Ежегодно в крае открываются новые школы и классы. Сегодня многие из них имеют уникальный опыт, собственные методические разработки, создают условия для духовно-нравственного развития личности. Казачья идеология, основанная на традициях служивого народа, его многовекового служения государству Российскому, идеально подходит для воспитания настоящих граждан, любящих свое Отечество. Этой публикацией о краснодарской казачьей школе № 8 имени Героя Советского Союза Геннадия Игнатова мы начинаем серию публикаций, в которых расскажем об успехах казачьих школ Кубани.

Лидия Ивановна Цимбал выросла в учительской семье, жившей в станице Кущевской. Поэтому выбор профессии для нее был предопределен, можно сказать, с рождения. Ее мама работала учителем математики, отец — учителем физкультуры. Затем первым создавал службу быта, поднимал ее культуру на селе. Сейчас налаженной службой быта никого не удивишь, а в послевоенные годы это было своего рода трудовым подвигом. Отец Лидии Цимбал был награжден орденом Трудового Красного Знамени и орденом «Знак Почета». Практически все родственники по линии мамы и папы Лидии Ивановны посвятили себя учительству, и возраст династии педагогов перевалил за двести лет. Ее муж более 30 лет проработал в университете МВД — начиная с того времени, когда этот специализированный вуз был школой милиции, затем университетом. Николай Григорьевич имеет ученую степень кандидата юридических наук. Сын Виталий продолжил историю династии. Сейчас он доцент Московского университета МВД. Причем прошел свой путь начиная с оперативника, затем окончил аспирантуру, работал преподавателем.

Лидия Цимбал окончила Кубанский государственный университет, избрав, как и ее мама, профессию учителя математики.

— Помню, мама не раз повторяла: если хочешь привести в порядок себя и свой разум — сядь и реши несколько задач. Это очень помогало всю жизнь. Увлекшись решением какой-то сложной задачи, отвлекаешься от суеты и действительно приводишь в порядок свои мысли. Не зря ведь математику называют царицей наук, — говорит Лидия Ивановна.

Свою карьеру она начала в краснодарской школе № 57 и до сих пор помнит свой первый урок.

— Я очень тщательно готовилась к уроку, просчитывая каждую секунду, но вышло так, что провела его за 15 минут до его окончания. «Что делать?» — билась мысль в голове. Один из учеников восьмого класса предложил заполнить оставшееся время рассказом о себе. Я стушевалась и сказала, что рассказывать о себе пока рано. Могу сказать только одно: я очень хочу быть учителем математики. С перепугу начала тему следующего урока. После урока позвонила маме из учительской, где было много педагогов, со слезами на глазах рассказала о том, что произошло. Мама сказала: «Не волнуйся, у тебя все получится». Вечером она помогла мне подготовить следующий урок, — вспоминает Лидия Цимбал.

Поскольку она была в гуще событий, занимаясь общественной работой, молодую инициативную учительницу заметили, предложили вступить в партию. Через некоторое время назначили инструктором отдела пропаганды и агитации Октябрьского райкома партии. В советский период это была достаточно престижная должность, однако Лидию Цимбал тянуло в школу. В 1990 году ее назначили директором школы № 8. С тех пор прошло 30 лет, которые она называет самыми счастливыми, потому что очень любит детей.

Рядом со школой, которой руководила Лидия Цимбал, были престижные по меркам Краснодара учебные заведения: гимназия № 36, лицей № 48, школа № 2. Лидии Ивановне хотелось, чтобы ее школа имела свое лицо.

— Когда 17 лет назад открывались первые казачьи классы, я решила попробовать и узнать, что это даст школе. Судьба меня свела с замечательным человеком, потомственным казаком, атаманом хуторского общества «Красный Кут» Николаем Васильевичем Левеном. Для меня он был другом, наставником, он был предан казачеству всем сердцем. Это человек, на которого хочется быть похожим и идти за ним. Он часто приходил в школу, занимался с детьми. У нас в школе была учительница — родовая казачка Елена Шалагина, и Николай Васильевич вместе с ней составлял план работы. Они придумывали, чем занять детей, как сделать уроки и беседы интересными. Дети буквально влюблялись в них и в их рассказы о казачестве. Они сумели привить детям ответственность к порученному делу, дисциплину. Первые выпускники казачьего класса избрали военную карьеру благодаря команде единомышленников, какими были Николай Левен и Елена Шалагина. Казачьих классов становилось все больше, и в 2017 году, когда их количество превысило 50 процентов от общей численности учеников, нам предложили подать заявку на присвоение статуса «казачье образовательное учреждение», — вспоминает Лидия Ивановна.

Первый блин оказался комом. Заявку отклонили, так как школа не показала все свои возможности, сделав упор на методику и различную документацию. За три месяца дети, родители и учителя стали работать не над формой, а над содержанием, показали свои возможности, и 26 декабря школа добилась своего. Это был самый желанный подарок под Новый год.

