Во всех кадетских казачьих корпусах Краснодарского края наступила горячая пора. Помимо выпускных экзаменов идет набор новых воспитанников. О том, как ведется прием, с какими проблемами сталкиваются педагоги и воспитатели, а также мальчишки и их родители, мы выясняли в Новороссийском кадетском казачьем корпусе, одном из самых молодых на Кубани, но уже успевшем зарекомендовать себя на самом высоком уровне.

По опыту прошлогоднего приема директор корпуса Андрей Лактюшкин сделал вывод, что далеко не все родители, чьи дети приходят поступать в кадеты, понимают, что это за учебное заведение. Одни воспринимают его как интернат, куда можно откровенно «спихнуть» дитя. Другие видят в нем исправительное учреждение, где отбившегося от рук трудного подростка смогут перевоспитать. И только из тех семей, где не столько родители, сколько сами дети мечтают стать воспитанниками полувоенного учебного заведения, приходят действительно хорошие ребята.

— Мы не ставим задачу набрать одних отличников, хотя это было бы и неплохо, — говорит Андрей Борисович. — Но мы в первую очередь смотрим на желание самого ребенка. Это самое главное. И родителям стараемся это разъяснить, но не у всех находим понимание. Сначала наши методист и психолог смотрят на качества характера ребенка и выявляют его мотивацию. Затем при собеседовании на приемной комиссии, когда проверяем уровень его знаний, первым делом выясняем, по собственному ли желанию он пришел поступать или родители так захотели. Поскольку ребенок отвечает без присутствия родителей, сразу же всплывают все негативные моменты. Но бывает и так, что мальчик насмотрелся сериала «Кадетство» или увидел наших ребят, марширующих на параде, и ему захотелось тоже надеть на себя красивую форму, хотя он не понимает, какой труд, какая дисциплина стоит за внешней красотой. И вот здесь мы уже должны очень четко видеть разницу.

Чтобы стать воспитанником кадетского корпуса, мальчишка должен пройти многоступенчатый отбор. Сначала — полное медицинское обследование по месту жительства, потому что здоровье при тех нагрузках, которые его ожидают, должно быть без изъянов. Затем тестирование у психолога, где устанавливается уровень его интеллектуального развития. После этого один из самых сложных этапов — собеседование на приемной комиссии, где еще раз досконально проверяют его мотивацию и способности. И, наконец, те, кто успешно пройдет все испытания, должны получить добро от независимой медицинской комиссии, которую формирует при кадетском корпусе краевая администрация.

— Но самое главное — это все-таки желание самого ребенка, — еще раз подчеркивает директор. — Знания, конечно, тоже важны. Но если мы видим желание, видим, что ребенок обучаем, хотя, может быть, в своей школе что-то упустил в знаниях, то у него есть все шансы стать кадетом.

Первой с родителями и детьми встречается секретарь приемной комиссии, методист учебной части и по совместительству учитель изобразительного искусства Светлана Заяц. По словам директора, недавняя выпускница Новороссийского социально-педагогического колледжа, несмотря на молодость, человек, на которого можно всецело положиться. К тому же у нее за плечами уже есть прошлогодний опыт приема новых воспитанников. Она составляет первое впечатление о подавших документы детях и их родителях.

Светлане Александровне приходится общаться с разными людьми и иметь к каждому человеку особый подход. Ведь каждый хочет донести свои проблемы. Приходится корректно со всеми разговаривать и объяснять ситуацию. Все поступающие равны, требования для всех одинаковые. Если и есть преимущества, то лишь у опекаемых детей.

— Когда родители приходят с ребенком, видно, кто на самом деле желает — мама или сам ребенок, — делится опытом секретарь приемной комиссии. — Некоторые дети очень хотят и понимают, что их ожидает. Такие ребята целенаправленно готовятся к собеседованию и показывают себя достаточно хорошо, даже если они не отличники. А бывает, приходят родители, по которым сразу видно, что воспитанию ребенка они уделяют не много внимания. И дети их ведут себя нетактично. Но есть родители, которые очень сильно переживают, как ребенок здесь будет жить, питаться, учиться.

При встрече с ребенком, при разговоре с ним, как призналась Светлана Александровна, она старается проникнуть в его внутренний мир: как он реагирует на какие-то слова или действия? Смотрит ему в глаза. Есть дети ранимые, зажатые, которые знают, что ответить, но стесняются. А есть, напротив, такие — мало что знают, а говорят без умолку.

— Но все они уже достаточно взрослые, уже личности, и видно, открыты или замкнуты. И я могу определить, насколько они искренни. Черты характера тоже имеют значение при приеме. Желательно, чтобы мальчики были не вспыльчивы, не конфликты, поскольку они здесь будут постоянно находиться в тесном коллективе. И в большинстве своем у нас учатся ребята хорошие по своим личным качествам, воспитанные, корректные, добрые.

