Учитель, сей знания не только в памяти и сознании твоих учеников, но и в их душах, и сердцах.

Ш.АМОНАШВИЛИ.

Ночь. Краснодар. Аэропорт. Самолет медленно, но верно выруливает на взлетно-посадочную полосу, освещенную вычурными, похожими на космические знаки огнями. Толчок. И огромная железная птица, преодолевая закон всемирного тяготения, отрывается от земли. Проходит всего несколько минут — и где-то далеко внизу остаются приветливые живые огоньки кубанских городов, станиц и поселков. Волнение, поселившееся в моей душе (я ведь раньше никогда не летала на самолете), понемногу успокаивается. «Ну вот! Можно и передохнуть! — проносится в моей голове. — До Москвы еще целых два часа!». Но при воспоминании о столице начинает противно сосать под ложечкой. Еще бы: впереди конкурс! Да какой! На него съедутся лучшие педагоги России! Я начинаю в красках рисовать себе масштабы этого мероприятия, чем раззадориваю себя больше и больше. И вдруг слышу знакомый голос: «Успокойся! Все у тебя получится! Я в тебя верю!». Сначала даже не осознаю, откуда в сознание проникли эти слова и кому принадлежат. Но минуту спустя вспоминаю, что именно их произносила моя наставница-методист Наталья Николаевна Красенко, когда провожала на конкурс. Всеми правдами и неправдами пыталась она успокоить меня, вселяя уверенность. И я тогда поверила в себя, в свои силы. Выходя из ее кабинета, подумала: «Я смогу! Обязательно смогу! Иначе и быть не может! Ведь Наталья Николаевна знает, что говорит!».

И это был не первый случай, когда она помогла мне. С любыми вопросами, просьбами и пожеланиями всегда могу прийти к ней. Да и одна ли я такая?!

Для каждого у нее найдется доброе слово, мудрый совет, теплый взгляд. Такой мы и знаем ее, все восемьдесят пять учителей русского языка и литературы Каневского района. Но задумывался ли кто-нибудь из нас, с чего начинался ее путь? А было все так...

Когда в семье Николая Пантелеевича и Любови Ивановны Кучеренко родилась дочка, вопрос с выбором имени не стоял, и малышку сразу назвали Наташей. Она, словно лучик солнца, освещала все вокруг, щедро делясь своим задором и энергией. Именно такой помнит ее Ольга Васильевна Кабакова, учитель русского языка и литературы: «Наташа училась в сильном классе, где очень нелегко было завоевать авторитет, но она смогла. В этом ей всегда помогали энтузиазм и целеустремленность. Лидерские качества в ней были заложены с детства, потому и была она комсоргом класса. А как эта девочка читала стихи, делилась впечатлением о прочитанном! Так никто не умел. Наверное, еще тогда в ней вспыхнула любовь к литературе. Ну кем другим могла стать Наташа, как не учителем?!».

И поэтому после окончания школы поступила она в Армавирский педагогический институт на филологический факультет. А первого сентября 1984 года Наташеньку (так ее назвали коллеги) уже с нетерпением ждала восьмилетняя школа № 41 хутора Большие Челбасы Каневского района. Молодая, скромная, энергичная девушка была принята на должность пионервожатой. Заседания совета дружины, пионерские сборы, отчеты пионерских отрядов, туристические слеты, пионерские костры, сбор макулатуры и металлолома — все надо успеть, во всем нужно быть первыми. И дети с благодарностью потянулись к молоденькой вожатой.

«Наташа, ты непременно должна продолжить работу в школе — из тебя выйдет замечательный учитель. И как нам ни трудно расставаться с тобой, но я хочу рекомендовать тебя русоведом в двадцать первую школу. Там как раз ищут такого учителя. Пойдешь?» — однажды спросил ее директор. «Пойду!» — не задумываясь ответила девушка. Так в двадцать два года Наташа навсегда стала Натальей Николаевной. До сих пор она поименно помнит каждого из тех пятиклашек, которых впервые увидела первого сентября 1985 года. Да это и неудивительно. Говорят, что первый урок и первый класс учитель не забывает никогда. Наталья Николаевна оказалась очень добросовестным педагогом! Сколько наглядных пособий изготовила своими руками, сколько методов и методик применила, чтобы каждый урок был особенным, запоминающимся, непохожим на другие! Шаг за шагом двигаясь к вершинам учительской профессии, Наталья Николаевна всегда помнила о том, что главный в школе — ребенок. А значит, нужно быть для него рабом и господином, искать ключ к его сердцу и стучаться, пока он его не откроет.

