Как добиться более эффективного воздействия на сознание детей и молодежи с целью формирования у подрастающего поколения патриотизма, пресечь попытки наших недругов, старающихся подменить традиционные ценности, присущие русскому миру, либерализмом, который отдает гнилым душком? Над этой важнейшей проблемой ломают головы государственные мужи, обитающие внутри Садового кольца, создают некие структуры типа «Роспатриотизма», закачивают в эти проекты средства федерального бюджета. Какая отдача от всего этого? Судя по всему, не слишком ощутимая. На самом деле эффект в патриотическом воспитании — краеугольном камне мировоззрения молодежи, равно как и любого другого слоя нашего общества, дают не разговоры на тему, как вырастить человека, любящего свою страну, а реальные дела на местах. В этом автор этих строк еще раз убедился, побывав в казачьей школе № 66 имени сотника Ефима Горбатко Крымского района.

Казачье образование, идущее рука об руку с воспитанием, — сегодня самая эффективная форма работы с детьми и молодежью, обладающая огромным потенциалом. Не везде и не всегда он используется должным образом. Подход по принципу односторонней связи, когда учитель или казак-наставник рассказывает о тех или иных событиях, традициях или культуре служивого народа, иногда пытаясь задавать вопросы, вовлекая аудиторию в обсуждение, не позволяет достичь искомой цели.

Во-первых, не все педагоги и казаки-наставники владеют нужными навыками.

Во-вторых, для того чтобы дискутировать, необходимо иметь подготовленную аудиторию. В нашем случае — классы, где большинство учеников владеют необходимым объемом знаний.

В-третьих, кубановедение, увы, в школьной табели о рангах не является приоритетным предметом.

В казачьей школе № 66, расположенной в хуторе Евсеевском Южного сельского поселения, большинство вышеназванных проблем решаются достаточно успешно. Здесь подобрался великолепный коллектив педагогов-единомышленников во главе с подъесаулом Сергеем Липоневичусом. Для атамана Красносельского ХКО подъесаула Сергея Салаты и казаков школа стала вторым домом. Мало того что они бывают тут едва ли не ежедневно, а помощник атамана Крымского РКО хорунжий Александр Горбань влился в педагогический коллектив, так еще оказывают помощь. Года три назад за счет своих средств приобрели стройматериалы и своими силами заменили пол в актовом зале. В прошлом году купили новые двери для классов и сами их установили.

— А как иначе? Ведь здесь учатся наши дети. Мы их всех считаем своими, — говорит атаман Салата.

Тесный контакт, да что там контакт — дружеские отношения у школы с главой Южного сельского поселения Павлом Прудниковым. Именно он выступил с предложением провести в казачьей школе научно-практическую конференцию «Казачество: прошлое, настоящее и будущее», которая стала второй по счету.

— У нас есть опыт проведения научно-практических конференций, начиная с муниципальных и заканчивая краевыми, по таким темам, как патриотическое воспитание, профилактика экстремизма в молодежной среде. Инициатор проведения конференции в школе — специалист по работе с молодежью Варвара Трубенко. Она разрабатывала положение, предложила темы, которые стоило бы обсудить на секциях. Мы вместе рассматривали их. На селе тема казачества очень близка людям. Опыт прошлого года показал, что школьники и молодежь охотно принимают участие в конференции. Уроки уроками, но когда школьники и студенты обсуждают проблемы, то они откладываются чуть ли не на уровне подсознания. Тем самым достигается как образовательный, так и воспитательный эффект, — считает Павел Прудников.

О значении, которое придает правление Таманского отдела конференции, свидетельствует такой факт. Помимо лидера муниципального отделения Союза казачьей молодежи Руслана Бастрикова одним из экспертов наряду с руководителем школы казачьих боевых искусств «Линеецъ» Романом Шимширтом из станицы Варениковской и историком майором ВВС в отставке Павлом Горбом стал первый заместитель атамана Таманского отдела казачий полковник Владимир Позывный.

Нынешняя конференция началась необычно. Да, прозвучали гимны России, Кубани и Крымского района, как и молитва. Традиции в казачьей школе чтят. Но некоторое удивление вызвало присутствие в зале нескольких пожилых женщин. Как выяснилось, на днях в администрацию Южного сельского поселения поступили юбилейные медали, учрежденные указом Президента РФ «75 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.». Павел Прудников вручил награды тем, кто имеет к этой знаменательной дате непосредственное отношение.

— Всего у нас проживает 42 ветерана. Все они получат заслуженные награды. Мы с коллегами приедем к каждому из них и дома вручим медали. Я обращаюсь к молодежи и школьникам с просьбой в преддверии Дня Победы посетить каждого из них, помочь навести порядок во дворах, — обратился к молодежи глава Южного поселения.

Работа секций была посвящена вкладу казаков в Победу в Великой Отечественной войне и особенностям их культуры, обрядов и традиций. Дабы не было формального подхода, к примеру механического чтения информации, скачанной из всемирной паутины, каждый из докладчиков должен был не только раскрыть тему, но и уметь отстоять свою точку зрения, ответить на вопросы экспертов. Девизом такого подхода могла бы стать фраза: «Ни капли формализма».

Каждый из докладчиков, естественно, волновался, что, однако, не помешало им познакомить других со своими исследовательскими работами. Кому-то удалось это сделать лучше, кому-то — чуточку хуже.

