Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян.

Дмитрий МЕНДЕЛЕЕВ.

Сегодня стало модным ругать школу и учителей. Посмотришь — сидит новоиспеченная «звезда» и с чувством вседозволенности льет грязь на свое детство (а школа — это, несомненно, часть детства). И ведь часто люди хорошие это делают. Может, не понимают чего-то? Или уж так не повезло? В интернете теперь некоторые продвинутые блогеры «помогают» подрастающему поколению «выжить» в современной школе. Прямым текстом: поймите, детки, ваши учителя — неудачники, «совки», говорите им то-то и то-то, и пусть не лезут, нечему им вас научить. Сомневаюсь в искренности большинства этих людей. Думаю, они заняли эту позицию больше для так называемого пиара.

Мне, конечно, уже много лет. Половина жизни отдана педагогике. Знаю, что хорошо и что плохо в современной школе, и слова, крылатые слова Добролюбова о педагогах будят в сердце добрые чувства, воскрешают в памяти родные лица моих учителей. Именно так: «родные» — иначе не скажешь. Их лица, их имена и через пятьдесят с лишним лет живут в моей памяти, они часть меня.

Многих и на свете нет. И сейчас, думая о них, я понимаю, что это были простые сельские люди, может, и не семи пядей во лбу, каждый со своей подчас нелегкой судьбой, ведущие очень скромный образ жизни. Но все они отличались от других людей, неучителей. Очень отличались. И мы, дети, это чувствовали. Да и не только мы — наши родители, я думаю, тоже. В них словно горел какой-то внутренний огонь. Отблеск этого живого огня лежал на их лицах, на словах и поступках и словно согревал тех, с кем они общались.

Пользуясь случаем, назову их имена. Это Надежда Ивановна Маслякова, моя первая учительница, Екатерина Сергеевна Маркова, Григорий Петрович Доценко, Равиль Исмаилович Исмаилов, Эдуард Леонидович Громов, Алла Леонидовна Николаева и многие другие.

Сегодня я склоняю свою уже седую голову перед вашей мудростью и добротой, прошу у вас прощения, что не сделала этого много раньше, при вашей жизни. Великое вам спасибо!

Сейчас, конечно, мир изменился. Все упростилось. Все стали сами с усами, все умеют воспитывать детей, и учитель ни для кого не Бог.

Когда меня спрашивают, люблю ли я свою профессию, я затрудняюсь ответить сразу. Иногда даже склоняюсь к тому, чтобы ответить: нет. Много минусов в нашей работе можно насчитать. В школе напряг, ни минуты свободной. Идешь домой, и работа с тобой. Подрастает нечитающее поколение — что делать? В голове всегда Вани и Тани, чужие дети, а свои зачастую обделены вниманием. Много еще минусов можно найти.

Но жизнь, знаете, опровергает. Вдруг обнаруживается, что, несмотря ни на что, эта профессия — любовь и смысл всей твоей жизни. Вот иду по городу, захожу в магазины, вижу множество торгующих людей. Господи, какая скукотища, думаю. Целый день сидеть и ждать — купят, не купят? Как на рыбалке.

Но вот попала в краевую глазную больницу, увидела, какие чудеса творят молодые врачи, и удивилась, как похожи наши профессии. Что же, спросите вы, роднит профессии педагога и врача? Конечно же, творческое начало.

Разговорилась на совещании со своей ровесницей-пенсионеркой о том, что пора уходить, репетиторством можно заняться. Она прямо подпрыгнула: «Что вы! Это совсем не то, совсем! Ведь урок, класс — это… это… театр!». И я вдруг увидела завороженный класс и ее у доски, освещенную тем самым внутренним огнем, который делает человека красивым и сильным, способным завладеть душами других людей.

В нашей профессии есть моменты, которые заставляют понять, что наш труд не напрасен.

Веду урок, что-то рассказываю. Дети притихшие, лица одухотворенные. У девочки во втором ряду по щекам катятся слезы. И мы все — это одно целое переживание. Этого не забыть!

Однажды летом я получила сообщение от девочки, окончившей школу: «Я скучаю». Запомнилось.

И тут поневоле задумаешься. Ведь если учитель может заставить класс засмеяться или заплакать, полюбить или возненавидеть, повести за собой куда угодно — какая же на нем лежит ответственность! И останется ли он в памяти своих учеников чем-то светлым, чистым? Или вспомнят о нем с кривой усмешкой?

Молодые педагоги сегодня неохотно идут в школу. Практичность и осторожность побеждают. Они боятся той самой огромной ответственности, которая ляжет на них. Творческая сторона в тени.

Молодые, вы поймите одно: да, трудно в школе и бедно, но не скучно! Некогда вам будет скучать. И вы постоянно будете развиваться со своими учениками и бороться со своими недостатками, с недостатками своих учеников, побеждать и проигрывать, радоваться и огорчаться — и так всю жизнь! Идите в школу! Знаете, как вас ждут дети, как они вас полюбят!

