Да, именно так принято называть этих мальчишек — господа кадеты. И эти господа выполняют последнее задание в корпусе — готовят площадку для проведения своего выпускного бала, настраивают аппаратуру. Свежеподстриженные и морально готовые попрощаться с прежней своей жизнью, улыбаются и пытаются шутить. Грустно выходит. Потом переодеваются в парадную казачью форму — это белые рубашки и черные брюки с лампасами...

В этом году казачий кадетский корпус имени Героя России Геннадия Трошева покидают 33 кадета. Это второй выпуск корпуса в Кропоткине. «С каким сердцем вы выпускаете своих ребят в большую жизнь?» — спрашиваю директора корпуса Виктора Анатольевича Филоненко. «Конечно, жалко их отпускать»…

Ну всё. Времени уже нет — собрались родители с букетами цветов, у некоторых — глаза на мокром месте. Представители казачества района. Сейчас будет последний, самый торжественный и самый искренний разговор.

— Уважаемые господа кадеты! Здесь вы выросли, возмужали. Не запятнайте чести выпускника корпуса! Доброй дороги, ребята, — обращается к выпускникам директор корпуса Виктор Филоненко.

— Сдав экзамены, вы сделали первый шаг во взрослую жизнь, — продолжает напутствие первый заместитель главы Кавказского района Наталья Квасникова. — В ней вам еще не раз придется сдавать разные экзамены, выбирать единственно верное решение. Не оступитесь! Мы желаем вам только добра.

— Вбирайте любовь, добро и порядочность! — пожелал выпускникам атаман Кавказского отдела Кубанского казачьего войска Сергей Бикеев и поздравил всех с присвоением очередного казачьего чина: кто-то стал приказным, кто-то младшим или старшим урядником. — Хочется пожелать, чтобы это был не последний ваш чин!

— Служу России, Кубани, казачеству! — отвечают кадеты.

Действительно, скольким из них будут еще присвоены казачьи звания? Не войдет ли корпус просто в историю семей и не останется ли потом только как жизненный этап: «Когда я учился в кадетском корпусе…»?

— У вас есть чем гордиться, — подвел итог атаман Кавказского районного казачьего общества Станислав Столяров. — У вас есть будущее.

И действительно, будут еще звания или не будут — вероятно, не это главное в жизни ребят. Даже если не получится пойти по дороге службы в казачьем войске, эти парни уже многое приобрели и многому научились. И не должны растерять это на жизненном пути, каким бы он ни был.

Сказали свое слово и выпускники: спасибо учителям — букетами, спасибо мамам — благодарственным танцем (кстати, здесь принято подписывать благодарственные письма от директора корпуса родителям выпускников). Конечно же, были вальс, салют, шампанское — прощальный джентльменский набор, перемешанный с волнением, с застрявшими в ветвях деревьев воздушными шариками (не хотят улетать?) и изредка — со слезами мам.

Теперь казачьи кадетские корпуса приравнены по статусу к суворовским и нахимовским училищам. Сюда поступают, выдерживая конкурс (за четыре года существования уже сложился определенный уровень престижности — четыре человека на место, но это только начало). Учатся с седьмого по одиннадцатый класс, осваивая вместе со всеми положенными школьными дисциплинами и дополнительные. Так же, как в школах, перед выпуском сдают ЕГЭ — без него сейчас никуда. Нахождение в корпусе с понедельника до середины субботы и обучение мальчишек — будь то питание, обмундирование, занятия с холодным оружием (джигитка) или хореография с этикой — абсолютно бесплатные для родителей или опекунов, как и дополнительные занятия перед экзаменом, если это требуется.

Кропоткинский казачий кадетский корпус — на хорошем счету среди кадетских корпусов Краснодарского края. Отличается не только шикарными бытовыми условиями (вся инфраструктура годами приспособлена для постоянного проживания и обучения детей: раньше здесь была школа-интернат), но и уже сбалансированным подходом к обучению и воспитанию. Учителя и классные руководители — женщины, которые пожалеют, воспитатели — офицеры-казаки, которые строго спросят. «Устаканилось» поведение кадетов, выработались свои правила, да и не только правила — уже некоторые традиции корпуса. Пошло-поехало с конкурсами — хорошие результаты не только по краю, но и по стране. Хотя уже об очень многом говорит тот факт, что учатся здесь дети из Москвы, Краснодара, Адыгеи, с побережья Черного моря, из всех районов края — несмотря на то что корпус этот совсем не единственный в крае. Было пять: Краснодар, Кропоткин, Новороссийск, Курганинск, Приморско-Ахтарск, в сентябре откроет двери еще один — в Ейске.