Выступление восьмиклассницы школы № 57 Алены Дружининой было посвящено вкладу казаков в Победу. Она рассказала о подвиге казаков 4-го эскадрона 37-го Армавирского кавалерийского полка, которые встали на пути гитлеровцев, рвавшихся к Москве. Заняв позицию на Волоколамском шоссе, они ценой своей жизни остановили превосходящие силы противника, подожгли несколько танков, выиграв несколько часов, необходимых для переброски советских войск на этот важный участок обороны столицы СССР. Также она рассказала о подвиге казаков под станицей Кущевской. Алена собрала немалый массив информации — список используемой литературы насчитывал восемь позиций. Однако, по мнению экспертов, не сумела до конца раскрыть роль генерала Льва Доватора и генерала Николая Кириченко, под чьим командованием находились казачьи части, не сумела ответить на вопрос о том, где и каким образом были увековечены подвиги казаков, сражавшихся под Москвой и на Кубани.

Студентка Крымского технического колледжа Виктория Богданова подготовила доклад «Традиции семейного воспитания в казачьей семье», в котором затронула темы расселения казаков, подготовку казака-воина и воспитание девочки-казачки. Как позже она призналась, большую часть литературы нашла в библиотеке, побывала на обряде посвящения в казаки, в двунадесятые праздники обязательно ходит в храм, а свой день начинает с молитвы. Она гордится своей принадлежностью к донскому казачеству и старается следовать заветам предков.

Студентка Крымского технического колледжа Елена Рыжова не только детально рассказала об особенностях кубанского казачьего фольклора на примере стихов и сказок, но и проделала серьезную исследовательскую работу. Она провела анкетирование студентов колледжа. Вопросы звучали так: являетесь ли вы казаками или их потомками, знаете ли кубанские стихи и сказки, знаете ли вы кубанских авторов и их произведения?

— К сожалению, только 17 человек из 61 респондента знакомы с произведениями поэта Ивана Вараввы, краеведа Виталия Бардадыма и других. Также мало кто своими руками изготавливал куклу-оберег. Эти куклы-мотанки известны издревле и делаются без применения колющих и режущих предметов. Лоскутки и нитки рвались руками, а затем связывались. Я планирую провести мастер-класс для студентов колледжа по изготовлению кубанской куклы-мотанки, — поделилась планами Елена Рыжова.

Эксперты по достоинству оценили работу Анастасии Жарковой. Девятиклассница собрала материал о своем прадедушке Захаре Саянове. В основу ее работы легли воспоминания деда. Настя нашла в электронных базах «Мемориал» и «Память народа» копию приказа о награждении своего прадеда орденом Красной Звезды.

Копию боевого документа времен войны она включила в свою презентацию, и все могли увидеть на доске наградной лист, пожелтевший от времени.

Пожалуй, самое серьезное исследование провела ученица 66-й школы Анастасия Жаркова. Она под руководством педагога-организатора Зинаиды Степановны Кусовой составила генеалогическое древо семьи Тимошенко. Самое интересное, что дом, построенный ее предком Порфирием Тимошенко, до сих пор сохранился!

— Приходилось беседовать со многими людьми. Материал все накапливался и накапливался. Узнаешь об одном человеке, потом появляются новые люди, новые судьбы. Выяснилось, что учитель музыки и кубановедения нашей школы Николай Николаевич Синченко — правнук Платона Тимошенко, а в пятом классе учится его прапраправнучка Наташа Киселева. Мы пока нашли не всех родственников и будем продолжать эту работу, — говорит Настя.

По словам Зинаиды Кусовой, изображением генеалогического древа, составленным во время проведения исследовательской работы, заинтересовался районный краеведческий музей, пожелавший иметь его копию в своей коллекции. Наверняка, увидев древо рода семьи Тимошенко, кто-то из местных жителей займется поиском своих предков.

Не станем рассказывать обо всех исследовательских работах школьников и студентов, хотя все они этого заслуживают.

Победителям были вручены дипломы и подарочные издания книг по истории Кубани и казачества.

…Хозяева показали сценку обряда сватовства казака, школьный ансамбль «Казачата» исполнил несколько песен, сопровождавшихся приемами фланкировки шашкой одной и двумя руками. Особенно трогательно звучала из уст малышей песня «Казаки в Берлине». Гостей познакомили с экспонатами школьного казачьего музея, показали подворье. Желающие смогли продемонстрировать свое умение в одном из традиционных казачьих видов спорта — метании ножа.

Во-первых, опыт совместной работы администрации Южного сельского поселения и казачьей школы требует изучения и внедрения в других районах. К слову, Павел Прудников и Варвара Трубенко всерьез задумались о проведении научно-практической конференции в рамках Таманского отдела. Почему бы не провести подобные конференции в других отделах? А затем можно выйти на краевой уровень.

Во-вторых, конференция имеет мультипликативный эффект. С одной стороны, дети и молодежь при подготовке работ глубже знакомятся с историей, традициями, культурой казачества. С другой — слушая доклады участников конференции, дети и молодежь открывают для себя новые факты о жизни и быте казаков. С третьей — ребята овладевают методологией исследования той или иной темы, учатся аргументированно отстаивать свою точку зрения.

Самое главное — из тех, кто прикоснулся к истории казачьего края, проникся его духом, никому не удастся слепить Иванов, не помнящих родства, считающих, что где хорошо — там и родина.

На наш взгляд, проведение подобных конференций могло бы стать еще одним направлением работы Союза казачьей молодежи. Пользы от такого вида деятельности будет очень много.
Раздел : Кубанские казаки, Дата публикации : 2020-02-20 , Автор статьи : Сергей КАПРЕЛОВ