Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым: пусть он работает, действует, бегает, кричит, пусть он находится в постоянном движении!

Жан-Жак РУССО.

Меняется время, общество и отношения между людьми, но неизменной остается роль педагога — не только как человека, но и как личности.

Быстро пролетели детские годы… Вот и школьная пора позади… Наступает время подумать будущей профессии. Как сложно сделать правильный выбор! Сидела, вспоминала, думала, мечтала. Есть мир, в котором взрослые и дети на равных, — это мир детства. Я задала себе вопрос: что является главным в моей жизни? И сразу ответила: дети.

Впервые переступив порог школы, увидела эти любопытные, искрящиеся глаза, почувствовала мягкие, теплые ладошки, ощутила живой интерес ребятишек к новым открытиям и поняла, что нашла свое место, свое призвание.

И вот за плечами пятнадцать лет работы. Даже не работы, а состояния постоянного творческого поиска, сопричастности к развитию личности моих маленьких друзей.

На занятиях учитель с помощью картинок, игрушек, сказок развивает у детей внимание, сообразительность, усидчивость, умственные способности. Короткий урок быстро пролетает, и ребятишки выбегают на перемену, сразу включаясь в шумные, подвижные игры. Вот что привлекает меня в профессии учителя. Ты надолго задерживаешься в детстве, будучи уже взрослым, самостоятельным человеком.

Все-таки удивительная это профессия — учитель! Работа с детьми дает возможность проявить человеку все самое хорошее, что в нем заложено, все его способности. Кто-то хочет быть певцом, но голос не тот; кто-то мечтает быть актером, но не решается; кто-то думает о славе художника, но способности не те….

А в начальной школе учитель может реализовать все свои желания — и петь, и танцевать, и рисовать, и быть артистом. Учитель всегда найдет самых благодарных зрителей, самых независимых судей в лице детей.

Профессия педагога — одна из самых важных и значимых в жизни современного общества. Быть педагогом — призвание. Это значит хотеть и уметь снова и снова проживать детство с каждым ребенком, видеть мир его глазами, удивляться и познавать вместе с ним. Порой кажется: ну вот, мне все известно и все изведано. Но снова и снова понимаешь, как много еще надо узнать и сделать. Несомненно, воспитание детей в начальной школе — непростое и хлопотное дело.

Учитель начальных классов — это педагог-универсал, умеющий творчески работать. Главная цель — развить даже самые крошечные задатки ребенка, вовремя заметить божью искру, которая с рождения заложена в каждом ребенке. В умении разглядеть эту искру, не дать ей погаснуть и состоит талант педагога. Очень трудно не поддаться влиянию и остаться самим собой. Если всем сердцем любишь детский смех, детскую речь, непосредственность, если чувствуешь в себе море творческого потенциала — не надо отказывать себе в удовольствии быть педагогом! Педагог — это созидатель, творец, ему открыт главный ларец — ларец с детскими сердцами, которые ждут тепла, доброго слова, новых знаний и готовы всегда отвечать взаимностью. Шагая по жизни за руку с детьми, невозможно забыть такие понятия, как смех и улыбка, доброта и отзывчивость.

Найти рецепт профессионального успеха — мечта любого педагога. Но такого рецепта не существует. Вот составляющие именно моего рецепта: Доброта, Уважение, Искренность, Справедливость, Любовь, Достоинство, Профессионализм.

Мой опыт позволил мне сделать следующие выводы.

● Необходимые качества современного учителя — толерантность и доброжелательность. Ведь воспитателю приходится работать не только с детьми, но и с родителями. Необходимо научиться уважать родителей, считаться с их мнением, даже если оно расходится с представлениями о педагогике.

● Современный учитель должен любить детей, ибо воспитание — длительный процесс, требующий большого терпения и душевной щедрости.

● Учитель постоянно должен совершенствовать свое мастерство, используя достижения педагогической науки и передовой практики. Должен идти вперед, осваивать инновационные технологии, нетрадиционные методы. Но и не должен забывать доброе старое, например устное народное творчество.

● Учитель должен много знать. Перед ним стоит непростая задача — научить ребенка воспринимать и понимать все прекрасное в мире: природу, музыку, поэзию.

Главное в моей профессии — с оптимизмом намечать цели и достигать их. Достижение целей делает нашу жизнь интересной и плодотворной. Достигнутый успех в одном деле открывает перед нами новые возможности для постановки новых целей.

Главной целью своей педагогической деятельности я считаю создание единого образовательного пространства «семья — школа», в котором всем участникам педагогического процесса будет комфортно и интересно.

Поэтому в своей работе я пытаюсь формировать и развивать творческие способности учащихся, развивать логическое мышление и умение адаптироваться в жизни, умение самостоятельно находить решение поставленных задач. Жизнь — это творчество. Я вместе со своими учениками постоянно создаю что-то новое и интересное. Свои уроки стараюсь делать всегда живыми и разнообразными: это и путешествия по станциям, и лаборатории, и «круглые столы», и внеклассные мероприятия, на которых присутствуют родители, педагоги школы. И к каждому занятию надо хорошо готовиться и расти. Расти от урока к уроку. Я всегда стараюсь каждый урок выстраивать с учетом индивидуальных особенностей ребенка, психологической готовности детей к восприятию нового материала.

Внеклассные мероприятия, на которых мы подводим итоги совместной деятельности, — это всегда яркие, запоминающиеся выступления. Групповые формы работы очень часто применяю на своих уроках и во вне- урочной деятельности. Вот здесь как раз и открывается широкий простор для общения детей между собой и с учителем. Мы коллективно готовим плакаты, поделки, украшаем класс. Я с гордостью смотрю на своих учеников и с каждым днем замечаю, что они взрослеют не только физиологически, но и морально: прекрасно читают стихи, танцуют, участвуют в сценках, создают проекты, анализируют жизненные ситуации, ответственно готовятся к каждому мероприятию. Я горжусь своими учениками, которые правильно и уверенно отвечают на уроках, побеждают в конкурсах! Ведь их победы — это и мои победы! Их рост — это и мой рост тоже! Успехи детей — это моя гордость, это уверенность в том, что я им очень нужна! И хочется снова и снова, не останавливаясь на достигнутом, творить, открывать с учениками неизведанное, быть с ними всегда рядом, чтобы учить, поддерживать, направлять, изменять их жизнь к лучшему.

«Трудное сделайте привычным, привычное — легким, легкое — приятным!»

Иванна ИГНАТЬЕВА.

Учитель начальных классов.
Гулькевичи.
Раздел : Образование, Дата публикации : 2022-05-13 , Автор статьи :