Первоначальное воспитание должно видеть в дитяти не чиновника, не поэта, не ремесленника, но человека, который мог бы впоследствии быть тем или другим, не переставая быть человеком.

В.Г. БЕЛИНСКИЙ.

Ейский полипрофильный колледж никогда не забывает своих педагогов, ушедших на заслуженный отдых, и стремится передать прошлый опыт и профессионализм студентам нового поколения через общение и встречи с ветеранами педагогического труда. Я, как будущий учитель начальных классов, студентка отделения прикладной информатики и школьного образования, хочу рассказать о Галине Юрьевне Никулиной.

Ежегодно студенты нашей группы ходят в гости к этой прекрасной женщине. И не только потому, что она закреплена за нами как ветеран труда, а потому, что она — замечательный человек: добрый, честный, порядочный, интересный собеседник и педагог с богатейшим опытом работы. В ее душе всегда солнце — и светит и согревает. Встречаясь с ней, сразу же забываешь о своих проблемах. С Галиной Юрьевной никогда не бывает скучно, с ней можно поговорить и на серьезные темы, и искренне посмеяться.

О своей педагогической практике Галина Юрьевна может рассказать немало. Не случайно она пришла в эту профессию. Работать в начальной школе мечтала с детства. Помнит и по сей день Галина Юрьевна свою первую учительницу — Александру Федоровну. Именно на нее она всегда хотела быть похожей. Про своего учителя Галина Юрьевна часто рассказывает и нам. «Прежде чем стать учителем, надо самому много знать», — говорит она словами своей первой учительницы.

«Как можно больше знать!» — именно с таким девизом шла по жизни уже с детства Галина Юрьевна. Поэтому старалась учиться хорошо и постоянно расширять свой кругозор. «Преподаватель — профессия ответственная, — понимала она. — Кто-кто, а учитель просто обязан иметь ответ на любой вопрос ученика — будь то политика, искусство или же сельское хозяйство».

Запомнилась история, как Галина Юрьевна уже в раннем детстве занималась отбором семян пшеницы. Сажала их на своей полянке, ухаживала за ними, собирала урожай. С каждым годом урожай становился все больше и больше, а потом и хозяйство появилось: курочка-наседка, кролики. Помогал мастерить для них клетки папа Галины Юрьевны, который, кстати, был военнослужащим. Ну а уже ухаживала за своими питомцами маленькая хозяйка самостоятельно. В свободное от этого занятия время она разводила цветы. Очень хотелось Галине Юрьевне, чтобы в лесном городке, где они жили как семья военнослужащего, росло много красивых цветов. Но в то время семена достать было трудно. Тогда Галина Юрьевна стала переписываться с девочками из разных городов, и они прямо в конвертах присылали ей нужные семена. Мечтой Галины Юрьевны было сделать клумбу-часы. И у нее это получилось!

А потом ее папу перевели в Сызрань. И уже там у нее началась работа с детьми. Она стала пионервожатой, потом — председателем ленинской комнаты. Позже пригласили работать в городской штаб пионеров. Когда Галина Юрьевна организовала большой городской праздник, ее наградили путевкой в Артек.

«Замечательный лагерь, — вспоминает Галина Юрьевна. — Впечатлений — море. Новые эмоции, знакомства, друзья. Одно лишь осталось неизменным, а вернее сказать, выросло в десятки раз — желание стать учителем».

Там, в международном детском лагере, она как никогда ясно для себя осознала: выбранную профессию она ни за что не поменяет ни на какую другую.

Так и произошло. Галина Юрьевна показывает нам фотографию, на которой изображена она — выпускница педагогического института города Оренбурга, а рядом — будущий муж, тоже выпускник. Но не педагогического, а Оренбургского ракетно-зенитного училища.

