2 февраля — 70 лет разгрома немцев под Сталинградом

Когда готовишься к беседе с человеком, как-то заранее представляешь ее сценарий. В этот раз начиналось так же: поскольку уже все говорят о негодности современных учебников истории, но никто ничего не делает, надо купить именно тот учебник, в котором рассказывают о Великой Отечественной войне, найти раздел, посвященный Сталинграду, обсудить все это с ветераном и участником величайшей сухопутной битвы в истории мира и взять на себя наглость вместе со свидетелем событий «переписать» хотя бы именно этот параграф.

Вот составлен «конспект» битвы. За 430 рублей (!!!) приобретена «История России, XX — начало XXI века. 9 класс», где на Великую Отечественную отведено… 35 страниц (из 382). Сталинградская битва, которая продолжалась семь месяцев, известна протяженностью фронта в 500 километров и на счету имеет (не дай Бог такому повториться) два миллиона человеческих жизней, не говоря уже о том, каким пинком во всех смыслах она стала для войск третьего рейха, не выделена в отдельный параграф. Что параграф — легко пересчитать строчки. Их 42, включая урезанные единственным снимком! На котором не испуганные голодные дети с матерями и без, оставшиеся в Сталинграде под бомбежками. Не танковый завод, в корпусах которого боролись с немцами врукопашную — чтобы не было рикошета, а рядом собирали танки, комплектовали экипажами из рабочих и «уезжали» в бой — ехать было недалеко. Не атаки измотанных и выживающих на пределе сил наших солдат. Не даже Родина-Мать на таком стратегическом объекте, как Мамаев курган, — сколько же раз он переходил из рук в руки… Авторы посчитали целесообразным, чтобы дети увидели изображение пленного фельдмаршала Паулюса… Ах да: еще два голых графика с соотношением сил СССР и Германии. Какой такой «дом Павлова»? Какая мельница? Какой обстрел 23 августа, унесший 40 тысяч жизней солдат и мирных жителей и буквально до основания разрушивший город? Ни слова!!!

Как мы вообще можем после этого даже заикаться о военно-патриотическом воспитании молодежи?

В общем, подготовившись к разговору, с учебником наперевес еду в станицу Тбилисскую к Павлу Федоровичу Банникову.

…Но для фронтовика, прошедшего войну с первых дней до самого конца, отвоевавшего в таком аду, как Сталинградская битва, где продолжительность жизни прибывших солдат иногда была меньше 24 часов, разве могут быть какие-то сценарии? Он подготовил свой план разговора. И мы работали по нему.

Когда война закончилась, победителям выдали специальные бумаги с напутствием и в мирной жизни быть такими же достойными людьми, как на фронте. Во всяком случае, воевавшим в 50-й гвардейской стрелковой дивизии, которой за отличные боевые действия присвоено имя Сталинской, такие напутствия выдавали. Именно в Сталинской четырежды орденоносной и воевал Павел Федорович. У противника тоже была дивизия Гитлера — 1-я танковая «Лейбштандарт СС Адольф Гитлер», но ее после окончания боевых действий ждали совсем не напутствия, а трибуналы и суды.

Ветеран встретил нас с фотографом в идеальном костюме с орденскими планками. Ему 92 года, его «молодке», как он называет свою Ольгу Владимировну, 91. У них шестеро детей — дочка и пятеро сыновей.

— Ну а насколько я выполнил указание фронта — смотрите сами. Работал в школе учителем истории. В Дагестане. Вот Почетная грамота Министерства просвещения СССР, это Почетная грамота Президиума Верховного Совета Дагестана, свидетельство, подтверждающее, что моя фотография была на Доске почета республики. Благодарственные, ленинские грамоты…

Да, слов нет. К военным наградам добавляются награды мирного времени. Если учесть, какая работа в то время считалась нормой, то сейчас сложно представить, как пришлось выкладываться, чтобы быть так отмеченным. Хотя нам, сытым, избалованным современными благами и ревниво следящим, не ущемляются ли наши права, многое сложно представить. Это поколение фронтовиков… Мы его еще не до конца оценили.

— Что значит молодость — ведь у нас была уверенность в победе, — рассказывает Павел Федорович. — Ненависть к врагу. Идешь по линии фронта, видишь плакат: мать с маленьким ребенком, а на них направлен автомат фашиста. И руки сжимают оружие…

В Сталинграде было много мирных жителей. Женщин, детей, стариков. И это город, названный именем Сталина. Как сказали бы сейчас, дело принципа — одним взять, а другим не отдать ни при каких обстоятельствах.

Мамаев курган — высота, на которой шли бои. Когда немцы его займут — нас обстреливают, все как на ладони видно и доступно. Когда мы выбьем их — по ним стреляем…

Даже в купленном учебнике по графикам видно, насколько противник был сильнее на начало Сталинградской битвы. Наши сражались «дома», но во всем — в людях, технике — уступали. До Сталинграда — серия тяжелых поражений. Однако там совсем не написано, какой ценой давались немцам их кажущиеся логичными по соотношению сил победы. Только один пример: когда наши передовые отряды 62-й и 64-й армий встретились с авангардами немецкой 6-й армии, то те развернули 5 дивизий из 13 и пять дней боролись, прежде чем победить.

— Обстрел Сталинграда 23 августа, — вспоминает ветеран. — Ой что было! Землей просто засыпало. Мертвые, живые, тяжелораненые — все лежат, убрать нельзя, такая бомбежка.

Мы отличали от других итальянские самолеты — они двукрылые, легкие, могли взять только две-три бомбы, не больше. Но когда их уже выбросят, просто включают сирену — как будто бомба летит. Сжимаешься, ждешь разрыва, а его нет… Так выматывали нас.

В самом Сталинграде бои шли за каждый дом. Часто в подвалах оставались мирные жители. Делились с ними куском хлеба, вместе копали траншеи, даже дети помогали. А чтобы «выкуривать» немцев из домов, наши солдаты придумали накачивать огнетушители горючей смесью. Хорошо работало! Сами придумали, сами сделали — вот на что способны наши Иваны!

Надо сказать, что Павел Федорович несколько раз за разговор фразу «На что способны русские (или наши) Иваны» произносил с особым удовольствием и улыбкой. И каждый раз действительно было чему удивляться и чем гордиться. И очень хочется добавить рассказ про танковый корпус Баданова — это по поводу горючей смеси. Он «потоптал» аэродром на «их» территории, уничтожив порядка трехсот немецких самолетов, дозаправился смесью авиационного бензина — как известно, самого качественного — и моторного масла, что тоже не во вред пошло, и прорвался из окружения. Вероятно, танки практически пролетели по немцам. Это было уже ближе к победе в битве.

Отвечая на вопрос о девушках Сталинграда, которые входили в расчеты орудий зенитной батареи 1077-го полка, фронтовик сказал:

— Многие победу в войне присваивают мужчинам. Но женщины больше заслужили эту славу! Началась война — кто встал у станков? Кто вышел в поле, кормил весь фронт, в то время как сам голодал? Женщины! Ольга Владимировна моя тоже со своими учениками выходила в поле колоски собирать. Их называли колосками победы… Медики на фронте кто? Женщины! Придешь на перевязку, она возьмет за руку: «Где у тебя, что?» — так мягко, ласково, как мама. И не чувствуешь боли сразу. Если кровь засохнет, она аккуратно так снимает все. Да рви, не больно ж мне…

Самые надежные, самые преданные — наши женщины…

— Сколько раз ранен был — не хочу говорить. Сколько смертей прошло…

Случай был — надо взять в плен языка. Вызывают добровольцев. Ну и я — молодой, патриотизм же, детство пионерское, комсомол — сделал шаг вперед. Набралось нас человек 40, поделили на две группы: первая должна была захватить языка и доставить, а вторая — прикрыть. Я во второй.

Зима, все под снегом. Саперы проверили минное поле, поставили флажки. Мы прошли, взяли немца, идем назад. Из пяти человек группы прикрытия я один в живых остался. Подхожу к минному полю, а снегом все замело. Ни одного флажка не видно. Я стою: что делать? Немцы, конечно, разбрасывали листовки: «Русские, сдавайтесь, и вы отправитесь к своим семьям». На фронте стал коммунистом — сдаваться нельзя. И умирать неохота. Что такое мина — знаю. Вспомнил маму, папу, родных, друзей. Девушку. И решил, что погибну, но в плен не пойду.

Конечно, был неверующий. Но бабушка в детстве держала на коленях и учила молитве. Перекрестился. Знаю, что все, должен погибнуть. Закрыл глаза и пошел. Иду, иду — нет ничего. Открыл, смотрю, а поле уже перешел. Упал, лежу, решил, что мертвый. Полежал, потом повернул голову, руку, ногу — живой! Вот я, живой!

Пришел к своим, а они уже письмо родным написали, что погиб смертью храбрых. Отправить не успели.

Так потом меня дома показывали людям: «Вот что Бог может сделать! По минному полю прошел и уцелел!». Я соглашался: пусть так будет.

Или вот надо было провести связь в командный пункт. Немецкие танки «фердинанд», выстрел, снаряд упал, прокатился, покрутился и не взорвался. Прямо носиком на меня лежит. Страшно. Я как рванулся… Дай Бог, думаю, тому человеку здоровья, который на заводе этот брак допустил.

…После Сталинграда все изменилось. И война и жизнь. Это была великая победа в великой битве.

Отмеченная на международном уровне: телеграмма президента США Рузвельта, меч короля Англии, изумление Черчилля. Особенно радовались победе под Сталинградом французы: именно там были разгромлены все три дивизии, которые «осквернили Париж».

Битва продолжалась с 17 июля 1942 года по 2 февраля 1943-го. В учебнике нет этих дат.

Под Сталинградом и закончились поражения наших войск и отступление.

Я все же показала фронтовику и учителю истории тот злосчастный учебник. И очень пожалела об этом. Мне захотелось, чтобы авторы или те, кто сократил главы, оказались на моем месте и посмотрели в глаза Павлу Федоровичу:

— Не согласен с таким объемом. Когда величайшая держава совершает такое чудо… Ведь вопрос как стоял: жить или не жить? Для всей страны. И теперь давать те события очень упрощенно? Третья или четвертая часть учебника должна быть посвящена войне. Это позор. Издевательство. Кто это составлял? Читаю: «А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, М.Ю. Брандт. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 9-е издание. Издательство «Просвещение». Все права защищены».

К сожалению, и на это мы тоже способны. Не пора ли нам все же набраться смелости и переписать учебники? Если для нас действительно важно патриотическое воспитание, а не разговоры о нем.

…И мы долго говорили о том, что ветераны справедливо заметили руководству страны: победить в войне — это одно. Но есть и другая задача: правильно воспитать подрастающее поколение. И фронтовики готовы работать.

— Нас уже осталось мало, но мы до сих пор в строю.

А остальные?

Собкор «Вольной Кубани».