У нас в школе № 38 поселка Виноградного много молодых учителей, вернее учительниц. (Юношей, к сожалению, нет совсем.) Это люди нового поколения. Очень симпатичные внешне, собранные, трудолюбивые, жизнерадостные, отзывчивые. И, главное, не побоявшиеся ответственности. Это Виктория Сергеевна Владимирова, Татьяна Андреевна Сороколет, Валентина Алексеевна Шевченко, Анастасия Михайловна Дьяченко, Анастасия Юрьевна Ганган. У них уже есть опыт работы с детьми и родителями, они пользуются уважением. В селе-то все на виду, не спрячешься. Будущее школы в их руках.

Хочется, чтобы молодые учителя понимали: люди, жившие до нас, оставили нам богатейшее наследие. И мы, учителя, должны научить детей пользоваться этим богатством. Зачем, спросите вы? Затем, чтобы они были счастливы.

Алеся Федоровна ЯЩЕНКО.
Учитель русского языка и литературы школы № 38.

Поселок Виноградный.

Крымский район.

Каждый из нас мечтает жить счастливо. Я думаю, что во многом состояние счастья зависит от выбора работы, которой посвящаешь свою жизнь. Если удалось найти призвание, можешь получать истинное удовольствие от труда. Как сейчас модно говорить, найди себе дело по душе — и тебе не придется работать ни дня в своей жизни.

Я, Юлия Михайловна Исаева, — учитель русского языка и литературы в школе № 80 имени Героя Советского Союза Д.Л. Калараша в Сочи.

Мне повезло. Я свое дело нашла: помогаю ученикам 5—11-х классов полюбить всей душой русский язык и литературу в школе. Именно через любовь к этим предметам к детям приходит осознание, что родной язык и литературу важно серьезно и внимательно изучать, постоянно совершенствовать знания, умения и навыки. А чтобы достигнуть такого эффекта со своими воспитанниками, учитель должен уметь проникнуть в духовный мир ребенка, при этом демонстрируя душевную открытость, чуткость и сердечность. Мало быть блестящим специалистом, прекрасно знающим свой предмет. Необходимо любить детей. Знать их. Вот я и изу-чаю, потому что для меня важно стать не просто их учителем, а другом, единомышленником в общих делах. А таких дел в школе великое множество. Во взаимодействии с учеником как раз и происходит духовный рост учителя, воспитание его чувств.

Также педагог профессионально растет, посещая различные конференции и форумы. Учителю необходимо ненадолго выпадать из привычной школьной суеты, на время перезагружаться и встречать новых людей — таких же фанатов своего дела, чтобы вдохновляться их примером. И в этом очень хорошо помогают форумы для молодых педагогов, которые организует профсоюз образования. Именно там учителя могут расслабиться, отдохнуть душой и встретить коллег, таких же единомышленников, обменяться опытом и подружиться. Это очень спасает от эмоциональных перегрузок и профдеформации. За свои шесть лет педагогической практики я несколько раз ездила на подобные учительские слеты и форумы в Геленджике, Сочи и Таире (это поселок в Республике Марий Эл). И каждый раз возвращалась оттуда просветленной и наполненной.

Межрегиональный форум «Таир-2022» стал для меня настоящим открытием. Форум уже на протяжении 13 лет каждое лето становится площадкой для творческого общения и самореализации, настоящим клубом друзей и единомышленников для молодых педагогов и их наставников. В этом году он объединил 280 участников из 41 региона нашей страны. К тому же проводится он на берегу живописного озера Таир в Республике Марий Эл. Организаторы заботятся о том, чтобы педагоги знакомились с культурой и историей этого чудесного края, даже устраивали экскурсию по Йошкар-Оле. Это было очень познавательно и незабываемо. Образовательная программа форума была насыщенной: тренинги, лекции, дискуссии и семинары по обмену опытом. Я подружилась с удивительными людьми из разных городов России, с которыми до сих пор поддерживаю контакт. «Таир» помог мне создать вокруг себя крепкое профессиональное сообщество, стал объединяющим мостиком.

После форума я вернулась в родную школу обновленной, с горящими глазами и желанием привнести что-то новое в привычный образовательный процесс. Для себя я выделила несколько идей, которые смогу применить в работе: научилась лайфхакам по созданию онлайн-игр для детей и родителей, изучила виртуальные платформы для подготовки к ЕГЭ, также взяла на вооружение идеи для проведения различных школьных фестивалей. Хочу улучшать пространство вокруг себя. Ведь школа для меня — это не просто работа. Это образ жизни. Именно здесь я ощущаю себя нужной своим ученикам, их родителям и коллегам.

Я очень благодарна профсоюзу образования за то, что он помогает педагогам качественно отдыхать, а вместе с тем еще и повышать свою квалификацию, расширять педагогические горизонты.

Юлия Михайловна ИСАЕВА.
Учитель русского языка и литературы СОШ № 80.

Сочи.
Раздел : Образование, Дата публикации : 2022-08-19 , Автор статьи :