Вместе с мужем Галина Юрьевна долгое время жила в Германии, поэтому и не могла работать по специальности. А преподавать хотелось. Тогда она стала учительницей для своих детей. В доме были специальный стол, доска, экран — настоящая школа! Часто к ним в гости приходили соседские ребятишки, и тогда число учеников в ее «классе» увеличивалось.

Когда ее мужа перевели служить в Ейск, она устроилась работать в школу. Около десяти лет Галина Юрьевна обучала ребятишек, вначале в четвертой школе, а потом в 20-й школе города Ейска, отдавая себя целиком и полностью любимой работе. Очень хорошо помню фразу Галины Юрьевны: «Раньше мы работали не за зарплату. Если по-настоящему любишь детей — всех-всех: беззубых, сопливых, с рваными коленками, чумазых, вертлявых, — о зарплате и не вспоминаешь».

Очень запомнилась мне и другая ее фраза о том, что учитель не может уйти из класса, если у ребенка «не зажглись огоньки в глазах». Это значит — он усвоил урок. Если нет — учитель непременно должен остаться, чтобы заново объяснить тему. Идти домой, зная, что ученик чего-то не усвоил, учитель, как считает Галина Юрьевна, просто не имеет права. А еще, по ее мнению, педагог не имеет права повышать на детей голос и уж тем более унижать малышей. Плохих детей не бывает, уверена она. Задача учителя — найти подход к каждому ребенку.

Каких только педагогических секретов не раскрывает нам при встрече Галина Юрьевна! Кажется, нет ни одного вопроса, на который у нее бы не было ответа. Накопленные знания и опыт почти четверть века Галина Никулина передавала будущим учителям, работая в Ейском педагогическом колледже. Преподавала бы там и по сей день, если бы не несчастный случай, из-за которого ей, к сожалению, пришлось оставить работу.

Пошла, кстати, по стопам своей мамы и дочь Галины Юрьевны Александра. Двое ее сыновей решили стать военнослужащими, как папа и дедушка. Что касается учеников Галины Юрьевны, они до сих пор не теряют связи со своей первой учительницей. Она же, в свою очередь, подтягивает по школьным предметам уже их деток. И делает это так же, как прежде, — с желанием зажечь огонек в глазах.

Александра БЫКОВСКАЯ.
Студентка 4-го курса Ейского полипрофильного колледжа.

Ейск.

С детства знала, что буду учителем, и ни о какой другой профессии речи никогда даже не шло. Я это впитала с молоком матери, которая всю свою жизнь посвятила воспитанию и обучению детей. Пошла по ее стопам. И очень горжусь этим.

Воспитание детей — старейшее из человеческих дел. Оно зависит от трех переменных: взрослые, дети и отношения между ними. Это всегда творческий поиск. Образна, глубоко человечна древняя мудрость: «Ученик — это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который нужно зажечь, а зажечь факел может лишь тот, кто сам горит».

Да, наша главнейшая задача состоит в том, чтобы дать каждому ученику возможность пережить радость достижения, осознать свои возможности, поверить в себя. А для этого прежде всего мы, учителя, должны быть в постоянной атмосфере творчества. Начинается урок не только для детей, но и для меня самой. Именно наши ученики заставляют нас, учителей, учиться каждый день, развиваться, не стоять на месте. И я благодарна им за это. Ведь они научили меня принимать их такими, какие они есть, быть терпимее к ошибкам других, но требовательнее к самой себе. Воспитывая их, я изменилась сама.

В своей работе придерживаюсь простых истин, которые помогают мне сделать мир детей красочным и ярким, а урок — радостным и незабываемым:

• Взаимопонимание — взаимопомощь — сотрудничество
• Труд — творчество — талант
• Компьютер — информационные технологии — Интернет — английский язык
• Нравственность — толерантность — патриотизм
• Позитивный настрой — активный отдых — спорт
• Родители — род — природа — Родина.

