Воспитание в том и заключается, что более взрослое поколение передает свой опыт, свою страсть, свои убеждения младшему поколению.

Антон МАКАРЕНКО.

Для меня воспитатель — это человек, которому нужны и педагогическая система, и самые широкие знания о законах развития ребенка. Но при этом необходимо быть человеком — максимально состоявшимся, стремящимся к самопознанию, к совершенствованию, так как он являет собой пример ребенку. И это, я думаю, самое важное.

Итак, моя история началась еще в детстве.

Я родилась в Казахстане, в маленьком уютном поселке с романтическим названием Заря, с бескрайними ковыльными степями. В те далекие годы детского сада в поселке не было. Родители работали, папа выращивал на целинных землях пшеницу, кукурузу, подсолнечник. За свой добросовестный труд был награжден орденом Трудового Красного Знамени. Мама работала дояркой, была передовиком производства, за хорошую работу получила правительственные грамоты и поощрительную поездку в столицу нашей Родины на ВДНХ. Я выросла в большой дружной, трудолюбивой семье, меня и моих трех сестер помогала воспитывать бабушка Галина, передавая нам в сказках и рассказах историю семьи, неразрывно связанную с историей страны. Рассказы были поучительные и интересные, долгими зимними вечерами послушать их собиралась вся окрестная детвора. Мне всегда было интересно, как бабушке удавалось собрать вокруг себя и удержать внимание пытливых детских глаз.

В общении с детьми хотела походить на бабушку, старалась заинтересовать их в играх. Шли годы, мы становились старше, но общение наше продолжалось, мы вместе учили уроки, обсуждали интересующие нас темы. Взрослея, хотелось свои знания и умение общаться передавать детям. В 1978 году получила аттестат зрелости, в котором стояли оценки «хорошо» и «отлично». После окончания школы у меня не было сомнения в выборе профессии. Я поступила в Кустанайское педагогическое училище. В 1982 году стала дипломированным специалистом. Меня направили в районный центр Федоровка во вновь открывшийся детский сад. С замиранием сердца ждала первого рабочего дня.

Наступило утро нового дня. Дня волшебного общения с моими первыми детьми, постижения непостижимой детской души. Это была достаточно важная встреча, где происходило узнавание друг друга. И я наслаждаюсь этим общением до сих пор, стараюсь всегда быть моим воспитанникам другом, дарю им веру и надежду, а они отвечают мне любовью.

В поселке Федоровка я проработала три года, здесь встретила свою любовь и судьбу, вышла замуж. Нам, молодым романтикам, не сиделось на месте, с мечтой увидеть, познать что-то новое мы с мужем отправились в свадебное путешествие в Краснодарский край. Красота ярко цветущей природы поразила нас, жителей степных просторов, до глубины души. На семейном совете было принято решение о переезде на постоянное место жительства в станицу Калининскую.

В 1986 году посчастливилось устроиться на работу в только что открывшийся детский сад № 1 «Сказка». Новый коллектив принял меня добродушно, молодые специалисты работали дружно, слаженно, стараясь наполнить жизнь детей новыми яркими впечатлениями и знаниями. На кубанской земле родились мои дети, два прекрасных сына Павел и Виктор. Кубань стала для меня второй родиной. Здесь я уже работаю 30 лет и постоянно стараюсь повышать свой профессиональный уровень. Мое стремление к новому заметно и детям.

Например, научившись вязать макраме, решила поделиться этим умением со своими воспитанниками. Мы вместе готовили материал, вместе создавали эскизы затейливых узоров, волшебных цветов, забавных гномиков — все то, что им близко. Связанные нами изделия оформлены в красивое панно, которое украшает фойе детского сада, и каждый малыш, проходя мимо, может с гордостью показать завитушечку, связанную своими руками.

Проблема обеспечения безопасности детей всегда являлась важнейшей, а в настоящее время она приобрела особую актуальность, так как потери от различных катастроф и пожаров постоянно увеличиваются, а это в первую очередь вина нас, взрослых.

Несомненно, личная безопасность зависит от знания и соблюдения человеком некоторых правил поведения. И если в сложной ситуации, при появлении опасности взрослого человека может выручить инстинкт самосохранения, ловкость, быстрота реакции, то ребенок дошкольного возраста, к сожалению, этими качествами пока не обладает и, оказавшись в критической ситуации, не владея правилами безопасного поведения, не сумеет принять быстрое и правильное решение. Поэтому я уделила особое внимание организации различных видов деятельности, направленных на приобретение детьми определенного опыта и навыков поведения в быту.

В итоге мной был накоплен довольно обширный материал и на его основе разработана программа «Один дома» по обучению детей правильному поведению в чрезвычайных ситуациях. Наша программа занесена в районный банк данных передового педагогического опыта и в 2012 году заняла первое место на краевом конкурсе «Служба спасения 01» в номинации «Работа педагога».