Не все родители с пониманием отнеслись к казачьему образованию. Были те, кто переводил своих детей в другие школы. Однако прошло немного времени, и сейчас в казачьи классы чуть ли не стоит очередь. Сюда просятся дети казаков хуторских обществ Екатеринодарского РКО. Так, школа № 8 имени Героя Советского Союза партизана Геннадия Игнатова нашла свое лицо, свою изюминку.

— Наши дети с удовольствием изучают историю родного края и казачества. Ребята занимаются строевой подготовкой. У нас есть парадный расчет, куда входят старшеклассники. Мне было очень приятно смотреть на наших казачат, принявших участие в параде Кубанского войска во время Корниловских поминовений. В школе уделяется внимание изучению традиционных кубанских ремесел. Нам очень повезло с духовником. Отец Иоанн Воронов ведет уроки основ православной культуры. Настоятель храма Святого князя Александра Невского Иоанн Гармаш часто бывает на наших праздниках. Он очень хорошо общается с детьми и родителями. Дети с большим желанием ходят в храм. С нами на службе в войсковом соборе часто бывает атаман хуторского казачьего общества Дмитрий Лебонда. Не раз дети, обращаясь к нему, говорят, что пришли в храм с родителями. Причем нередко родители берут пример с казачат. Процесс воцерковления идет ненавязчиво, без формализма, а через душу и сердце детей, — говорит Лидия Цимбал.

В школе помимо своего парламента действует система казачьего самоуправления. В каждом казачьем классе по казачьим традициям избирается атаман. Все казачата участвуют в выборах атамана школы. Положение о выборах атамана пописано директором школы и атаманом ХКО «Красный Кут» Дмитрием Лебондой. Вот уже два года эту должность занимает Богдан Подолич. Как и положено, он рассказал о своей программе, предложив больше внимания уделять военно-патриотической работе. Обряд избрания проходил в зале музея имени Фелицына, где выставлены регалии Кубанского войска. Сказать, что он волновался, — значит ничего не сказать, ведь там присутствовали заместитель главы администрации города Краснодара Сергей Васин, атаман ХКО «Красный Кут» Дмитрий Лебонда, председатель совета стариков Петр Иванович Воловченко, заместитель главы администрации Центрального округа Герой России Сергей Палагин, делегация школы № 2 поселка Энем Республики Адыгея — кунаки казачьей школы. Богдану задавали вопросы, на которые он достойно ответил, выдержав экзамен.

— Нам удалось увеличить количество и качество военно-патриотических мероприятий. По моему предложению был создан совет атаманов школы, на котором обсуждаем план работы. Мы предложили провести квест «Казачий переполох». У нас было несколько станций, где ребята отвечали на вопросы о казачьей символике, о православии, организовали традиционные казачьи подвижные игры. Квест прошел очень здорово, и мы решили ежегодно проводить «Казачий переполох», — говорит Богдан Подолич.

Атаман школы участвует в индивидуальной работе с нарушителями дисциплины наравне с классными руководителями и директором школы, и это дает свои плоды. В школе есть и суд казачьей чести. На заседаниях разбирается поведение тех, кто нарушает дисциплину.

Богдан Подолич планирует вступить в ставший ему и другим казачатам родным курень «Красный Кут». Мы будем рады видеть их в своих рядах (сам состою в этом хуторском казачьем обществе).

Егор Курдамон, атаман восьмого «А» класса, победил в выборах, предложив изучать морские подвиги казаков.

— По субботам мы детально разбираем, как были устроены казачьи корабли, как им удавалось малыми силами побеждать турецкий флот. Более ста пушек стали оградой Спасо-Преображенского собора в Санкт-Петербурге, — рассказал юный атаман. Его класс победил в конкурсе «Лучший казачий класс города Краснодара», составив программу, включающую в себя традиционные казачьи игры, загадки на казачью тему, рассказ о школе, показал один из обрядов служивого народа.

Егор совмещает атаманские обязанности с работой экскурсоводом школы. Он окончил специальные курсы и получил сертификат. С выбором профессии уже определился — будет учителем истории.

Атаман 11-го класса Константин Габелко прежде всего ставит своей задачей поддерживать дисциплину в классе и развивать казачье движение.

— Я подготовил презентацию о воинских подвигах казаков в годы Великой Отечественной войны, искал материал в библиотеке и в Интернете.

Как он признался, быть атаманом в выпускном классе непросто. Для этого нужно заработать авторитет, причем не словами, а делами и поступками, уметь поставить себя в классе.

— Нередко были случаи, когда кто-то из одноклассников игнорировал поручения. Для того чтобы воздействовать на таких ребят, нужно уметь убедить в необходимости решения, принятого классом. Меньшинство должно подчиняться большинству — иначе будет разлад, — считает Константин Габелко.

О его реальном авторитете говорит тот факт, что с девятого класса он побеждал на атаманских выборах.

Без сомнения, из таких ребят с казачьей закваской будет толк.

(Продолжение следует).
Раздел : Кубанские казаки, Дата публикации : 2020-10-08 , Автор статьи : Сергей КАПРЕЛОВ