась именно так. Осознанный выбор профессии учителя не был ошибкой.

Мне приятно, когда наш школьный спортивный зал наполняется детскими голосами, их эхом под сводом потолка, когда ребята подбадривают своих товарищей.

На своих занятиях пытаюсь общаться с ребятами на равных. Считаю себя современным педагогом, а потому не вижу свою жизнь и дальнейшую карьеру без постоянного совершенствования. Всегда стараюсь придерживаться одного мудрого высказывания, что учитель до тех пор учит детей, пока учится сам.

Можно сказать, для подавляющего большинства учеников средней школы уроки физической культуры являются одними из наиболее интересных. И тут дело не в том, что на данном занятии вроде бы не надо думать: играй в мяч, бегай, прыгай — и все. Но согласитесь, ведь только в спортивном зале можно показать свое превосходство, выделиться, преодолеть физическую и моральную слабость. Именно такие моменты в жизни ребенка остаются надолго и являются самыми яркими и красочными.

Я бы искренне хотел, чтобы будущее поколение было физически крепким, развитым и ведущим здоровый образ жизни. На благо этого я и работаю сейчас. И если это сбудется, то стану по-настоящему счастлив, осознавая, что в этом заложена частичка и моего труда!

Александр ДЕМИДЕНКО.

Учитель физической культуры школы № 3 имени А.С. Пушкина.

ст. Брюховецкая.
Раздел : Образование, Дата публикации : 2020-09-17 , Автор статьи :