Ум без образования не более способен принести большой урожай, чем поле без обработки, каким бы оно ни было плодородным.

ЦИЦЕРОН.

«Школа года», «Школа XXI века», «Академическая школа», «Школа духовности и гуманизма» — все эти звания присвоены динской школе № 4, имеющей более чем полувековую историю и не менее глубокие традиции, что, впрочем, вовсе не мешает ей быть по-настоящему современной, за что по праву она включена во Всероссийскую Книгу почета.

Более 20 лет ее возглавляет заслуженный учитель РФ Людмила Ивановна Беловол, под руководством которой сформировался коллектив единомышленников. В школьной копилке достижений — призовой грант губернатора Краснодарского края, два диплома победителя в конкурсе образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы с получением президентских грантов, потраченных на модернизацию оборудования и учебного процесса. Кроме того, образовательное учреждение получило статус ресурсного центра, в котором администрация и педагоги школы — неоднократные победители и призеры престижных профессиональных конкурсов — охотно делятся имеющимся опытом.

Приказом департамента «О модернизации общеобразовательных учреждений» с июля 2011 года наша школа определена одной из базовых по организации дистанционного обучения. Для этого на дому учащихся и в учреждении установлено высокотехнологичное оборудование, что делает возможным свободное общение учителя и ученика в режиме онлайн.

Для каждого ребенка составлены индивидуальный учебный план и образовательная программа. Большинство предметов учащиеся с ограниченными возможностями здоровья изучают традиционно, а несколько предметов по выбору ребенка — дистанционно, общаясь с учителями нашей школы посредством Интернета.

Такая форма обучения, безусловно, требует от педагогов дополнительной подготовки, большого профессионализма, поэтому для данного обучения задействованы лучшие педагоги школы — именно они создают в процессе занятий атмосферу творчества и оптимизма.

Каковы же успехи первых лет дистанционного обучения? Каждый ребенок обучался по различным, выбранным им одночасовым предметам. Это были информатика, английский язык, история, окружающий мир, литературное чтение, география, физика и другие. По условиям обучения, каждый курс должен быть одночасовым в неделю и не дублироваться в школе по месту жительства ребенка. Наши подопечные успевали по дистанционным предметам на «хорошо» и «отлично», а учителя Ю.П. Кузуб, Т.И. Мишина, И.В. Бабкина, Т.Ф. Беловол, А.Н. Чевычелов, Л.В. Косуха по просьбе детей и родителей продолжали дистанционное общение в июне, что говорит о сформировавшемся позитивном отношении к этой форме обучения.

Значительная часть талантливых школьников занимается в Кубанском государственном университете в рамках краевой программы «Одаренные дети», реализуемой краевым центром дополнительного образования. И все желающие могут получить подробную консультацию учителя-предметника, а также преподавателя вуза в дистанционной форме, у которой, несомненно, большое будущее.

В каждом ученике педагоги нашей школы видят личность и отдают все силы для того, чтобы стимулировать сильные стороны детей, развивая их природные задатки и склонности.

Все дети, обучаемые с использованием дистанционных образовательных технологий, очень разные. Но всех их отличает оптимизм, жизнестойкость, открытость и искренность, вера в добро. Нужно ли говорить, что эти замечательные качества всемерно поддерживают и развивают в детях их родители и педагоги…

«Олеся Мисютина посещает конноспортивную секцию; Крис Логачев увлечен сочинением музыки, к тому же в этом году стал призером Динского района по дартсу; Ангелина Рыбаковская — умница, отлично учится по всем предметам, победитель викторины в рамках краевой игры «Кубань — мой край родной» — педагоги тепло отзываются о каждом из подопечных, с удовлетворением отмечая очередной их шаг вперед и вверх, каждое, пусть и небольшое, личностное достижение ребенка.

Помимо дистанционных уроков двое учащихся — Крис Логачев и Юля Мережко посещают школу, обучаясь по ряду предметов вместе со своими сверстниками, участвуют в праздниках, классных часах, любых школьных мероприятиях — по их выбору. Это так называемая инклюзия ребенка-инвалида в школьную среду делает процесс его дальнейшей адаптации в обществе более успешным.

Гордостью педагогов являются двое наших выпускников — Миша Шмыгун и Алена Титаренко, которые в настоящее время продолжают обучение в профессиональных учебных заведениях Краснодарского края.

Михаил, перенесший несколько операций, проявил незаурядные волю и настойчивость в учении, а Алена запомнилась как очень добрый, справедливый и мудрый человек, умеющая прекрасно ладить как со взрослыми, так и с детьми. Учителя убеждены: Алена и Михаил в совершенстве овладеют выбранными профессиями, став востребованными специалистами.

Можно без преувеличения сказать, что каждый день жизни ребенка-инвалида и его родителей — это маленький подвиг во имя здоровья и будущего, который учит всех нас, как надо ценить и любить жизнь. Мы, учителя, работая с этими детьми, испытываем к ним глубокое уважение и оказываем всемерную поддержку.

Татьяна Александровна ЮРЧЕНКО.

Заслуженный учитель РФ.

Учитель биологии средней школы № 4.

ст. Динская.

