Учитель — профессия дальнего действия, главная на земле!

Р.РОЖДЕСТВЕНСКИЙ.

Теплый, немного грустный и кристально прозрачный осенний вечер. Обласканный последними лучами заходящего солнца, светится церковный купол. Мне довелось побывать в гостях у Валентины Филипповны Околович, своего бывшего классного руководителя. А теперь я медленно иду домой, смотрю на закатное небо, где акварельно-розовые краски постепенно превращаются в мягкую голубизну, и вспоминаю…

Первое сентября достаточно давнего, советского еще года. С утра в школе играет музыка. Мне десять лет. Я уже почти взрослая: начальная школа позади! Настроение праздничное, портфель новый, бант на макушке победно топорщится. Бегу, боясь опоздать на школьную линейку. Меня обгоняют старшеклассники, и вдруг один из них, видимо заметив мое с его точки зрения беспричинное счастье и сообразив, что я только-только из началки, спрашивает: «Эй, мелкая, а кто у вас будет классной?».

«Околович Валентина Филипповна, учитель математики!» — бодро рапортую я. На мгновение воцаряется тишина, а затем кто-то из больших ребят произносит с какой-то непонятной интонацией: «М-да, повезло!».

И только сегодня, сидя в ее маленьком домике и слушая неторопливый рассказ, я понимаю, что ведь это и вправду так, что действительно повезло, и не только мне, а всем выпускникам Валентины Филипповны. А было у нее этих выпусков, только вдумайтесь — девять!!! Да, она была, возможно, слишком строгой, но без строгости не будет дисциплины, а без дисциплины математику вряд ли осилишь. Да, наверное, она была чересчур требовательной, но ведь и к себе тоже! В первую очередь подкупала своим примером! Наш класс (и не только он, все ее классы) шефствовал над мемориалом павшим в Великой Отечественной войне. Каждую пятницу мы отправлялись приводить его в порядок. Летом, весной подметали и вырывали сорняки, буйно зеленеющие между плитами, осенью сгребали в шуршащие кучи разноцветные листья. И Валентина Филипповна всегда была вместе с нами, в любую погоду, хоть камни с неба (ее любимая присказка). А когда кто-нибудь пробовал возмущаться (мокро, холодно, ветер дует…), спокойно напоминала, что эти солдаты испытывали еще не такие трудности, что они погибли ради того, чтобы у нас было будущее, и поэтому ухаживать за местом их последнего упокоения — это наша почетная обязанность и самое меньшее, что мы можем для них сделать. Слова эти, произнесенные ею совершенно будничным тоном, действовали гораздо сильнее ура-патриотических трибунных речей, и мы, пристыженные, молча брались за работу. Сегодня, возможно, некоторые родители стали бы возмущаться: дескать, что это за драконовские методы. Но я когда-то прочитала, кажется у Каменского, что учитель должен быть «разумно жестким» (не путать с жестокостью), только тогда его воспитанник сможет в полной мере раскрыть свои таланты. Так вот мне кажется, что именно эта разумная жесткость у Валентины Филипповны и присутствовала. Да и выпускники ее, пожалуй в полном соответствии с выводами классика от педагогики, не ударили в грязь лицом. Стали они врачами и инженерами, учителями и юристами, были начальниками, докторами и кандидатами всех областей наук, военными, дипломатами, архитекторами, знатными комбайнерами, доярками, поварами и строителями. Расселились по всему земному шару — от далекой Австралии до близкого Славянска-на-Кубани, от морозного Норильска до знойного Узбекистана, от столицы нашей Родины Москвы до родной станицы Анастасиевской.

Начался же он, этот ее жизненный путь, вполне обыкновенно. Родилась в Анастасиевской, что в Славянском районе, 19 октября 1939 года в семье медсестры и директора совхоза. Папа-начальник очень быстро ушел к другой. Правда, был вынужден с новой женой сменить место жительства, и мать растила дочку одна. Войну и оккупацию Валя запомнила смутно, мала еще была. Осознанно начала воспринимать себя уже после, лет с шести-семи, и, что самое смешное, не сомневалась в том, что станет именно учителем. Когда на улице дети играли «в школу», учила их всегда она, и даже у тех, кто был постарше и покрупнее, это не вызывало ни малейшего протеста. А ночью Вале снилось, как она, уже настоящая, всамделишная учительница, входит в класс, где за партами сидят и внимательно смотрят ей в глаза дети, ждут, когда же начнется урок.

Когда сама пошла в школу, то училась практически отлично, только русский никак не давался. Из-за него после седьмого класса не получила аттестат особого образца и не стала поступать в педучилище, как планировалось, а отправилась в восьмой класс. До сих пор помнит ту «завалившую» ее на экзамене цитату из Шолохова: «А зачем ты, дура этакая стоеросовая, связался с нами?». И свои злые слезы в подушку: «Дура стоеросовая — это про меня!». Но ничего: пережила, окончила десять классов и, опять же с одной четверкой все по тому же упрямому русскому в аттестате, отправилась в Волгоград поступать. Естественно — в пединститут, куда же еще! И обнаружила, что конкурс сумасшедший — 25 человек на место! Среди медалистов! Думаете, Валя отказалась от своей давней мечты? Как бы не так. Вернулась обратно в Анастасиевскую и решила с оптимизмом молодости «гору обойти».

Пошла работать в родную 25-ю школу лаборантом в кабинет физики и вожатой. Последней — бесплатно, ради справки о педагогической деятельности, которая требовалась для поступления на заочное отделение Майкопского педагогического, куда, кстати, в 1959 году стремились даже иностранцы и тоже был конкурс четыре человека на место. Успешно сдала экзамены, поступила, отлично училась, а после третьего курса по зову Родины поехала в Целиноградскую область — Учить (именно так, с большой буквы) казахских ребятишек.

