О проблемах современного образования мы беседуем с ректором Краснодарского государственного университета культуры и искусств доктором педагогических наук профессором Н.Р.Туравец.

— Уважаемая Наталья Романовна, в эти дни тысячи студентов вузов по всей стране сдают государственные экзамены и становятся дипломированными специалистами. Как вы оцениваете перспективы их профессиональной и социальной адаптации в современных условиях?

— Хорошо подготовленный и ориентированный на дальнейший профессиональный рост специалист всегда был и будет востребован рынком труда, и среди наших выпускников достаточно много таких подготовленных, активных и амбициозных молодых людей. В то же время объективные экономические обстоятельства отнюдь не способствуют успешной профессиональной адаптации молодых специалистов.

— Каким вам представляется разрешение этой проблемы?

— Как известно, у любых социальных и экономических сложностей есть и позитивная сторона. Например, испытывая сложности в трудоустройстве по специальности, молодой человек может переориентировать свои ресурсы на достижение стратегических целей, заложить основы своей профессиональной успешности в будущем. Одной из главных таких целей во все времена было образование. Тем более что с развитием информационных технологий, повышением роли эффективной межличностной коммуникации, расширением международных и межкультурных связей современный работодатель все чаще предъявляет требования к развитию у работника таких личностных качеств, как самостоятельное и эвристическое мышление, способность к самообразованию, активность и самостоятельность в постановке и достижении целей, решении возникающих проблем.

— Какие возможности для продолжения обучения предоставляет ваш университет?

— В Краснодарском государственном университете культуры и искусств эффективно функционирует система дополнительного и послевузовского профессионального образования, проводится активная работа по совершенствованию системы подготовки научных и научно-педагогических кадров путем внедрения новых форм обучения по программам магистерской подготовки, открытию новых специальностей аспирантуры и расширению сети диссертационных советов.

Профессиональная переподготовка в 2010/2011 учебном году будет осуществляться по программам «Реклама», «Дизайн (студия «Школа дизайна»)», «Методика преподавания специальных дисциплин: фортепиано». Впервые в октябре 2010 г. планируется осуществить набор слушателей на программы дополнительного профессионального образования (ДПО) профессиональной переподготовки «Прикладная информатика», «Педагогика и психология», «Документоведение и документационное обеспечение управления» и «Профессиональный перевод».

Повышение квалификации в 2010/2011 учебном году будет реализовываться более чем по 20 программам ДПО. Среди них: «Стилевые особенности джаз-вокала», «Русские православные колокольные звоны», «Режиссура театрализованных представлений и праздников», «Методика преподавания специальных дисциплин (по видам инструментов)», «Теория и методика преподавания декоративно-прикладного творчества», «Вокальное образование на Кубани: народное пение/эстрадно-джазовое пение», «Русские народные инструменты в XXI веке: струнные инструменты/баян-аккордеон», «Современные проблемы и направления информационно-библиотечной и библиографической деятельности», «Пользователь программы 1С: Предприятие». Впервые в грядущем учебном году планируется организовать набор слушателей на программы краткосрочного повышения квалификации «Иностранный язык (по уровням подготовки)», «Технология последовательного перевода», «Компьютерная графика», «Технология работы библиотек с корпоративными каталогами».

В настоящее время университетом осуществляется подготовка в аспирантуре по одиннадцати лицензированным научным специальностям: 05.25.02 — Документалистика, документоведение, архивоведение; 05.25.03 — Библиотековедение, библиографоведение и книговедение; 05.25.05 — Информационные системы и процессы, правовые аспекты информатики; 05.13.17 — Теоретические основы информатики; 07.00.02 — Отечественная история; 09.00.11 — Социальная философия; 12.00.02 — Конституционное право, муниципальное право; 13.00.02 — Теория и методика обучения и воспитания (музыка); 13.00.08 — Теория и методика профессионального образования; 24.00.01 — Теория и история культуры; 24.00.03 — Музееведение, реставрация и консервация историко-культурных объектов, а также в докторантуре по специальностям 13.00.08 — Теория и методика профессионального образования и 24.00.01 — Теория и история культуры.

В университете работают три докторских диссертационных совета:

— объединенный диссертационный совет по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по специальностям 13.00.02 — Теория и методика обучения и воспитания (музыка) и 13.00.08 — Теория и методика профессионального образования (педагогические науки) — единственный диссертационный совет по указанным специальностям в регионе;

— диссертационный совет по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по специальностям 24.00.01 — Теория и история культуры (философские науки и культурология) и 09.00.11 — Социальная философия (философские науки);

— диссертационный совет по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по специальностям 05.25.02 — Документалистика, документоведение, архивоведение (педагогические науки); 05.25.03 — Библиотековедение, библиографоведение и книговедение (педагогические науки).

Таким образом, каждый обучающийся по программам послевузовского профессионального образования имеет возможность защитить диссертацию и получить степень кандидата наук.

— А насколько отличается сам процесс послевузовского обучения от процесса обучения студентов?

— Существенно отличается. В процессе послевузовского образования важная роль отводится самостоятельной работе обучающегося, который должен проявлять высокую степень самостоятельности в поиске новой информации и активность в позиционировании себя как молодого ученого на конференциях, в периодических изданиях. С нашей стороны мы создаем все условия для проявления этой активности: университет обладает оснащенной базой — библиотекой с электронным доступом к новейшей научной информации, собственным, рецензируемым Высшей аттестационной комиссией журналом «Культурная жизнь юга России», в течение года на базе университета проводятся многочисленные международные, всероссийские и региональные научно-практические конференции, по результатам которых в полиграфическом центре университета издаются сборники материалов этих конференций. Формы обучения вариативны — очная, заочная, соискательство — и позволяют эффективно совмещать трудовую деятельность и обучение. А в плане преподавания это скорее школа наставничества и открытого диалога обучающегося и преподавателя. Кстати, с 2009 года при поддержке Российского гуманитарного научного фонда мы начали возрождение такой формы методологического образования, как «Школа молодого ученого». Второй семинар для молодых ученых ЮФО с участием известных российских ученых состоится в сентябре. Учитывая, что многие выпускники аспирантуры, защитив диссертацию, становятся преподавателями вузов, в вузе функционируют программы дополнительного профессионального образования «Преподаватель высшей школы», включающие широкий блок педагогических и психологических практико-ориентированных дисциплин. После двухлетнего обучения выпускник получает диплом государственного образца.

— Существуют ли какие-то ограничения при поступлении в аспирантуру?

— Таких ограничений всего два: человек должен иметь высшее профессиональное образование и желание профессионально и личностно развиваться.

— Каковы сроки и условия поступления в аспирантуру?

— Прием заявлений проводится с 1 по 20 сентября, с требованиями для поступающих и условиями обучения можно ознакомиться на сайте нашего университета — kguki.info либо обратившись в отдел послевузовского профессионального образования лично или по телефону (861) 274-22-43.

Информацию о курсах повышения квалификации и о профессиональной переподготовке можно получить по телефону 8(861) 275-60-30.

— Спасибо за интервью.
Раздел : Образование, Дата публикации : 2010-05-27 , Автор статьи :