Виктор ФИЛОНЕНКО, директор Кропоткинского казачьего кадетского корпуса, войсковой старшина:

— В девяностые годы исчезла государственная система воспитания. Не стало октябрят, пионеров, комсомола, ничего не появилось взамен. И выросло, можно сказать, потерянное поколение. Воспитанное телевизором. Программы пропагандируют наживу, праздный образ жизни — культ денег и ничего кроме.

Четыре года назад появились казачьи кадетские корпуса — не просто образовательные учреждения, очень большую роль здесь играет именно воспитательный процесс. Попадая сюда, ребята проходят… ломку. То, чем они жили раньше и чем живут их сверстники, кардинально отличается от жизни в корпусе. Мы живем по образу и подобию всех кадетских — нахимовских и суворовских — училищ, у нас абсолютно одинаковый с ними распорядок дня, одинаковые цели. Единственное отличие — казачий профиль. К общей военной подготовке добавляется воспитание в духе наших традиций. Казачьих традиций. Конечно, детям трудно перестроиться с телевизора — это видно по первым месяцам пребывания здесь.

Когда поступают, приносят документы сюда, для нас самое главное — их желание. Если желания нет, практически в 90 процентах случаев ничего не получится, перестроения не произойдет. Ведь у нас свой микроклимат: нет вульгарного просмотра телеканалов, никаких шоу, бандитских разборок. Вся жизнь — начиная от первой минуты подъема и заканчивая отбоем — расписана, и в этом расписании нет времени даже на вольное обращение с интернетом — на игрушки или пустые развлечения. Все построено на распорядке дня и соблюдении дисциплины, постоянно, даже ночью, с детьми воспитатели-офицеры. Ребята, пришедшие без желания, не выдерживают и уходят от нас. Мы всегда советуем родителям: не надо насильно заставлять поступать в корпус. Только осознанный выбор такого образования и воспитания принесет пользу.

У нас — почти армейский образ жизни. Я называю это «песочной армией». У Петра Первого были свои «потешные» полки. И из тех игр вышел толк. Я провожу аналогию: как тогда происходило становление нового общества, так и сейчас. Подходит мальчишка, пытается неумело выполнить воинское приветствие, обратиться по званию — для него это элемент игры. А выпускаем мы уже повзрослевших ребят.

В прошлом году у нас был первый выпуск. Мы не теряем связи со своими ребятами, общаемся с ними, с руководством их вузов или воинских частей, постоянно переписываемся. И нет среди тридцати выпускников того года (пять человек пошли в армию, 21 — в вузы, четверо — в сузы) таких, чтобы были не на лидирующих местах. Где бы они ни учились или ни служили. С детства привыкли быть лидерами, привыкли работать, заниматься.

Они очень отличаются от обычных школьников. Мы можем сравнить их на соревнованиях, на культурных мероприятиях, турслетах — заметны те труды, которые мы вложили. Не зря. Все не зря.

Конечно, есть один недостаток: находимся в разных сферах с общеобразовательными школами. Мы относимся к департаменту по делам казачества, не к департаменту образования. И это приводит к некоторым сложностям.

Если говорить об особенностях Кропоткинского казачьего корпуса, то в первую очередь надо сказать о наших условиях жизни и работы. Корпуса в Курганинске, Краснодаре, Приморско-Ахтарске обучение по дополнительным предметам проводят на своей территории, а школьная программа изучается в общеобразовательном учреждении. В обычной школе. Ребята кадетских классов общаются на переменах с «домашними» детьми. Полностью весь процесс образования и воспитания на своей территории организован только у нас и в Новороссийске. В сентябре открывается новый корпус в Ейске — там тоже обучение на своей территории. В Новороссийске корпус образован в одно время с нашим, у них тоже хорошая база, и у нас идет здоровое соперничество на всех соревнованиях, мероприятиях. Мы дружим с этим корпусом — как ребята между собой, так и преподаватели, обмениваемся опытом работы. Единственное отличие — они находятся в центре города, их территория не слишком велика. А мы — около леса, у нас почти пять гектаров: природа, чистый воздух, клумбы, площадки. Красиво, удобно и просторно.

