Учитесь и читайте. Читайте книги сеьезные. Жизнь сделает остальное.

Федор ДОСТОЕВСКИЙ.

В преддверии праздника Великой Победы мы расширили выпуск «Учитель. Школа. Жизнь» до двух страниц. Ведь все, что вы прислали нам об учителях, прошедших войну, о ветеранах, не вместится и в спецвыпуск нашей газеты. Сегодня мы публикуем рассказ заслуженного учителя России Евгении Марчук о ее отце — директоре школы, участнике Великой Отечественной войны, стихотворение нашего читателя восьмиклассника Никиты Иванова и настоящую статью от юнкора школьной газеты Алины Долговой из Отрадной.

Еще хотим поделиться неожиданной, но приятной вестью. Год назад (в номере от 10.06.2010 г.) наша газета в рамках конкурса «Учитель. Школа. Жизнь» опубликовала заметку под названием «Теорема Ферма от Миргородского» об Александре Миргородском — майоре в отставке, снайпере, разведчике, партизане, директоре, учителе. Статья газеты была размещена на сайте Александра Илларионовича и отправлена в Берлин в общественную организацию, которая занимается изучением судеб бывших военнопленных. Руководитель этого общества Дмитрий Стратиевский в адрес Александра Илларионовича направил письмо, в котором выразил свое восхищение и отметил, что статья будет переведена на немецкий язык и выставлена 22 июня 2011 года на выставке в Германии.

Невыдуманная история

Уважаемая редакция газеты «Вольная Кубань», здравствуйте!

Радует, что на ваших страницах можно встретить добрые слова о школьных учителях от благодарных учеников.

Я хочу рассказать о своем отце — Сергее Семеновиче Гребеннике (19.03.1911 — 20.10.1973), память о котором его выпускники бабиче-кореновской школы № 8 берегут и сегодня. Всю свою жизнь отец посвятил воспитанию и образованию детей, был надежным другом и опорой сотням сирот тяжелого послевоенного времени. Однако о его нелегкой судьбе знают немногие, а я не могу хранить более в тайниках своей души все то, что помню из его рассказов…

Родился Сергей Семенович в хуторе Бабиче-Кореновском Кореновского района в крестьянской семье. Его отец Семен Гаврилович (мой дедушка) работал в поле, позже — в саду колхоза «Путь Ленина». Мать Евгения Андреевна (моя бабушка) заботилась о детях: двух девочках и двух мальчиках, вела домашнее хозяйство, ухаживала за огородом. Жили в саманной хате с камышовой крышей, неподалеку от тихой степной речки Малеванная. Летом хутор утопал в зелени садов и буйных трав, а в зимне-весенний период тонул в раскисшем черноземе и казался Богом забытым местом.

Шла зима 1921 года. Февральские ветры сковали ледяной коркой комья земли, превратив их в блестящие глыбы. Темнело рано, а морозный ветер, казалось, проникал сквозь щели в дом. Дети спали на печи, только старшая дочь, пятнадцатилетняя Галя, помогала матери разжечь лампу, в которую надо было из канистры налить керосин. Семен Гаврилович был еще во дворе, управлялся с хозяйством.

Ничто не предвещало беды в зимней тишине засыпающего хутора, когда раздался чудовищной силы взрыв и вспыхнула камышовая крыша хаты. Проснувшиеся от шума хуторяне бросились на помощь погорельцам.

Оглохший от взрыва и нестерпимой боли десятилетний Сережа, схватив спящего рядом младшего братишку, выскочил во двор. Пробив горящими босыми ногами замерзшую лужу, не выпуская из рук малыша, упал на мерзлую землю и потерял сознание.

Через несколько недель, когда пришел в себя, о случившейся трагедии остались лишь воспоминания: пылающая хата, две мечущиеся фигуры — матери и сестры, которые сгорели в одночасье. Помнил еще, как вытаскивали из лужи — в мерзлой воде осталась обгоревшая кожа ног вместе с ногтями. Младший брат Гриша, пострадавший меньше всех благодаря Сереже, стал надежным и единственным помощником овдовевшему Семену Гавриловичу, которому предстояло думать и о посевах, и о жилье, и об искалеченном огнем старшем сыне.

Надежды на выздоровление не было, от контузии и ожогов у мальчика не раскрывался рот, есть он не мог. Ухаживала за Сережей бабушка. Она и придумала, как кормить внука: через небольшую трубочку из камыша капала в рот молоко. Это спасло ему жизнь.

