Лишь владея огнем в собственной душе, можно зажечь чужую душу.

Леонид ЛЕОНОВ.

Кто же такой профсоюзный лидер XXI века? Я и раньше думал об этом, но вот так, чтобы сесть и сформулировать свою позицию, не приходилось. Что ж, попробуем.

В наше время человек, занимающий лидерскую позицию, должен иметь современное мышление и уметь нести ответственность за каждое свое действие. Для того чтобы стать настоящим профсоюзным лидером, мне кажется, в первую очередь нужно иметь определенную цель, высокую идею, ведь самые близкие синонимы слова «лидер» — это слова «вождь», «вожак», «ведущий». Успешные лидеры устанавливают высокие внутренние стандарты работы. У них такие же ожидания в отношении своих сотрудников.

На мой взгляд, основными качествами, которые должны быть присущи хорошему руководителю, являются следующие: компетентность, коммуникабельность, внимательное отношение к сотрудникам, смелость в принятии решений, способность творчески решать проблемы. Ведь хороший профсоюзный руководитель — это творческая личность, способная преодолевать стереотипы и находить нетрадиционные пути решения задач, создавать и использовать инновационные управленческие технологии. Это стратег, видящий перспективу развития своей организации на несколько лет вперед. Лидер доступен любому работнику, он умеет слышать и слушать, решителен и настойчив.

Ну и сразу возникает вопрос: а я? Какой я руководитель? Вот уже пошел четырнадцатый год моей административной работы в образовательной организации и десятый год моей работы в должности председателя первичной профсоюзной организации. Лидерство свое всегда воспринимал как большую ответственность. То есть существует прямая эмоциональная и моральная связь между лидером и теми, кто идет за ним. Считаю невозможным относиться равнодушно ни к проблемам коллег, ни к проблемам учреждения, в котором работаю. Если делать дело, то хорошо или очень хорошо, по-другому никак — это мой жизненный принцип. Думаю, что большое значение в деятельности профсоюзного лидера в первую очередь имеет работа по увеличению количества членов в профорганизации. И она станет результативной только тогда, когда работники будут чувствовать постоянную поддержку и заботу о них. Поэтому важнейшим правилом в нашей работе является обязательное видение всех членов профсоюза и отдельно каждого. За время моей работы в роли профсоюзного лидера мне удалось не только объединить профсоюзный комитет, но и вовлечь в общественную работу всех работников центра детского туризма (а их 96 человек), которые сегодня составляют единую команду, а по мне — единую семью. А когда болеют за дело всем коллективом, то и результаты незамедлительно сказываются. Я с гордостью могу говорить везде, что профсоюзное членство в центре, на втором году моей работы председателем, увеличилось до ста процентов. Коллективный договор перестал работать как формальный документ. Он у нас четкий, конкретный, по нему легко работать, осуществлять контроль за его выполнением. Пишем его всем коллективом, в его заключении заинтересован каждый сотрудник нашего центра, понимая, что он работает. Все происходит по принципу: «Я предложил, коллектив поддержал — директор и проф-ком выполняют».

Стоит заметить, что хороший лидер — это еще и всесторонне развитая личность. Я постоянно нахожусь в процессе обучения: повышаю свой профессиональный уровень, участвую практически во всех конкурсах, привлекаю к участию своих коллег и единомышленников, пишу сценарии для детских праздников и провожу их.

К тому же, на мой взгляд, лидеру важно обладать сильным характером. Ему не страшны жизненные неурядицы, он с легкостью их переносит. Здесь стоит отметить наши профсоюзные многодневные походы с коллегами, которые проводятся далеко от города высоко в горах. Вот здесь и происходит раскрытие характера каждого, когда начинаем преодолевать все трудности вместе. Важна работа и по защите прав моих коллег, хотя при целенаправленном и четком социальном партнерстве, как правило, все живут в дружбе и согласии. Не могу пройти мимо невзгод тех людей, которые последовали за мной, а это помощь не только в организации оздоровления и отдыха в санаториях, но и просто умение выслушать человека, войти в его трудное положение, помочь ему и привлечь для этого весь коллектив.

Всем в моей команде я готов помочь и поддержать. Вместе мы заряжаемся отдыхом, вместе мы путешествуем, потому что вместе мы — большая и дружная семья, а иначе нам нельзя.

Итак, подведем итог. Лидер должен обладать воображением, знанием, талантом, решимостью, уметь держать ситуацию под контролем, передавать свою убежденность другим, быть жестким по отношению к лентяям и недоброжелателям. Лидер должен быть магнитом, центральной фигурой, к которой тянутся все остальные. Такова, на мой взгляд, общая характеристика настоящего проф-союзного лидера-мужчины XXI века. Но не следует забывать, что к вершинам успеха ведет дорога труда, терпения и упорства.