Мы часто произносим слово «учитель», не задумываясь, какую огромную роль играет он в нашей жизни. Трудно переоценить заслуги талантливого педагога, который открывает перед ребенком дверь в мир знаний, влияет на формирование его человеческих качеств, закладывает основы его будущего мировоззрения…

В школе № 4 города Армавира под руководством директора школы Н.П. Загорулько трудится дружный педагогический коллектив. Это люди, которые отличаются не только глубокими знаниями своих предметов, но и способностью дарить всю свою любовь и душевное тепло детям.

Один из профессионалов в этом дружном коллективе — Светлана Геннадьевна Грабузова, учитель русского языка и литературы высшей категории, настоящий педагог, влюбленный в свое дело. Ее путь в профессию начался почти три десятка лет назад, когда Светлана Геннадьевна вернулась в свою родную школу. Ей она предана и по сей день.

«Учитель от Бога!» — так говорят о Светлане Грабузовой ее уже взрослые ученики. Тот, кто хоть однажды побывал на ее уроках, надолго запомнит царящую в классе атмосферу доброжелательности, сотрудничества и сотворчества.

Каждый ее урок — произведение педагогического искусства: продумана чуть ли не каждая фраза, жест, и во всем — от записи на доске до того, как творчески учителем оформлены обложки детских тетрадей — ощущается присутствие человека с обостренным чувством прекрасного. Интересные, яркие, запоминающиеся, неординарные уроки, праздники, экскурсии, поездки… Свою жизнь проживает этот учитель вместе со своими учениками. И они благодарны своему наставнику не только за глубокие знания и широкий кругозор, но в большей степени за те прекрасные личностные качества, которые своим примером воспитывает в них педагог.

Одной из главных своих задач на уроке Светлана Геннадьевна считает необходимость показать эстетические свойства русского языка, во многом руководствуясь словами Н.К. Рериха, который писал: «Скучные правила придут после, а сначала пусть будет сказано о красоте русской речи, о богатстве, выразительности родного языка».

Возможно, именно это особое восприятие прекрасного, высокохудожественный вкус, свойственный ей, и стали причиной того, что она часто использует в своей работе приемы артпедагогики — методики, которая позволяет воспитывать и обучать детей средствами искусства: литературы, музыки, живописи. Использование на уроках художественно-речевой и театрализованно-игровой деятельности помогает Светлане Геннадьевне формировать в учениках основы творческой личности.

Не случайно в сентябре 2008 года в школе № 4 был организован особый класс, ученики которого в течение пяти лет помимо обычных школьных предметов по углубленной программе изучали изобразительное и прикладное искусство, историю мировой художественной культуры, во внеурочное время занимались в изостудии. Идейным вдохновителем, классным руководителем, а также организатором учебно-воспитательной работы творческой группы учителей в классе художественно-эстетического направления стала Светлана Грабузова. Нашу школу украшают рисунки, коллажи и панно, созданные руками талантливых детей.

Выпускники художественного класса — частые участники конкурсов и выставок. Украшением школьных праздников и мероприятий стали видеоролики о жизни учителей и учеников школы, а также видеоэкранизации английских сказок. А гостями литературно-художественного салона «Времена года в русском искусстве», где звучали вдохновенные строки стихов и прозы в сочетании с прекрасной музыкой, посчастливилось быть не только учащимся, но и многим учителям. Светлана Геннадьевна также является шеф-редактором литературно-художественного журнала творческих работ учащихся «Жемчужная россыпь», помогая проявить свои таланты начинающим поэтам и прозаикам.

Стремление идти вперед и умение вести за собой — отличительные черты увлеченного учителя. Высокий уровень квалификации Светланы Грабузовой подтверждается ее активной деятельностью по распространению наработанного опыта. Она щедро делится разнообразными методами обучения и воспитания с молодыми коллегами, студентами педагогического вуза, приходящими в школу на практику. За последние пять лет Светлана Геннадьевна неоднократно проводила практические занятия для слушателей краевых курсов повышения квалификации учителей русского языка и литературы, а также представила опыт своей работы на краевом семинаре по теме «Эффективные формы и методы внеклассной работы в преподавании русского языка и литературы».

Несколько лет Светлана Грабузова руководит городским методическим объединением учителей русского языка и литературы, ее опыт включен в муниципальный банк передового педагогического опыта.

Результат ее добросовестного труда отметили в 2012 году Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ.

А какой же видит она сама себя? Какие свои достижения считает самыми главными?

— Конечно, наработан большой опыт, достигнуты хорошие результаты, имеются награды и заслуги, — делится Светлана Геннадьевна, — но все же самой большой радостью я считаю возможность работать в стенах родной школы, видеть, как она хорошеет с каждым годом, каким гостеприимным домом стала для учеников, их родителей, педагогов. Признаюсь, не было ни секунды сомнения, где будут учиться мои дочь и сын. Только в нашей любимой школе № 4!

— Основной принцип моей работы, — продолжает она, — помочь ребенку раскрыть свой талант, вселить в него уверенность, научить владеть словом.

Елена Дмитриевна СЕННИКОВА.

Учитель иностранного языка школы № 4.

Армавир.
Раздел : Образование, Дата публикации : 2015-01-15 , Автор статьи :