Я учитель английского языка. На своих уроках стараюсь приобщить детей к культуре других народов, формируя тем самым общечеловеческое сознание, культуру общения, этикет. Стараюсь поддерживать и повышать мотивацию обучения. Я люблю свою профессию и горжусь тем, что я УЧИТЕЛЬ.

Чтобы стать учителем-мастером, надо учиться всю жизнь! Учиться быть смелым, не бояться ошибок, дерзать… и опять учиться!

Поэтому, когда в 2014 году узнала о том, что министерство образования и науки Краснодарского края проводит конкурс по отбору для прохождения стажировки в Великобритании среди молодых учителей иностранного языка, не смогла остаться в стороне. Отборочный тур состоял из четырех этапов. Необходимо было собрать папку со своими достижениями и успехами своих учеников, сдать ЕГЭ по английскому языку, экзамен на степень владения английским языком и пройти собеседование в министерстве. Я успешно справилась со всеми испытаниями.

И вот 22 учителя английского языка края направлены на стажировку в Великобританию. Началось наше путешествие с перелета в Лондон, а затем нас радушно встретил город Эксетер, который располагается в Юго-Западной Англии. Это самая теплая часть Великобритании. Эксетер — это столица исторического графства Девон, старинный университетский и культурный центр. Он входит в число самых комфортных городов Англии для проживания, здесь самый низкий уровень преступности и загрязнения, а также отличная инфраструктура.

Нам посчастливилось обучаться в международной школе английского языка GlobeEnglishCentre, которая принимает студентов из разных стран уже на протяжении 30 лет. Каждый год здесь обучается более 300 учеников из разных уголков мира. Школа находится в центре города, в пяти минутах ходьбы от главной улицы HighStreet и главной достопримечательности — собора города Эксетер.

Международная школа английского языка Globe предлагает разнообразные курсы стандартного английского языка, курсы подготовки к экзаменам, бизнес-английский и английский для детей и подростков. Мы прошли методологический курс для учителей — неносителей языка, который включал в себя как практические, так и теоретические занятия. На каждом уроке мы сначала выступали в роли учеников, а затем подробно изучали показанные нам методы и приемы работы со всеми видами речевой деятельности, учились применять это на практике на разных ступенях обучения. Мы учились развивать у детей внутреннюю мотивацию обучения, делать уроки более живыми и коммуникативными. Научились подбирать разнообразные задания для всех детей индивидуально в зависимости от типа восприятия, развивать критическое мышление обучающихся при помощи специальных практических упражнений, которые помогут совершенствовать имеющиеся навыки обучающихся. Познакомились с новыми приемами работы с музыкой, картинками и газетами.

Кроме того, у нас был компьютерный курс работы в Интернете, который научил нас разрабатывать задания для всех этапов урока. Мы научились создавать видеодиалоги и небольшие фильмы. Очень интересно адаптировать все полученные знания к нашей российской действительности.

После занятий нас ждала интересная, насыщенная социальная программа с экскурсиями и развлечениями.

Таким образом, мы подробно изучили систему образования Великобритании. Огромная благодарность сопровождающим нас Е.В. Барковой и О.И. Шамаловой.

Во время учебы мы проживали в семьях англичан. Мне посчастливилось жить в семье Роуланда и Сары Шофилд. Это очень дружелюбная, гостеприимная современная семья, где я смогла почувствовать жизнь и быт английской семьи изнутри, попрактиковаться в общении с носителями языка, подробнее изучить традиции и обычаи празднования Рождества в Англии.

Воспоминания о поездке будут со мной всю жизнь. И теперь я могу рассказывать об Англии своим ученикам бесконечно. Так что, если верить в свою мечту, не стоять на месте, развиваться, не пасовать перед трудностями, мечты однажды обязательно станут реальностью.

Елена МОСКАЛЕНКО.

Учитель школы № 3.

ст. Березанская.

Выселковский район.
Раздел : Образование, Дата публикации : 2017-04-20 , Автор статьи :