Повышая свой профессиональный уровень и свои знания в области педагогики, принимаю участие в самых разных профессиональных конкурсах. Мой труд не остается без внимания, в копилке — нагрудный знак «Почетный работник общего образования Российской Федерации», губернаторский грант, в восьмом выпуске всероссийской энциклопедии «Одаренные дети — будущее России» в 2012 году мое имя размещено в рубрике «Доска Почета».

Многолетний стаж работы с детьми, звание «Ветеран труда» не остудили пыл моего сердца, мысли и дела направлены на достижение новых вершин педагогического мастерства.

Наталия САВОЩЕНКО.
Воспитатель детского сада.

ст. Калининская.

Я — педагог дополнительного образования, хореограф студии эстрадной песни Дома детского творчества Калининской. С первых дней моей работы в данном учреждении, как никто другой, помощь и поддержку мне оказывает Нина Владимировна Назарько — педагог дополнительного образования.

В Доме творчества она работает с 1988 года, имеет высшую квалификационную категорию. Награждена знаком «Почетный работник общего образования РФ». Она, как музыка, загадочна и прекрасна. Буйство эмоций, переживаний, чувств свойственно ей. Не случайно она является руководителем студии эстрадной песни, учит детей с самого раннего возраста слышать музыку всем сердцем и душой, проникать в таинства мира мелодий, окунаться в красоту звуков, держаться на сцене, танцевать, дружить, помогать.

Нина Владимировна — прекрасный, строгий, но справедливый педагог. Она дарит свет. Учит любить, понимать, сопереживать, чувствовать. Она создает гармоничную личность, которая в будущем всегда находит выход из любой ситуации с достоинством и честью. Она окрыляет, дает возможность взлететь и увидеть всю красоту мироздания. Учит жить в гармонии с собой, своим внутренним миром и видеть только самое позитивное, яркое и жизнеутверждающее. Нина Владимировна — педагог нового поколения, она служит примером не только для своих воспитанников, но и для своих коллег и друзей, пользуется огромным авторитетом у родителей.

В ее объединении всегда царит атмосфера доверия и взаимопонимания. Педагог отдает детям тепло своей души, несет огонек знаний, радость открытия нового, повседневную готовность к самопожертвованию во имя высокой идеи. К каждому из ребят у нее свой подход. Благодаря этому ее воспитанники — одна целая команда, и поэтому выступления студийцев известны далеко за пределами Калининского района высоким уровнем исполнения, эмоциональностью. Самобытность коллективов студии определяет их узнаваемость на многих конкурсных мероприятиях: региональных, всероссийских и даже международных, где вокалисты неизменно завоевывают только призовые места. Они призеры краевого конкурса юных вокалистов «Звонкие голоса Кубани»; призеры краевого фестиваля творческих коллективов «Коллектив года»; дипломанты Всероссийского конкурса юных талантов «Орлята России»; лауреаты II степени Международного фестиваля-конкурса детского и юношеского национального творчества «Без границ. Юниор»; дипломанты I степени международных фестивалей-конкурсов «Дорогами успеха», «Крылатый барс», «Хрустальное сердце мира».

— Знаете, несмотря на мой стаж и опыт работы, дети многому учат меня и по сей день. Ведь не дано взрослому человеку верить, любить и понимать так искренне, как ребенку. Ребенок — это чистый лист. И только мы, педагоги, формируем личность. И только от нас зависит, каким будет в будущем наш воспитанник. А я как руководитель студии эстрадной песни отвечаю за «строительство» души маленького человечка, его внутреннего мира. Какое счастье видеть восторженные глаза ребенка, когда он начинает понимать и чувствовать язык музыки! — говорит Нина Владимировна.

Она развивает в детях не просто любовь к музыке, но и любовь к родному языку, традициям русского народа посредством музыкального творчества, развивает национальное самосознание. В студии эстрадной песни дети не только поют, но и танцуют, что еще больше способствует развитию эмоциональности и выразительности.

Нина Владимировна говорит:

— Современные песни обычно близки и понятны детям, однако не всякая музыка приятна и даже безопасна для детского слуха. Например, навязчивый ритм, сверхвысокие и сверхнизкие частоты, невыносимая громкость оказывают скорее обратный эффект, нежели тот, которого ожидаешь. Такая музыка отрицательно воздействует на эмоциональное состояние человека, разрушая его душу, интеллект, личность. Главное условие для меня — чтобы музыка была эстетичной, прекрасной, высокохудожественной и не шла вразрез с моральными общепринятыми нормами.

Я тоже хочу стать педагогом с большой буквы, и пока я в начале своего пути, мне в этом помогает педагог дополнительного образования Нина Владимировна Назарько — достойный пример для подражания!

Ирина ВОЛОШИНА.
Педагог дополнительного образования.
Раздел : Образование, Дата публикации : 2018-11-15 , Автор статьи :