У нас и в Новороссийске в корпусах по 200 человек. В Ейске набирают 120 — как и мы в первый год. Мы, возможно, могли бы и побольше детей набирать, но СанПиНы не позволяют — обязаны им подчиняться.

Когда я пришел сюда, думал, что, наверное, не получится ничего подобного никогда в жизни… А сейчас — приятно видеть результаты трудов. Они неплохие и в образовании и в спорте. Мы защищаем честь Краснодарского края на Всероссийской игре «Казачий сполох» — у нас есть третье и второе место, в этом году надеемся на первое. Неплохо сдаем ЕГЭ — учатся очень хорошие ребята… Жалко их отпускать…

Как рассказала заместитель директора по воспитательной работе Екатерина КАРПОВА, кадеты все время заняты полезными занятиями:

— Режим дня расписан поминутно. В 7.00 мы поднимаемся. Зарядка, заправка постелей и утренний туалет. Зарядка — на свежем воздухе, даже зимой, если, конечно, погода позволяет, — это все-таки дети. Обязательно — утренний осмотр.

Завтрак. Поскольку очень тесная связь с православием, перед приемом пищи читаем молитвы. Постов не соблюдаем — все же мы обязаны придерживаться СанПиНов, у нас десятидневное меню. В обеденном зале иконы. Есть кабинет православия, основы православной культуры преподает педагог дополнительного образования, духовный наставник — отец Варфоломей из Свято-Покровского храма — еженедельно бывает у нас). После завтрака — информирование. Линейка. Если это памятный или значимый день, мы обязательно говорим об этом детям. Если обычный день — просто развод на занятия.

Начало и окончание всех дел — построение.

Первый этаж у нас — административное здание, второй и третий этажи — школа, а крылья здания — спальные помещения. Для того чтобы пойти на занятия, не надо выходить на улицу. Три часа стандартных уроков по 45 минут — и большая перемена на 20 минут, второй завтрак. Особенности занятий — много физкультуры, дополнительно к школьным дисциплинам — история кубанского казачества, история казачества России.

После шести уроков — обед и развод на занятия дополнительного образования. Каждый класс обязательно посещает хор (казачьи песни, строевые, военные) и хореографию (кадет должен уметь танцевать. Два года проводим новогодние кадетские балы, здесь танцуют и мазурку, и вальс, и полонез, и танго). У нас не учатся девочки. Но мы выходим из положения, заводим дружбу с другими учебными заведениями — очень хорошо с лицеем № 3 это получается. Приходят в основном они к нам. Также дополнительное образование — традиционная культура кубанского казачества (фольклор, ремесла, быт и жизнь), основы джигитки (джигитовка — это на лошади, а у нас, к сожалению, просто умение владеть оружием). Мы уже два года принимаем участие во Всероссийских соревнованиях «Казачий сполох», и есть результаты именно в джигитке. Команда подготовлена на хорошем уровне.

Обязательно преподаем этику — характер, личность, отношение людей друг к другу, правила поведения, элементы этикета, правила общения. Эти занятия расширяют кругозор, появляется воспитанность, то, что не всегда увидишь у молодежи. После этих двух часов кружковой работы (кто-то идет на хор и хореографию, кто-то — на традиционную культуру и этику, кто-то на джигитку и физкультуру в казачьих традициях) — три часа самоподготовки. Проводит классный руководитель, у каждого класса свой кабинет.

После самоподготовки — полдник. Воспитатель на третьем часу самоподготовки поднимается в класс, принимает ребят у классного руководителя. После полдника развод на кружки по интересам. Здесь — большой выбор. Футбол, волейбол, туризм и спортивное ориентирование, легкая атлетика, армейский рукопашный бой, шахматы, бальные танцы, сводный хор, взвод барабанщиков.

Если секций нет, находятся с воспитателем. Здесь уже индивидуальная работа. Каждую неделю — строевая подготовка. Для нас это важно: ежегодно помимо своих традиционных мероприятий мы участвуем в параде Кубанского казачьего войска в Краснодаре в День реабилитации казачества. Строевую подготовку проводят воспитатели.

Ужин и воспитательная работа. Каждый день — какое-то новое направление. Беседа, диспут — в живом общении воспитатели со своими взводами обсуждают разные темы. Это духовно-нравственное воспитание, ЗОЖ — здоровый образ жизни, военно-патриотическое, гражданско-правовое направление и так далее. Вечером, после того как прошла вся основная работа, есть немного (30 минут) личного времени. Вечерняя прогулка, вечерняя поверка, вечерний туалет и отбой в 22.00.

