Именно так предписывают обучать российских и кубанских школьников вступившие в силу в сентябре этого года новые федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования. Как уйти от учительских штампов? Этому школьных наставников обучают в Краснодарском краевом институте дополнительного профессионального педагогического образования (ККИДППО). И что такое Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС)?

Об этом пойдет разговор с ректором Краснодарского краевого института дополнительного профессионального педагогического образования Екатериной СЕМЕНКО.

— Воспитание в рамках Федерального государственного образовательного стандарта — это не специальные мероприятия, — рассказывает Екатерина Семенко. — Осуществляется оно через совместную деятельность взрослых и детей, взаимодействие детей друг с другом, в котором единственно возможно усвоение (а не просто узнавание) детьми ценностей. При этом воспитание не изолировано и не сведено к какому-то одному виду образовательной деятельности, оно охватывает и пронизывает собой все виды — учебную и внеурочную деятельность.

Например, на любой экскурсии преследуется цель, чтобы ребенок начальной школы понял, что тот мир, который вокруг него, он может изменить сам.

Узнать о нужных и интересных профессиях, пообщаться с ветеранами войны и труда, помогая им в быту, перелистать страницы истории и приобщиться к традициям своей малой родины — учащиеся начальной школы получают такую возможность через внеурочную деятельность.

Младший школьный возраст восприимчив к усвоению нравственных правил и норм. Это позволяет своевременно заложить моральный фундамент развития личности. Стержнем воспитания, определяющим нравственное развитие личности в младшем школьном возрасте, является формирование гуманистического отношения и взаимоотношений детей, опора на чувства, эмоциональную отзывчивость.

— Только за два летних месяца, июль и август, мы подготовили на курсах повышения квалификации более 4,5 тысячи кубанских педагогов — учителей начальных классов, директоров школ и завучей — к организации школьных будней по ФГОС, — объясняет ректор ККИДППО Екатерина Семенко.

Реализация ФГОС в образовательных учреждениях осуществляется совместно с департаментом образования и науки Краснодарского края по плану, утвержденному руководителем департамента Татьяной Павловной Хлоповой.

— Наш институт тесно сотрудничает с авторами стандарта, специалистами Российской академии образования. Вместе с ними и педагогическими коллективами образовательных учреждений мы в прошлом году разрабатывали основные образовательные программы для реализации новых стандартов не только для обычных школ, но и для школ казачьей направленности, лицеев и гимназий. Год назад специалисты нашего института обучили разрабатывать и реализовывать программы педагогов из 72 пилотных школ 44 районов нашего края. А летом уже педагоги этих школ помогали своим коллегам перейти на работу по ФГОС.

Курсы повышения квалификации проходили в два этапа. На первом этапе обучения с педагогами обязательно работали психологи: людям, которые много лет преподавали по определенной методике, сложно перейти на новый, деятельностный метод обучения. Помочь им перестроиться, сразу же снять психологический протест и напряжение — задача наших специалистов.

— Не секрет, что не все учителя на ты с компьютером: мы учим их работать в среде Windows, пользоваться пакетом Microsoft Office, в частности текстовым процессором, электронными таблицами, а также работать с браузерами, осуществлять поиск информации в сети интернет. Знакомим с электронными дневниками, журналами и учебниками, учим общаться в сетевых сообществах, обращаться с новейшими информационными средствами, электронными образовательными ресурсами, без которых невозможно уже представить современного человека.

Вторая, практическая часть курсов повышения квалификации проходила в пилотных школах, где учителя знакомились с опытом работы своих коллег. И на уроках видели, как идет преподавание русского языка, математики, литературного чтения, предметов «Окружающий мир» и «Технология», как строится внеурочная деятельность. Затем они анализировали увиденное, отвечали на вопросы своих наставников из нашего института и защищали собственную творческую работу. Достоинства и недостатки каждой работы оценивали коллеги по курсам.

— Для директоров и завучей школ эта часть курсов еще более практикоориентированная. На примере уже год работающих по ФГОС образовательных учреждений руководители школ учатся решать административно-хозяйственные вопросы, связанные с созданием условий для введения стандарта в рамках ФЗ № 94 о госзакупках и ФЗ № 83, — продолжает Екатерина Алексеевна. — А таких вопросов немало: это и покупка ростовой мебели, и интернет в начальных классах, и обязательные по новым СанПиНам игровые уголки, кулеры с питьевой водой и зоны отдыха для первоклассников. Поэтому важно научить директоров и завучей школ грамотно расходовать дополнительные средства.

В этом году специалисты ККИДППО подготовили для работы по ФГОС всех учителей первых классов и руководителей кубанских школ. А в новом 2012 году повышать свою квалификацию и учиться работать нестандартно в институт придут педагоги, которые этой весной выпустят свои четвертые классы и вновь возьмут первые, — говорит ректор.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС) — комплекс учебных, образовательных и воспитательных программ, которые дадут школьникам компетенции, созвучные времени. ФГОС включают в себя три группы требований: к предметным, метапредметным и личностным результатам ученика. С 1 сентября 2011 года ФГОС введены в первых классах начальной школы, с 1 сентября 2012-го — появятся пилотные школы, которые будут внедрять ФГОС в основной школе (5-е классы).

5146 педагогов (это более 25 процентов краевого корпуса учителей начальных классов), директоров и завучей кубанских школ переподготовил ККИДППО в 2011 году для работы по ФГОС в образовательных учреждениях края.
Раздел : Образование, Дата публикации : 2011-12-28 , Автор статьи :