Спустя год Сережа научился передвигаться на коленях, с нетерпением ждал одноклассников, которые по возвращении из школы делились с ним последними новостями...

Прошли годы, а вместе с ними зажили и страшные ожоги. Сергей после школы пошел работать в колхоз, потом на сахарный завод, окончил рабфак при Краснодарском педагогическом институте, а затем и историко-филологическое отделение. В 1938 году был направлен на Южный Урал в небольшой башкирский городок Тубинск учителем русского языка и литературы.

Суровые зимние холода до минус пятидесяти пагубно повлияли на кубанского парня — Сергей заболел крупозным воспалением легких. И как в детстве, никто не верил в выздоровление. Уже и батюшку пригласили, который подтвердил опасения и задал умирающему Сергею вопрос:

— Каково твое последнее желание, раб Божий?

На что учитель попросил налить в бочку горячей воды, чтобы согреться. Желание выполнили. После такой «баньки» легкие прочистились, Сергей проспал больше суток и проснулся без каких-либо симптомов страшной болезни.

Семен Гаврилович, получив телеграмму из Тубинска о том, что сын при смерти, поехал на Урал. Но забрать с собой на Кубань родную кровинку не смог — тому пришла повестка в армию.

Всей школой провожали Сергея на службу. Ученики, которые не смогли попрощаться с любимым учителем, писали ему теплые письма, которые он пронес через все фронтовые дороги.

Служил Сергей Семенович в Монголии в рядах Красной Армии водителем автоколонны. Позже был старшим автотехником в минометном батальоне. В 1945 году участвовал в освобождении Китая от японских захватчиков.

Более семи лет не был Сергей Семенович в родных краях. Единственной нитью надежды, что связывала его с родной Кубанью, стали письма, которые писала ему соседка (до войны они жили на одной улице) Оля Лютая (моя мама).

В 1946 году вернулся он в родной хутор как раз первого сентября и сразу же приступил к работе завучем и учителем русского языка и литературы в местной школе. А позже женился на той самой Оле.

Здание школы, которое до войны считалось самым красивым, зияло темным скелетом в центре хутора — фашисты ничего не пощадили. Жгли все подряд. Последней сгорела вторично и хата моего деда. Жители восстанавливали хутор как могли — взрослые и дети трудились на полях не покладая рук.

Учиться дети были вынуждены в пяти-шести зданиях в центре хутора. Отопление было дровяным, и тепло так быстро выветривалось, что до весны на уроках сидели в теплой одежде.

Сергею Семеновичу приходилось одному выполнять такой объем работы, который сейчас распределяют на нескольких заместителей...

Большое внимание отец уделял внеклассной работе. Пригласил на работу Василия Булавина, бывшего выпускника школы. Человек он был талантливый и обучал детей музыке и хоровому пению. Под его руководством в шестидесятых детский хор и духовой оркестр неоднократно становились призерами творческих конкурсов в крае. Однако кадров катастрофически не хватало. Кто ж поедет на хутор, где бездорожье и нет жилья?

Наша семья из четырех человек жила неподалеку от школы в старом дореволюционном доме, половину которого занимала такая же учительская семья. Ютились в двух комнатах. Школьные заботы и проблемы всегда были и нашими…

Одну из важнейших задач молодой учитель видел в том, чтобы перевести семилетнюю школу в статус средней. Много сил и здоровья потратил он на то, чтобы эта мечта осуществилась и детям больше не приходилась ездить в соседние станицы. Усилия были не напрасны. В середине пятидесятых школа выпустила свой первый десятый класс.

Вторая по важности задача — постройка нового здания. Те помещения, где проходили занятия, были уже в аварийном состоянии. Период строительства школы выпал на начало шестидесятых, когда Сергей Семенович был уже директором. Через четыре года новая школа была готова и открыла свои двери всем желающим получать знания.

Стать учителем я решила еще в школе, понимая, как нужны каждому ребенку не только знания, но и чуткие, добрые сердца учителей. Из сорока выпускников нашего класса половина получили высшее образование, пять человек, как и я, стали учителями.

Я окончила художественно-графический факультет Краснодарского пединститута и работаю учителем в станице Варениковской Крымского района.

Отец был натурой поэтической. