Школа составляет громадную силу, определяющую быт и судьбу народов и государства, смотря по основным предметам и по принципам, вложенным в систему школьного образования.

Дмитрий МЕНДЕЛЕЕВ.

В свое время немецкий философ К.Фрелих писал: «Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель». Я думаю, это высказывание в полной мере можно отнести к моей коллеге, о которой мне хотелось бы рассказать более подробно.

После окончания в 1992 году Краснодарской государственной академии культуры и искусств Нина Киселева пришла работать в свою родную школу № 16 поселка Ильского Северского района в качестве учителя МХК (мировой художественной культуры), истории, общество-знания. Здесь она трудится и поныне. Годы учебы и работы в школе — часть ее жизни.

В выборе будущей профессии в жизни любого человека очень важно мнение близких для него людей. Именно они закладывают в его душу добрые семена. Нине Александровне повезло: рядом с ней были любимые и мудрые наставники. И сегодня она с благодарностью вспоминает свою маму, учительницу литературы и русского языка Надежду Васильевну Шаповалову и своих педагогов — Л.М. Диброву, Н.Н. Рыбину. Это те, кто сформировал ее внутренний мир, чьи уроки литературы затронули глубинные струны ее души… Ей очень хотелось быть похожей на них — возможно, этот факт тоже сыграл свою роль в выборе будущей профессии и она стала учителем гуманитарных предметов.

На своих уроках Нина Александровна создает атмосферу теплого сотрудничества и взаимопонимания. И главный принцип, без которого она не может обойтись, — обучать и воспитывать собственным примером.

Чтобы научить ребенка чему-то новому, воспитывать в нем хорошие качества, учитель сам обязан обладать определенными качествами.

Нина Александровна — творческий учитель, под руководством которого учащиеся принимают активное участие в различных конкурсах и становятся призерами и победителями.

Кроме того, она учитель-новатор. Опыт ее работы обобщен в сборнике «Сельская школа Кубани: пути преобразования» (2005 г.), в «Педагогическом вестнике Кубани» (2004), в научно-практическом журнале «Современное образование», на персональном сайте. Несмотря на то что за ее плечами 24 года педагогического стажа, она до сих пор предъявляет к себе особые требования в подготовке к занятиям. Н.А. Киселева — победитель муниципального конкурса социальных проектов «Моя позиция» (2011 год), участница конкурса «Учитель года Кубани» в 2012 и 2015 годах.

В прошедшем турнире творческих работ по духовно-нравственному воспитанию «Семь+Я» она стала призером (третье место, 2014 год). За заслуги в области образования Н.А. Киселева награждена нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ».

— Настоящий учитель, — считает она, — это профессия плюс призвание. Когда профессия и призвание совпадают, человек не только счастлив сам — он приносит счастье другим.

Елена ТИТАРЕНКО.

Учитель начальных классов школы № 16.

Северский район.

Я — счастливый человек. И счастье мое заключается, прежде всего, в том, что в моем сердце живет любовь — к жизни, семье, своему городу и людям, которые меня окружают, и, конечно, к тому делу, которому посвятила свою жизнь.

Учитель… Я очень дорожу этим званием. Педагогика для меня — это не просто работа, это состояние души. Убеждена, что случайные люди редко задерживаются в этой профессии. Ведь, как сказал О’Генри, дело не в дороге, которую мы выбираем, а в том, что заставляет нас выбирать эту дорогу. Действительно, есть в каждом учителе что-то такое важное, значимое, жизненно необходимое, ради чего он вступил на этот сложный, ответственный и такой прекрасный путь. Для меня это важное заключается в трех словах: вера, надежда, любовь. Вера в людей, их лучшие нравственные человеческие качества, которые, к сожалению, не всегда проявляются на поверхности, но которые кто-то обязательно должен раскрыть. Надежда на лучшее — без этого никак нельзя. И, конечно, любовь, та главная составляющая, без которой не может существовать ни одна профессия в мире, да и ничто светлое на земле.

Мы занимаемся просвещением, то есть несем свет людям, но делать это надо только с добрыми намерениями и любовью в сердце. Это мои личностные ценности, поэтому мне хочется сеять разумное, доброе, вечное…

Желание стать учителем родилось как-то само по себе, или, лучше сказать, вместе со мной. Все мы родом из детства. Оно было очень счастливым. Вместе с нами жили две мои бабушки и дед Иван Сидорович, мудрый и очень уважаемый человек. Именно он рассказал мне, что, оказывается, во дворе нашего дома — в рамках ликвидации безграмотности — была в свое время организована школа. Этот рассказ очень повлиял на мое детское воображение. Я представляла себя учительницей, умной, красивой и обязательно доброй. Этот образ формировался не только в воображении, но и на конкретных примерах. Две звезды, две творческие личности — Полина и Нина Михайловна Дмитриевы, родные сестры моей мамы Любови Михайловны, рука об руку на протяжении многих лет работали в одной школе учителями русского языка и литературы. С замиранием сердца я слушала их рассказы о школьной жизни, и мне так хотелось поскорее стать взрослой!