Тариел КЕГЕЯН.

Заместитель директора центра детского и юношеского туризма и экскурсий.

Сочи.

Сравнительно недавно, в начале девятого класса, я стала всерьез задумываться, какую профессию хочу обрести в будущем. Выбор был действительно очень тяжелым. Металась между врачом и ветеринаром. В итоге решила стать врачом. Уже настроилась, учила билеты по биологии, хотела уйти в колледж.

И вот экзамены подходят к концу, приближается выпускной… И мне стало грустно расставаться со школой. Я решила остаться до одиннадцатого класса, но в итоге ушла после десятого. Тут-то и началась история моей будущей профессии…

Как-то в разговоре с мамой у меня проскользнула мысль о педагогике, просто спонтанная мысль. И что самое удивительное, мама эту мысль одобрила. Разговор каким-то образом дошел до моего первого классного руководителя (добрейшей, умнейшей и творческой женщины, которая обучала своих учеников письму, чтению, счету, не забывая ни на минуту о вежливости, благородстве, добросовестности), и она тоже одобрила мой выбор. Татьяна Николаевна — увлеченная своим делом и любящая детей, настоящий Учитель с большой буквы. Практически каждый ее урок — открытие особого мира, в котором жили любимые литературные герои. Мое желание стать учителем утвердилось.

В течение одного года, когда доучивалась в школе, я искала все плюсы и минусы профессии учителя. Большую часть своей жизни провести с детьми, которым ты будешь «второй мамой», — это замечательно.

В итоге я добилась своего: окончила Краснодарский педагогический колледж с отличием, поступила в Армавирский государственный педагогический университет и набрала свой первый 1-й «Д» класс.

Я — дипломированный педагог. У меня столько возможностей, идей и планов! А смогу ли я? Справлюсь ли? Возникало много вопросов. Но они уходили в сторону, ведь я шла к своей мечте и преодолевала все трудности, старалась справиться с любой проблемой. Все решаемо и легко, когда ты веришь в себя и свое дело.

Мой первый класс. До сих пор помню свое волнение 2 сентября 2019 года. Но вот наступил первый учебный день, за ним второй, третий…

В обучении и воспитании я стараюсь достичь той тонкой грани взаимопонимания, при которой дети видят в учителе не только наставника, но и друга, при этом не теряя к нему уважения как к старшему и как к педагогу. Истинный друг сможет понять и простить. Только настоящему другу можно доверить самое дорогое и раскрыть свою душу. А ведь это и есть тот фундамент, на котором строятся взаимоотношения «учитель — ученик».

Школа — второй дом и для меня, и для моих детей. А класс — наша большая и дружная семья: дети — учитель — родители. Сколько у меня детей! К каждому нужно найти индивидуальный подход, поддержать, скорректировать выбранный им путь. Ведь все детки абсолютно разные, и нужно учесть мельчайшие нюансы, чтобы не навредить. Учитель — заботливая, внимательная мама. Я переживаю за их маленькие неудачи больше их самих, радуюсь их успехам, волнуюсь, если что-то не получается, забочусь о здоровье, продумываю разносторонний досуг не только для детей, но и для их родителей. Мне как маме хочется, чтобы мои дети были счастливы, чтобы умели дружить, смогли в нужный момент поддержать друг друга и во взрослой жизни стали хорошими людьми. В классной семье есть традиции, которые сплачивают и объединяют, делают жизнь насыщенной и яркой. Каждый ребенок чувствует свою значимость и ощущает поддержку. Сколько радости приносят совместные дела: экскурсии, поездки, праздники, подготовка родительского собрания и даже уборка кабинета, где каждый ученик хочет быть полезным.

Особое внимание уделяю формированию интеллектуальных творческих способностей обучающихся. На своих уроках формирую коммуникативные навыки, что способствует развитию устной и письменной речи. Ведь только такой ученик сможет легко перейти на следующую ступень обучения, а учебный процесс будет приносить ему радость. Человек, влюбленный в свое дело, сможет стать в нем профессионалом при одном условии — желании познавать новое.

Я — наставник, учитель, друг, психолог, и кто, как не я, может помочь ребенку повзрослеть, помочь ему раскрыть свой потенциал, поверить в себя и полюбить школу, как люблю ее я.

«Любить, понимать, помогать, верить... Стать первым учителем не по счету, а по уважению» — таково мое педагогическое кредо.

Подумав обо всем, прихожу к выводу, что не я выбрала профессию, а профессия выбрала меня и ведет по жизни светлой дорогой.

Алина ЛЕВШАНОВА. Учитель начальных классов СОШ № 29.

ст. Новотитаровская.

Динской район.
Раздел : Образование, Дата публикации : 2020-01-11 , Автор статьи :