В День защитника Отечества

Готовясь к уроку в казачьем классе школы-гимназии № 3, волновался так, как будто сдавал экзамен. Как воспримут ученики информацию, что они знают о Великой Отечественной войне, сумею ли донести до них свои мысли и чувства — эти и другие вопросы не давали покоя. Как оказалось, волновался зря. Шестиклассники знают немало и о войне минувшей, и о войне на Украине.

На перемене учеников классов казачьей направленности видно сразу. Рубашки с красными погонами, нашивки на рукавах. В гимназии девять классов, которые носят литер «К», то есть казачий. В прошлом году здесь был выпущен первый казачий класс в Краснодаре. 8—9 лет назад приходилось пропагандировать, разъяснять, что представляет собой казачье образование. Сейчас все по-другому.

— С каждым годом все больше родителей стремятся отдать своих детей в классы казачьей направленности, — рассказала директор гимназии Зинаида Стрелкова. — Нам звонят родители из других микрорайонов, не относящихся к нашему, с просьбой взять ребенка в класс казачьей направленности, поскольку в дальнейшем они хотят определить его в кадетский корпус имени атамана Бабыча. К слову, все наши ученики, которые решили продолжить обучение в кадетском корпусе, поступили туда без особых проблем.

…Звенит звонок. Пришло время проводить урок. Более двух десятков детских глаз смотрят внимательно и изучающе. Справившись с первым волнением (последний раз вел уроки истории в школе ровно 20 лет назад), изредка заглядывая в план урока, начинаю рассказ о первых днях войны. Опасения, что дети, родившиеся в то время, когда Советского Союза уже десять лет не существовало, ничего не знают о государстве, занимавшем одну шестую часть земного шара, тут же развеялись. В ходе диалога дети назвали почти все бывшие советские республики. К слову, еще с учительских времен запомнил: самый эффективный метод ведения урока не монолог, а диалог. Поэтому там, где это рационально, стараюсь беседовать, задавать вопросы.

Рассказ о битве за Москву дается, пожалуй, легче всего, так как в прошлом году довелось побывать на Вахте памяти в Подмосковье, где ценой своей жизни фашистов, рвавшихся к столице СССР, задержали казаки 4-го эскадрона Армавирской казачьей дивизии. Перед тем как приступить к рассказу о битве за Кавказ, задаю вопрос: почему в 1942 году немецкое командование решило изменить направление наступления и двинуло войска на юг? После детального рассуждения о том, без чего не может воевать любая армия, казачата нашли ответ — без горючего. Рассказ о вошедшей в историю войны Кущевской атаке, особенно эпизод о том, как казаки умудрялись на скаку забрасывать гранаты и бутылки с горючей смесью в люки немецких танков, вызвал особую реакцию — детвора оживилась, мальчишки даже попытались изобразить, как это можно сделать.

А вот эпизод об обороне Краснодара ученики знают хорошо. Ежегодно казачата чтят память тех, кто сражался на Пашковской переправе. Так что об этом дети рассказали сами. Знают они и о душегубках, в которых погибли тысячи людей за полгода оккупации Краснодара. Бывали казачата и в Чистяковской роще, где установлен памятник жертвам фашистских палачей.

А вот о партизанах, подпольщиках пока знают немногие. К слову, на Великую Отечественную войну в современной школьной программе отведено всего лишь шесть часов. Не пора ли Министерству образования пересмотреть это безобразие? Если бы не патриотическое воспитание, на которое в последнее время делается совершенно оправданный упор, то еще неизвестно, кто победил бы в непрекращающейся войне за детские умы.

Теперь 6-й «К» знает, в честь кого названа одна из центральных улиц Краснодара — улица Головатого. Знает о подвиге братьев Игнатовых, в честь которых названа детская библиотека кубанской столицы.

Обсудили мы с казачатами события на Украине. Дети в курсе того, что происходит в соседнем государстве, поскольку помимо просмотра новостей по телевидению в гимназии возобновлена практика политинформаций, проводимых в классах. Особенно казачьих. Рассказал детворе и о поездке в Донбасс с казаками, сопровождавшими гуманитарный конвой с новогодними подарками. Особенный отклик вызвал эпизод, когда дети одной из школ Макеевки провожали нас аплодисментами.

— Наши деды и прадеды остановили фашизм семьдесят лет назад. И вы, те, кто через два-три десятка лет поведет нашу страну вперед, не должны позволить фашизму поднять голову в России, — эти слова, на мой взгляд, казачата прекрасно понимают, и они не кажутся им слишком патетическими.

…Сорок минут урока пролетели, как мне показалось, очень быстро. После звонка поговорил с одним из самых активных учеников класса — Глебом Мамчуром. Как выяснилось, он из потомственной казачьей семьи. Его прадед прошел войну, а дед передал ему свою боевую шашку. Вот только одна беда — уж слишком мало снимается доступных детскому восприятию фильмов о Великой Отечественной войне. К сожалению. В наше время дети больше информации черпают из кино, чем из книг. «Сталинград», «Цитадель» — эти киноленты вряд ли доступны детскому сознанию. Отчасти подобные пробелы в отечественном кинематографе удается возместить экскурсиями, походами в музей, вовлечением школьников в изучение истории, быта, культуры казачьего народа. Чем и занимаются педагоги казачьих классов.

— У детей, обучающихся в классах казачьей направленности, свои праздники, — рассказала Зинаида Стрелкова. — День матери-казачки, праздник первой борозды. Ученики таких классов участвуют в поминовениях. По сравнению с другими классы казачьей направленности более дисциплинированные, дружные и, если хотите — патриотически настроены.