Ее, теперь уже не Валю, а Валентину Филипповну, определили в учителя начальных классов, и она стала буквально жить школой: утром с учениками на занятиях, после обеда все дружно идут к ней домой, пьют чай, общаются, учат уроки. Наконец-то давний сон стал явью — 35 пар внимательных детских глаз, пусть и непривычного для кубанской девушки разреза, внимательно смотрят ей в душу, ждут ее слов как откровения. И обмануть их нельзя: неискренность, фальшь почувствуют сразу. Когда ребята перешли в четвертый класс, то Валентина Филипповна вместе с ними из начальной школы шагнула дальше — стала их классным руководителем и учителем математики.

Ей очень нравилось на новом месте, она хотела остаться в Казахстане, даже перевелась в Карагандинский педагогический институт имени Абая, который и окончила в 1963 году, но судьба распорядилась иначе. Стала часто болеть мама, и пришлось вернуться на родную Кубань. Но чем это плохо? Ведь она уже учитель, у нее есть опыт работы! И Валентина Филипповна с энтузиазмом берется за дело. С 1962 по 1965 год работает в школе № 22 хутора Прикубанского Славянского района. Ведет 36 часов в неделю — математику, физику, черчение. Становится председателем первичной профсоюзной организации школы. В любую погоду в шесть утра на велосипеде выезжает из дому — и едет по проселочным дорогам напрямую, через поля, 12 километров, чтобы в половине восьмого утра быть на работе. И не считает это чем-то из ряда вон выходящим — и уж тем более никаким там не ежедневным трудовым подвигом. «Тогда это было нормой», — пожимает она плечами в ответ на мое изумление. И при такой нагрузке еще умудряется находить время для личной жизни. Выходит замуж, рожает в 1965 году дочь и, «отсидев» в декрете всего два месяца, опять выходит на работу, теперь уже в школу № 25 в Анастасиевской, где и работает учителем математики до 2001 года, 36 лет непрерывно.

Всего же у Валентины Филипповны 48 лет трудового педагогического стажа, из которых в нашем Славянском районе она проработала ровно 40. Трижды она возглавляла первичную профсоюзную организацию 25-й школы. Председатель Славянской районной организации профсоюза работников народного образования и науки Зинаида Леонидовна Колотенко прекрасно ее помнит, хотя Валентина Филипповна на пенсии уже 16 лет: «Очень энергичная женщина, умела отстаивать интересы коллектива и за дело болела искренне, а не для галочки».

Имеет В.Ф. Околович и заслуженные награды: «Ветеран труда», «Отличник народного просвещения», «Учитель-методист». Валентина Филипповна — счастливая жена, мать, бабушка и прабабушка. Вместе с мужем она вырастила двух дочерей, которые пошли по стопам матери, став учителями, и подарили ей трех внуков, а те, в свою очередь, правнуков.

Валентина Филипповна находится нынче на заслуженном отдыхе, но это еще не значит, что она отошла от дел. Это сложно для человека, как сейчас принято говорить, с активной жизненной позицией. С 2001 по 2016 год она возглавляла конфликтную комиссию по разбору жалоб и предложений населения при Совете Анастасиевского сельского поселения. («Ой, взрослые куда капризнее, чем дети, попробуй им чего растолкуй», — вздыхает она.) В 2017 году была вынуждена отказаться от должности председателя комиссии по состоянию здоровья, но осталась ее действующим и активным членом. Своей квалификации как учитель математики она тоже не потеряла. Просят ее помочь «подтянуть оболтуса» то родственники, то соседи. Она не отказывает, хотя, пока работала, с ЕГЭ дела не имела. И ее воспитанники показывают достойные результаты, даже медалисты среди них есть.

Но самым, на мой взгляд, любопытным и где-то даже трогательным является то, что состоит Валентина Филипповна в клубе станичных стихотворцев «Родник» — слушателем. «Поэтическим талантом меня природа обделила, — немного смущаясь, поясняет она, — а стихи я люблю. Слушаю наших поэтов и восхищаюсь: надо же, какой дар у человека! И душа отдыхает от обыденности».

Так что вполне заслуженно в 2010 году Валентине Филипповне было присвоено звание «Почетный житель станицы Анастасиевской».

Уже провожая меня до дверей, Валентина Филипповна неожиданно говорит: «Знаешь, что самое противное в старости?». И сама же, смеясь, отвечает: «Слишком слабое тело, слишком мудрая голова и по-прежнему молодая душа. Прочитала где-то. Но ведь правда! Столько бы всего еще сделал, но силы уже не те, и голова это прекрасно понимает, а душа мириться не хочет!».

Я иду домой и вспоминаю посвященные учителям строки Роберта Рождественского:

Вы знаете, мне по-прежнему верится,

Что если останется жить Земля —

Высшим достоинством человечества

Станут когда-нибудь учителя.

Не на словах, а по вещей традиции,

Которая завтрашней жизни под стать,

Учителем надо будет родиться

И только после этого стать.

Мне кажется, что это сказано о ней, о той, которая с детства видела себя только учителем и никем больше. О ней, так любящей стихи, но лишенной поэтического дара, зато обладающей другим, воистину бесценным даром вечно молодой души, даром неравнодушия к человеческим судьбам, что столь редок в наше время, но без которого учитель просто не может быть настоящим.

Ж.Р. БУРЯК.

Учитель физики, председатель первичной профсоюзной организации школы № 25.

Славянский район.
Раздел : Образование, Дата публикации : 2018-05-31 , Автор статьи :