Процветание государства, благополучие народа зависят неотменно от доброты нравов, а доброта нравов неотменно от воспитания.

Н.И. НОВИКОВ.

Первого августа свой юбилей отметила Ирина Александровна Романова — представитель одной из самых ярких педагогических династий Новороссийска. Она вот уже 20 лет возглавляет ведущее учреждение дополнительного образования — информационный ресурсный центр «Школьник-2». В 2023 году, объявленном Годом педагога и наставника, особенного внимания заслуживают люди, которые из поколения в поколение отдают сердце детям, — педагогические династии.

Стаж в сфере образования 26 лет

Основатель педагогической династии Александр Сергеевич, инженер по образованию, сначала работал на закрытом заводе и не собирался связывать себя с педагогикой. Окончив Томский государственный университет имени В.В. Куйбышева (факультет радиоэлектроники), он сделал успешную карьеру. В конце 70-х годов Романов уже занимал в Томске должность начальника вычислительного центра статистического управления.

Задуматься о переезде на Юг Александра Сергеевича вынудили проблемы со здоровьем. Новороссийск, куда он однажды приехал в командировку, был выбран не случайно. Город очень понравился Романову.

Александр Сергеевич был новатором и подвижником. В 80-х Романов организовывал в городе презентации, демонстрируя не виданные по тем временам возможности компьютерной техники. Затем начал активную работу с одаренными детьми, внедряя новые технологии в образовательный процесс. Был создан фонд «Образование», на базе которого в 1992 году открыли ООО «Школьник».

Именно при этой фирме в 1994 году организовался «Школьник-2» с первыми компьютерными классами. В нем ребята из разных школ Новороссийска бесплатно обучались по уникальной программе, параллельно осваивая две дисциплины: курс деловой информатики и курс совершенствования английского языка.

Романов не просто мечтал, но и умел претворять в жизнь свои задумки. Ему удавалось в сложные 90-е годы находить финансирование проектов. К их реализации привлекал Госкомитет РФ по высшему образованию, МГУ, Всероссийский фонд образования (ВФО), а также различные фирмы.

Заслуги Романова в компьютеризации образовательного процесса признавали академики и иностранные бизнесмены, но самым важным для него были, несомненно, сами школьники. Новороссийские ребята, например, съездили на стажировку в Америку. И впервые в истории города прислали репортаж с фотографиями, едва приземлившись в США.

Впрочем, в биографии Александра Сергеевича было много «впервые в Новороссийске». Например, в «Школьнике-2» почти тридцать лет назад началась компьютерная верстка школьной газеты «Парус». А в 1999 году это учебное заведение стало первой в крае федеральной экспериментальной площадкой.

Возможно, именно увлеченность отца и стала примером для дочери — Ирины Романовой.

Стаж в сфере образования 27 лет

Ирина Александровна, окончив с отличием Томский государственный университет имени В.В. Куйбышева по специальности «прикладная математика и кибернетика», получила редкую в то время профессию «инженер-математик» и многие годы работала инженером-программистом, успела даже послужить в армии.

В начале 90-х Ирина Романова возглавляла счетно-вычислительный центр штаба авиации Северного флота. Когда отец настойчиво позвал ее в Новороссийск, поразмыслив, согласилась.

— С самого начала работы в «Школьнике-2» помимо обязанностей заместителя директора преподавала деловую информатику. Работали в малых группах. С удовольствием вспоминаю это время. Мне как заму по науке приходилось много ездить, защищая различные проекты, — рассказала Ирина Александровна, подчеркнув, что особенно интересной была программа «Евроколледж», одобренная профильным министерством.

По ее словам, российские студенты, получая образование дома, параллельно обучались еще и в кипрском учебном заведении. «Школьник-2» работал как подготовительное отделение. По окончании студенты получали сразу два диплома: российский и европейский. Но в дело вмешалась инфляция, курс доллара сильно вырос, проект стал нерентабельным.

Стараниями Романовых в 90-е «Школьник-2» попал в российско-американскую программу, по которой новороссийские подростки смогли съездить за океан, чтобы познакомиться с высокими технологиями. Ирина Александровна полгода преподавала в американском колледже компьютерную грамотность. Но ее детям, которые остались в России, нужна была мама.

В 2003 году Ирина Александровна стала у руля «Школьника-2». Так что в августе этого года она празднует юбилей еще и в качестве директора. Возглавив это учебное заведение, Романова продолжает семейную традицию — заботится о поддержании инновационного характера образовательной деятельности.

Еще одна очень важная роль далась Ирине Александровне очень непросто. Она в 2003 году стала первым муниципальным координатором ЕГЭ в Новороссийске. Сложности организации новой тогда формы аттестации известны ей не понаслышке. Пришлось и тяжеленные сумки с бланками под охраной из Краснодара возить на «Газели», и выполнять огромное количество поручений, связанных с процедурой. Например, краевую комиссию возить по пунктам для проверок.