Не берусь утверждать в масштабах всей России, но о Кубани могу сказать: с такими детьми неофашизм, разъедающий братскую Украину, у нас на Кубани не пройдет.

Сергей КАПРЕЛОВ.

Краснодар.

В вузах

• Государственная публичная научно-техническая библиотека России подвела итоги открытого конкурса на право получения лицензионного доступа к библиографической и реферативной базе данных международных индексов научного цитирования Scopus. Всего в конкурсе принимали участие 237 организаций, из которых только 19 были удостоены возможности получения лицензий. В числе победителей — Кубанский государственный университет. Scopus на сегодняшний день является одним из главных источников получения наукометрических данных во всем мире.
• Представители лаборатории робототехники и мехатроники Кубанского государственного университета приняли участие в крупнейшем фестивале робототехники «Робофест-2015», который проходил в Москве в середине февраля. В различных категориях между собой соревновались более 700 команд со всей страны. Команда КубГУ участвовала в новой и самой сложной категории — «Баскетбот». Для данных соревнований необходимо было собрать робота, который бы в альянсе с другим роботом играл в баскетбол. В ходе тяжелейшей, упорной борьбы между 20 сильнейшими командами студенты Кубанского госуниверситета заняли 4-е место.

• Представители КубГТУ вновь приняли участие в проекте Ассоциации российских банков «Открытая дискуссия». 20 февраля обсуждалась тема «2015: возможные сценарии». Мероприятие прошло на базе Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова в интерактивном режиме. По сложившейся традиции вел дискуссию президент АРБ, член-корреспондент Российской академии наук профессор Гарегин Тосунян. В центре внимания были вопросы финансового обеспечения процесса выхода из экономического кризиса, механизмы реализации «Стратегии-2020», мобилизационная экономика и дальнейшие сценарии развития социально-экономической системы России с учетом нынешних ограничений.
• 19 февраля в рамках краевого месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы и плана совместных мероприятий технологического университета и Краснодарской краевой общественной организации «Ветеран спецназа» в КубГТУ прошла встреча со студентами и ветеранами. Своими воспоминаниями о годах военной службы, а также о воплощенных в жизнь спецоперациях рассказали П.П. Щенов — президент Краснодарской региональной общественной организации участников боевых действий по борьбе с терроризмом в горячих точках России «Ветеран спецназа», Ю.Н. Богородицкий — председатель правления общественной патриотической организации «Караван» и другие ветераны.

• 12 февраля в Кубанском госагроуниверситете состоялось открытие единственной в своем роде на юге России бизнес-школы. Позже эту идею подхватили и другие вузы Краснодара. На мероприятие прибыли представители бизнес-компаний Claas, PwC, E&Y, «Бондюэль», «Филип Моррис Кубань», «Нестле Кубань», KWS (КВС РУС), Ассоциации европейского бизнеса в ЮФО. Эти специалисты в качестве партнеров и лекторов четыре месяца будут заниматься с 36 студентами, первыми участниками проекта, прошедшими строгий предварительный отбор. Заместитель председателя Южного регионального комитета Ассоциации европейского бизнеса в Российской Федерации и генеральный директор «Каргилл Юг» Игорь Бренер указал на то, что одна из целей «Бизнес-школы» — позиционирование КубГАУ как практически ориентированного образовательного центра. Основная особенность «Бизнес-школы КубГАУ» — реальная возможность получить дополнительные практические навыки работы в бизнесе.
• 25 февраля в университете проводились открытые кураторские часы в память об Иване Тимофеевиче Трубилине, ректоре вуза с 1991 года (в 2007-м перешел на пост президента вуза). В день рождения Ивана Трубилина на всех факультетах рассказывали о его вкладе в становление вуза. Ему последнему было присвоено звание Героя Социалистического Труда в Советском Союзе. Иван Тимофеевич принимал Владимира Путина на территории университета во время его визита на Кубань. За время его работы было подготовлено около 100 тысяч квалифицированных специалистов, многие из которых сегодня занимают руководящие должности в краевых органах власти, муниципальных образованиях и в сфере АПК.

• Накануне Дня защитника Отечества студенты академии ИМСИТ провели совместное мероприятие с краевой юношеской библиотекой имени И.Ф. Вараввы. Речь шла о героях-фронтовиках и конкретно — о легендарном советском летчике-истребителе, трижды Герое Советского Союза, маршале авиации Александре Ивановиче Покрышкине. Студенты узнали интересные факты его биографии, услышали о подвигах во время воздушных боев за Кубань. Академия давно и плодотворно сотрудничает с юношеской библиотекой. Сотрудники библиотеки не единожды становились гостями академии ИМСИТ, темы лекций и бесед, проводимых с имситовцами, были весьма разнообразны: здоровый образ жизни, вопросы экологии, достопримечательности Краснодара и, конечно, история родной страны.
• Студенты академии ИМСИТ приняли участие в проекте «Военные страницы семейной истории» в рамках месячника военно-патриотической и оборонно-массовой работы. Ребята провели исследовательскую работу: беседовали со старшими членами семьи, интересовались семейными архивами, старыми фотографиями, документами. Цель проекта — формирование активной гражданской позиции, воспитание ценностного отношения к семье, основанного на уважении и передаче лучших традиций от поколения к поколению. В своих работах студенты рассказывали о героях фронта, тружениках тыла, партизанах, о страшных страницах фашистской оккупации и концлагерях. И теперь для ребят это была не абстрактная история, а история, написанная судьбами их собственных дедов и прадедов. Многие с гордостью рассказывали, что героями войны были не только мужчины, но и женщины их семьи. Некоторые биографии вписаны в региональные Книги памяти и Книги славы.