Очень важную роль в приемной комиссии играет социальный педагог и по совместительству психолог Марина Думмлер. Она, как и ее коллега Светлана Заяц, удостоилась самых лестных отзывов директора как очень ответственный за порученное дело молодой специалист. Выпускница того же педколледжа, она работала в школе-интернате, которую полтора года назад перепрофилировали в кадетский корпус, одновременно окончила Армавирский педагогический университет. И вот уже второй год при приеме новых воспитанников будет проводить их тестирование.

— Мы при поступлении детей используем тест, который называется «Методика определения уровня умственного развития для подростков», — рассказывает Марина Владимировна. — Основные его цели — контроль эффективности школьного обучения, выявление неблагополучных в плане умственного развития детей, которые нуждаются в коррекции, определение причин школьной неуспеваемости и, естественно, отбор учащихся с высоким уровнем интеллекта.

Тест разбит на семь субтестов, или заданий: выполнение инструкции, арифметические задачи, дополнение предложений, определение сходства и различия понятий, работа с числовыми рядами, установление аналогий, работа с символами. На каждый субтест дается определенное время, от полутора до шести минут. Задания отличаются от школьных большей направленностью на логическое мышление. В каждом из них есть варианты ответа, что дает возможность случайно угадать правильный, но субтесты дублируют друг друга таким образом, что случайное попадание обязательно выявится при ответах на другие вопросы. В то же время, если ребенок дал неверный ответ из-за излишнего волнения, это также выявляется в других субтестах. Так что в целом ошибка в определении уровня развития ребенка исключена.

Этот тест предназначен для ребят с 7-го по 9-й класс. И для оценки индивидуальных результатов детей используется понятие эмпирически выделенной возрастной нормы. Самые младшие, будущие семиклассники, должны набрать 60—79 баллов. От 40 до 59 — это низкий уровень, а 20—30 — крайне низкий, то есть сразу отсев. Для сравнения: после окончания седьмого класса нормой при этом же тестировании считается 90—110 баллов.

— Иногда родители хотят отдать своего ребенка в кадетский корпус в надежде, что здешняя дисциплина будет способствовать лучшей успеваемости их ребенка, который в обычной школе резко отстает по уровню знаний и способностей от своих сверстников. Но я считаю, что здесь не исправительное учреждение. Первоначальное развитие и воспитание ребенок должен получить в семье, а не в кадетском корпусе. Мы продолжаем обучение, но не начинаем его с нуля. Поэтому мамам и папам советую помнить пословицу: когда родители умны, то благонравны их сыны.

О популярности кадетского казачьего корпуса красноречиво свидетельствует растущий конкурс при поступлении. В прошлом году в среднем по всем классам он составил три человека на место. А нынешний набор уже за первую неделю даже не приема документов, а только выдачи родителям перечня необходимых документов и направлений на медобследование детей начинает бить рекорды. Конкурс на вакантные места в 9-й класс составляет 25 человек на место, в 10-й класс дополнительно желают поступить более десяти человек, а при наборе 40 воспитанников в самый младший 7-й класс за первую неделю уже было зарегистрировано более 50 желающих. Так что отбор обещает быть нешуточным.

Правила приема во всех кадетских корпусах одинаковые, и сроки приема совпадают, только собеседование проводится в разные дни, с тем чтобы ребенок, не пройдя конкурс в одном корпусе, мог попытать счастья в другом. Например, в Кропоткине будет собеседование с 21 июня, а в Новороссийске — с 28-го числа.

Итак, расписание приема в Новороссийском кадетском казачьем корпусе установлено следующее: 15 июня — последний срок подачи документов; с 28 июня — собеседование; 1—2 июля — независимая медкомиссия; 3 июля — мандатная комиссия, когда и пройдет зачисление.

— Для нас важно при приеме не промахнуться, — заключает директор Андрей Лактюшкин. — Хотя случаются промахи, но это единичные случаи. Из тех, кто прошел собеседование на приеме прошлым летом, в течение учебного года от нас ушли только двое. Это очень неплохой, на мой взгляд, показатель работы нашей приемной комиссии. Особенно если учесть, что мы в прошлом году впервые проводили прием. А в этом году уже стали опытнее.

И еще. Родители, чьи дети идут учиться в кадетский корпус, должны обязательно знать, что после окончания в нем девятого класса все воспитанники, при желании обучаться в нем и дальше, вновь поступают на общих основаниях. То есть проходят и медкомиссию, и тестирование, и собеседование.
Раздел : Кубанские казаки, Дата публикации : 2010-05-28 , Автор статьи : Евгений РОЖАНСКИЙ