— Спать было некогда. Иногда казалось, что сил уже нет, — призналась Романова. А на вопрос, нужен ли единый экзамен сейчас, ответила: — На мой взгляд, ЕГЭ нужно оставить, но форму необходимо изменить. Только тестирование должно проводиться не один раз в год.

В 2015 году Романова окончила магистратуру Кубанского государственного университета по направлению «Педагогическое образование» (направленность — управление образовательной организацией) и получила диплом с отличием.

Поскольку кипучей деятельности продвинутых педагогов было тесновато в старых стенах, директор на протяжении нескольких лет работала над тем, чтобы «Школьник-2» переехал в просторное помещение. Наконец в 2020 году городская администрация предоставила информационному ресурсному центру площади в современном офисном здании, а социальный партнер — АО «КТК» — приобрел оборудования на семь миллионов.

Где еще в городе дети печатают проекты на 3D-принтере, создают роботов, изучают языки программирования, работают на лазерных станках, делают мультфильмы, рисуют, учатся снимать телевизионные сюжеты? Только в «Школьнике-2»!

При всей своей увлеченности Ирина Александровна никогда не хотела, чтобы ее дети стали педагогами. Но, как говорится, наши дочери и сыновья следуют не нашим советам, а примеру. Поэтому дочь и сын Романовой успешно продолжают педагогическую династию.

Педагогический стаж 4 года

Екатерина Владимировна, старшая дочь Ирины Романовой, мечтала стать учителем с детства, но пришла в профессию только четыре года назад.

— В детстве мы с Машей и Ваней часто играли в школу. Учила их читать и писать. Больше всего нравилось проверять тетрадки. Однако в старших классах приоритеты поменялись, — поделилась Екатерина Владимировна и рассказала, что после колледжа более 20 лет работала стилистом.

Но, видимо, гены взяли свое. Когда родился сын Михаил, Екатерина Владимировна поступила в Новороссийский социально-педагогический колледж. Получив образование, пришла работать учителем начальных классов в гимназию № 7, которую когда-то окончила. Учиться и учить, по словам моей собеседницы, приходилось одновременно.

— Особенно сложным был первый класс. Одно дело выучить теорию, совсем другое — работать с реальными детьми, выстраивать отношения с родителями. Переживала, плакала, но ни на секунду не сомневалась в своем выборе. Второй и третий классы дались уже полегче, а в четвертом появились новые внеурочные занятия и предметы. Нагрузка возросла, но мой 4-й «В» успешно окончил начальную школу, — поделилась Екатерина Владимировна, признавшись, что и сама продолжает получать образование.

В новом учебном году у Екатерины Владимировны снова будут первоклашки. Учеников в 1-й «Б» учитель начальных классов уже набрала, собрание провела.

Педагогический стаж 6 лет

Иван Владимирович, младший сын Ирины Александровны, также выбрал педагогическую стезю не сразу. В детстве прошел все курсы, которые преподавали в «Школьнике-2».

— Мне все это очень нравилось. Попасть в «Школьник-2» в то время было непросто. Конкурс большой, сдавали даже тесты на IQ, — поделился Иван Владимирович и признался, что в школьные годы мечтал стать айтишником.

Окончив Кубанский государственный университет по специальности «информатика» и получив квалификацию «учитель информатики», Иван Владимирович работал специалистом в IT-отрасли на различных предприятиях города.

Тем не менее, когда Ирина Александровна предложила сыну попробовать себя в роли педагога, он согласился.

— Подумал: почему бы и нет? В студенческие годы, когда работал в «Макдональдсе», занимался обучением персонала. Решил, что если взрослых удавалось обучать, то с детьми тоже получится. И вот уже шесть лет работаю в «Школьнике-2», преподаю 3D-моделирование. И мне нравится профессия педагога, — рассказал Иван Романов.

У Ивана Владимировича горят глаза, когда он рассказывает о достижениях своих учеников. Недавно одиннадцатилетняя Маша Вовк стала победительницей краевого этапа Большого всероссийского фестиваля детского и юношеского творчества. Девочка смоделировала и напечатала на 3D-принтере модель Московского Кремля.

Саша — дочь Марии Владимировны, младшей из сестер Романовых. К слову, Мария пока не преподает.

— Никогда не мечтала о карьере педагога. Мне хотелось добиться всего самой. Поэтому предложение мамы присмотреться к профессии учителя пропустила мимо ушей. С юношеским максимализмом сказала, что не хочу к маме под крылышко, — улыбаясь, вспомнила Мария Владимировна.

Зато дочь Марии, девятилетняя Саша Романова, полная тезка деда, уже точно знает, что в будущем хочет быть директором «Школьника-2».

Девочка буквально растет в информационно-ресурсном центре: занимается сразу в нескольких объединениях. Учится дизайну, компьютерной грамотности, английскому языку, а также осваивает премудрости видеотворчества.

Татьяна ВАСИЛЕНКО.

Педагог дополнительного образования центра детского образования информационно-ресурсного центра «Школьник-2».

Новороссийск.
Раздел : Образование, Дата публикации : 2023-08-25 , Автор статьи :