Учителей в России стали бить. То и дело приходят сообщения о насилии над педагогами. Папенька, вместо того чтобы «повоспитывать» свое чадо дома за неуспеваемость, на глазах учеников расправился с учительницей за то, что она «необоснованно ставит двойки», а то и ученики подняли руку.

На фоне политических установок, которые прозвучали в Послании Президента РФ Федеральному Собранию по поводу детей и школы, и в то время, когда в интернете началось обсуждение проекта закона «Об образовании», выглядит все это довольно печально. Можно, конечно, порассуждать о всеобщем падении нравов, о результатах бесконечных экспериментов со школой, но что толку-то, если учитель наш, выполняя государственную работу, по значимости превышающую многие другие, не защищен даже от физической расправы?

Недавно, когда напали на журналиста Кашина, зазвучали предложения особо наказывать за это, то есть по повышенным уголовным ставкам. Учитывая частоту случаев террора против учителей, впору с такой же мерой подойти и здесь. Услышать бы такую инициативу от министра Фурсенко. Да куда там! Он больше озабочен тем, как сократить 200 тысяч учителей, «подушевым» финансированием.

По установке президента, новый закон «должен отражать представление наших людей о современном образовании — образовании XXI века, о том, какие принципы должны быть в образовании, каким образом оно должно финансироваться, каких целей должно достигать». Люди выскажутся. Но обобщать предложения будут чиновники от образования. По силам ли им это?

Недавно, пишет уважаемое интернет-издание, депутат Госдумы Олег Смолин и министр образования и науки Андрей Фурсенко поспорили о зарплатах учителей. Возмутился министр, когда депутат сказал о мизерных зарплатах педагогов. Смолин рассказал Фурсенко о зарплате своего общественного помощника, который получает в месяц около шести тысяч рублей, представил «зарплатные квиточки» детсадовских работников, чья зарплата составляет от трех до пяти тысяч рублей.

Удивляться тому, как жить на эти деньги, можно бесконечно. Но министр хотя бы должен знать, сколько получают его подчиненные, а потом уже рассуждать о модернизации, переходе на инновационные рельсы, внедрении нанотехнологий и других подобных красивостях. И вот говоря о хамском отношении некоторых негодяев к учителям, с чего начали обзор, зададимся вопросом: а кто определил их в такое положение в первую очередь? Вот то-то же!

Правда же, ведь не скажешь, что власть не озабочена нашей школой и детьми. Ну кто станет возражать против установок, которые озвучил президент в Послании? Все ведь правильно. А на этапе реализации — не просто курьезы, когда министр не знает о реальных зарплатах учителей, но и жизнь педагогов, увы, по сути нищенская, особенно в так называемых малокомплектных, то есть «малодушевых» школах.

Всего вам доброго!
Раздел : Политика, Дата публикации : 2010-12-07 , Автор статьи : Александр ГИКАЛО