Институт языков и гуманитарных наук в Бишкеке широко распахнул для меня двери. Училась легко и с огромным удовольствием! Годы учебы пролетели незаметно. На вручении дипломов гордо держала в руках корочку красного цвета. Вот она, мечта, у меня в руках!

Но трудовую деятельность я начала с работы воспитателя в детском саду… «Мест нет, — строго сказала мне заведующая, когда я привела туда своего сына. — Но если пойдете к нам работать, то что-нибудь придумаем».

Спустя какое-то время ко мне в группу образовалась очередь. Родители просили определить ребенка именно «к Политаевой». Это была моя первая маленькая победа! И все же я сознавала, что это не совсем то, чего мне бы хотелось. Мне было уютно, но все же как-то тесно в этих рамках. Я ушла…

В нашем городе в школах на момент моего обращения мест не было, а может быть, люди просто боялись брать человека без опыта и без рекомендаций. Тем не менее мне предложили работу во вспомогательной школе, где учились дети с ограниченными возможностями здоровья. Учить и воспитывать таких детей может только человек с особым складом характера. Вот уж где раскрываются и доброта, и милосердие, и сострадание!

Я с большой теплотой вспоминаю своих коллег, с которыми работала в школе № 34 Бишкека. Вместе мы делали большое дело. Мы помогали своим ученикам стать сильными, найти себя. Учили их не жаловаться на судьбу и любить жизнь во всех ее проявлениях.

Очень надеюсь, что я преподавала тогда именно то «существенно-нужное» и что мои зернышки доброты, коснувшись детских сердец, дали достойные плоды.

В 2002 году судьба подарила мне Новороссийск, который я полюбила всей душой. Теперь я точно знаю: это город, где сбываются мечты. В нем мне легко и свободно, здесь я могу расправить крылья для полета, не случайно имя мое в переводе с греческого означает «чайка».

Первая встреча с Морским техническим лицеем была заочной. Вместе со старшим сыном мы выбирали учебное заведение, где бы он продолжил учебу, а я, возможно, нашла бы для себя работу. Наши новые знакомые назвали нам несколько школ, но интуитивно мы выбрали лицей.

Наша интуиция нас не подвела. В этом учебном заведении царит необыкновенная атмосфера творчества и созидания. Здесь работают удивительные люди — отзывчивые, душевные, настоящие мастера своего дела. Лицей стал для нас вторым домом, тем местом, где мы обрели настоящих друзей. Здесь раскрываются таланты и оттачивается мастерство!

Старший сын окончил лицей в 2009 году, и в том же году сюда пришел учиться второй мой сын, которого я доверила своим коллегам.

В лицее я работаю уже 12 лет, и именно здесь я получила то, о чем мечтала: возможность творить, созидать, видеть результаты своего труда, учиться, совершенствоваться, делать мир вокруг себя интереснее, ярче и просто радоваться жизни. Конечно, не все получалось сразу, много трудностей встречалось и на моем профессиональном пути, но в такие моменты я всегда подбадривала себя словами: «Если хочешь увидеть радугу — нужно пережить дождь».

Я люблю своих учеников, уважаю их мнение, считаюсь с их интересами и на этих «трех китах» выстраиваю свое обучение. Существует неверное суждение, что излишняя доброта портит детей: они утрачивают всякую сдержанность, становятся непослушными и не боятся наказаний. Я не согласна с таким мнением и считаю, что учитель должен быть добрым. Вспомним притчу о Солнце и Ветре: любовь и доброта всегда сильнее, чем гнев и сила. Для меня важно, чтобы и ученики мои стали, прежде всего, добрыми людьми, умеющими видеть и ценить красоту окружающего мира — как в большом, так и в малом. А еще я учу их мечтать и верить в свои силы!

Вспоминаются слова мудреца, обращенные к учителю: «…Если тебе доверили ребенка на воспитание, то верни его крылатым». Да, именно мы, педагоги, учим летать неокрепшие души наших детей. И я очень хочу, чтобы мои ученики не боялись отрываться от земли, вставали на крыло, чтобы могли познать радость полета. И в этом я вижу свое предназначение как учителя.

Посещение различных семинаров, курсов, мастер-классов — одна из составляющих моей профессии. Я знаю: если не стремиться к самосовершенствованию, успешным вряд ли станешь. Как известно, под лежачий камень вода не течет.

Недавно прочитала отрывок из статьи современного российского писателя Л.А. Жуховицкого «Ни дня без мысли», в которой он пишет: «Каждый человек — бурильщик своей судьбы. Везения в природе просто нет, под песком или глиной непременно лежит базальт. Обойти его нельзя — можно только пробить… Немастеру базальт не пробить».

Как хорошо сказано, как созвучно с моими мыслями. Мне бы очень хотелось стать той сильной личностью, мастером своего дела, чтобы обо мне можно было сказать: «Она пробила базальт». Но все это, повторюсь, надо делать с добрыми намерениями и любовью в сердце!

Лариса ПОЛИТАЕВА.

Учитель русского языка и литературы лицея «Морской технический».

Новороссийск.
Раздел : Образование, Дата публикации : 2016-02-04 , Автор статьи :