С 15.00 субботы — увольнение. Оно может быть до вечера воскресенья, а может — до утра понедельника. Увольнение разрешено только тогда, когда кадет прилежно себя вел, никаких двоек, нарушений дисциплины. Выходной день — работают воспитатели, есть послабления, день не так загружен. Опять же если двойка, то будешь заниматься. Из-за этого остаются немногие дети. Некоторым далековато ехать домой — и они остаются тоже.

Любовь РЯБЦЕВА, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, рассказала об особенностях учебного процесса:

— Конечно же, возможность обучать детей на своей базе ставит корпус в привилегированное положение. И мы стараемся все поддерживать и содержать на очень хорошем уровне. В прошлом году отремонтировали третий учебный этаж, поменяли все — шкафы, столы, стулья. В этом году добавили интерактивные доски — теперь третий этаж полностью оборудован. Сейчас заказали компьютерные столы для учителей. Новые, современные. Финансирование идет не через образование, а от департамента по делам казачества. Сейчас в разгаре капитальный ремонт второго этажа, к сентябрю и он будет новым, современным, красивым и удобным. Наши дети учатся в очень хороших условиях и у очень хороших специалистов.

Чтобы педагоги не чувствовали себя отрезанными от системы образования, у нас заключен договор с управлением образования Кавказского района. Мы посещаем совещания, семинары, всегда в курсе всех новшеств, принимаем участие в мероприятиях и держимся на уровне городских общеобразовательных школ. ЕГЭ сдаем здесь же, в районе. Хорошо сдаем — не может кадет выйти из корпуса со справкой!

Что касается общей ситуации, то сейчас нам все же еще немного сложно. Хотя период становления все же мы, пожалуй, прошли — начался период развития.

Первые два года брали в корпус всех желающих. Нужна была наполняемость. Потом пошел отбор. Конкурс, беседа с психологом — мы постепенно, с появлением спроса на это образование, повышаем уровень требований к кандидатам.

Своих детей после выпуска не бросаем. Департамент по делам казачества дает целевые направления. В университет физкультуры в прошлом году пошли учиться четыре человека, в этом — шесть. В военные вузы два года подряд набора не было. В прошлом году два человека поступили в Анапе в университет ФСБ. В этом году уже пять человек идут в военные училища Новосибирска, Петербурга, Калининграда. А пока не было набора в военные училища, мы сконцентрировали внимание на гражданских вузах. Не хотелось бы, чтобы после такой подготовки дети просто выходили — и терялись. Да, еще не сложился спрос на выпускников казачьих кадетских училищ. О них еще мало знают. Но те, кто уже поработал с нашими детьми, поняли, что они — изюминка в обществе.

В прошлом году был выпуск из 30 человек, департамент по делам казачества дал целевые направления в аграрный, Кубанский, технологический университеты. А три мальчика, один из них из Москвы, выбрали столичный Институт пищевой промышленности — ректор Иванова, она в Комитете по казачеству. И одна из родительниц попала туда на прием. Здесь историю общества мальчишки не сдавали — а там надо было сдавать именно этот предмет. И на приеме говорят: если вы готовы сдать историю общества здесь, у нас в Москве, и сдадите, то милости просим. Ну а мы ко всему готовы, хуже ведь не будет. И все трое сдают историю общества. Из Москвы звонят атаману Кубанского казачьего войска и спрашивают: «Вы готовы дать всем троим целевые направления?». Документы готовятся, поездом передаются в Москву — и мы успеваем, их зачисляют, мальчишки учатся на очном отделении на бюджетной основе, им дали общежитие. И сейчас, когда приезжают сюда, рассказывают: живут в одной комнате, а весь этаж общежития — кадеты, и порядок поддерживается во всем идеальный.

…Не могу сказать, что все-все у нас слишком гладко. Когда приходит седьмой класс, адаптация у них тяжелая. Дети седьмых классов — маленькие. И в период адаптации — с сентября по декабрь — могут даже плакать. В прошлом году человека три ушли из седьмого класса, вернулись в обычные школы — не выдержали. В закончившемся учебном году ни один не ушел. Бывает всякое. Но когда они отсюда выходят, то друг за друга горой стоят, это даже чувствуется. Если сразу уходят в армию (чтобы из армии идти на поступление — есть льготы после полугода службы), их сразу ставят командирами.