Вскоре молодую и талантливую девушку приметили и предложили ей стать организатором внеклассной и внешкольной работы с детьми и учителем русского языка и литературы в одной из центральных школ станицы Каневской — № 3. И Наталья Николаевна, не испугавшись смены места работы и связанных с этим испытаний, согласилась. Опять ей пришлось вливаться в новый коллектив, знакомиться с новыми ребятами и постигать азы работы организатора. И зазвучали из школьного радиорупора передачи, запестрели стенгазеты, потянулись, занимаясь поисковой и исследовательской работой, отряды пионеров и комсомольцев, двинулись на помощь пожилым бесконечные звенья тимуровцев. Школа была единым организмом, а Наталья Николаевна, вроде бы продолжая начатую предыдущим специалистом работу, вносила свое, живое и действенное, стараясь никого не забыть и не обидеть. Лучшие всегда были награждены. Не один раз довелось ребятам вместе с ней побывать в городе-герое Новороссийске на Малой земле, в Волгограде на Мамаевом кургане, в Краснодоне. Организовывая внеклассную работу, она никогда не забывала о том, что прежде всего остается учителем. Коллеги всегда отмечали ее высокий педагогический уровень. Вот поэтому ей неоднократно пришлось отстаивать честь школы, проводя открытые уроки в рамках муниципальных и краевых семинаров, участвуя в педагогических конкурсах.

И Наталью Николаевну снова оценили по достоинству: в сентябре 1995 года ее назначили заместителем директора по учебно-воспитательной работе в этой же школе, куратором по русскому языку и литературе. Снова она оказалась лицом к лицу перед вопросами: «Что делать и с чего начинать?». Но постепенно и эта вершина покорилась ей. Наталья Николаевна, теперь уже мастер своего дела, научилась передавать свой опыт неоперившимся молодым учителям и многих из них вывела в люди, за что они до сих пор благодарны ей.

А потом... Потом ее назначили директором. Сколько сил и энергии отдала она этой должности и развитию учебного заведения! И результат не заставил себя долго ждать: в 2002 году казачья школа № 3 участвовала во Всероссийском конкурсе «Школа года» и была занесена в большую энциклопедию «Лучшие школы России», в том же году учебное заведение завоевало звание лауреата краевого фестиваля «Школа: время перемен» и педагогической выставки «Инновационный поиск», стало краевой лабораторией при кафедре педагогики ККИДППО. Наталья Николаевна была награждена дипломом академии творческой педагогики «Народный педагог» за многолетний творческий поиск, эффективное руководство. Ей по праву достался этот трофей, так как она постоянно заботилась об улучшении условий труда педагогов, укреплению материально-технической базы школы. Но и сама не сидела на месте, проводя огромную работу по распространению опыта школы: в 2004 году как директор школы участвовала во Всероссийском конкурсе «Педагогические инновации», награждена дипломом лауреата конкурса за работу «Этнокультурные ценности кубанского казачества как основа развития гражданского и патриотического потенциала школьников».

Сколько еще могла бы сделать Наталья Николаевна на этом поприще, если бы в 2008 году ее не назначили методистом районного информационно-методического центра? Почему именно ее? Потому что знали: справится. К тому времени Наталья Николаевна уже очень хорошо научилась разбираться в психологии не только школьников, но и учителей, потому довольно быстро нашла общий язык со всеми коллегами.

Ее активная жизненная позиция, стремление всегда быть в гуще событий передаются окружающим как неиссякаемый источник вдохновения и творчества. Для нее не существует слова «не могу», которое всегда расценивается ею как «не хочу», есть только «надо». К этому она приучает и нас. Бывает, раскиснешь совсем, устанешь от контрольных, бесконечных проверок тетрадей и написания конспектов — какой уж там открытый урок на муниципальном уровне или выступление на семинаре, о котором она просит! «Ничего, выдохни, успокойся, я тебе помогу. Это нужно тебе, чтобы расти», — услышишь в ответ и сначала неохотно, но все же примешься за дело. Зато какое удовлетворение испытаешь, когда получишь результат!

Уверенная в себе, верная своему делу, тонкий психолог. Потому и районную школу адаптации молодого специалиста «Надежда» десять лет назад доверили тоже ей. Она организовывает для молодежи встречи с опытными коллегами, подготавливает методические материалы, ведет душевные беседы, отвечая на интересующие вопросы. И молодые уверенно входят в свои классы, твердо зная, что в ее лице всегда получат помощь и поддержку.

Иногда диву даешься: как этот человек все успевает? Она не дает нам сидеть на месте и киснуть, барахтаясь в своей среде, но всегда понимает, что для успешной работы нужно создать условия. За каждого из нас Наталья Николаевна готова бороться, наверное, больше, чем мы сами. Благодаря этому в нашем методическом объединении регулярно растет число учителей, которые получают первую и высшую категории, становятся победителями и призерами престижных конкурсов на различных уровнях.

А ведь помимо всего прочего, она еще замечательная дочь, жена, мама и бабушка. В ее доме всегда царят тепло и уют.

«Передай добро по кругу», — когда-то прочитала я на обложке книги Рея Брэдбери. «Как это здорово и правильно сказано! — подумала тогда. — А ведь это про нашу Наталью Николаевну!».

«Уважаемые пассажиры, наш самолет совершил посадку в аэропорту Домодедово...» — прервала мои размышления показавшаяся в дверном проеме стюардесса. Ой, а я и не заметила, как промелькнули два часа.

Спасибо вам, Наталья Николаевна, за то, что вы стали настоящим Учителем для меня, а еще за то, что вы есть, и за то, что вы такая — «родная и дарованная всем нам!».

Людмила ЛИТВИНОВА.

Учитель русского языка и литературы средней школы № 10.

Каневской район.
Раздел : Образование, Дата публикации : 2017-10-12 , Автор статьи :