Будь у меня сын подходящего возраста, я его привела бы сюда. После корпуса сто процентов, что он не будет пить в этой жизни. Это однозначно. Не будет знать, что такое наркотики. Допускаю, что будет курево — есть такой момент, боремся. Но, наверное, это не самое страшное в нашей жизни. Здесь они становятся самостоятельными людьми, приучаются к порядку. Родителям часто просто некогда терпеливо и ежедневно воспитывать это в детях. И третий момент: отдала бы еще и потому, что мы заставляем их учиться. Не в том плане, что зубрить, а понять, что это — надо. Это то основное, что ты должен сделать за этот промежуток времени.

Отец ВАРФОЛОМЕЙ, духовный наставник:

— Если говорить о моей работе в корпусе, то есть перспективы и есть интерес дальше заниматься. Ребята приходят разные, но большинство все же внимательно слушают, проникаются. Есть такие, что негативно относятся и к вере, и ко мне, но со временем меняют мнение. Это все проходит через споры.

Раз в неделю я посещаю корпус. Стараюсь быть здесь во все праздничные дни, на первый и последний звонок читаем молитвы, окропляю святой водой кадетов. Обязательно присутствую и на присяге.

В последнее время мое участие в жизни корпуса акцентируется сильнее. Освящаем помещение, служим молебны. Единственное, чего не хватает, — искренней веры преподавателей. Было бы легче, если бы многое шло через пример. Но со взрослыми работать намного сложнее, чем с детьми.

Оксана Владимировна ЧЕРЕПОВА, мама выпускника, город Белореченск:

— Мы совсем не жалеем, что отдали ребенка сюда. Конечно, первое время было очень тяжело. Но наши ребята сделали это, они окончили корпус. О своем ребенке скажу следующее: в школе он так не учился бы, это точно. Он никогда не жаловался, ни разу не попросил забрать его домой. Очень изменился за время учебы, возмужал. Спортивные соревнования свое дело сделали. Время прошло совсем не зря. Мы очень довольны, большое спасибо корпусу. Нашему ребенку он дал очень много. С радостью учился здесь и с сожалением уходит…

Денис ГУЛЕНЧУК, выпускник, станица Платнировская, Кореновский район:

— Я очень рад, что учился именно здесь. Все учителя работают совсем не так, как в простых школах. Для наших педагогов очень важна идея, нет цели просто провести урок и поскорее уйти домой. Программа намного сильнее.

Корпус свежий, только начинает работу, и с каждым годом набор все лучше и лучше. И если бы у меня спросили совета, идти в корпус или нет, я бы посоветовал обязательно идти. Да, вначале сложно привыкнуть к требованиям дисциплины, но здесь действительно порядок, за всем внимательно следят. Ни о какой дедовщине или о чем-то подобном не может быть и речи: старшие, наоборот, жалеют малышей, часто помогают то форму подготовить, то к военным дисциплинам приготовиться.

И вообще, можно сказать, что с нами здесь просто нянчатся. Ни в одной школе учителя так не будут переживать за своих учеников. Когда мы ехали на ЕГЭ, с нами в автобусе был психолог, настраивал, подготавливал, чтобы не волновались. Руководство помогает с поступлением. Я уезжаю в Петербург, но если там не поступлю, то в Краснодаре учиться буду обязательно. Нет такого, что выдали аттестат — и до свидания, разошлись. Здесь все по-другому.

Не то чтобы уж абсолютно все в корпусе сахарно-ванильно-шоколадное. Однако впечатление от корпуса осталось хорошее, светлое. Господа кадеты — это все же совсем не шантрапа. Не тунеядцы. Есть у мальчишек выправка и желание найти свою единственную верную дорогу в жизни.

Сейчас в корпусе дети преподавателей не учатся. Но в этом году его окончил сын председателя Совета МО Кавказский район Владимира Еремицкого — и это немаловажно. И кто бы что ни говорил о судьбе суворовских училищ — нужны они или нет, закроют, реформируют или еще что неприятное придумают, — хочется верить, что казачьи кадетские корпуса это не затронет и они будут развиваться, становиться на ноги и выпускать лучших ребят в нашей стране.

Наталья КУЛАКОВА.

Собственный корреспондент «Вольной Кубани».

Кропоткин.
Раздел : Кубанские казаки, Дата публикации : 2012-07-20 , Автор статьи :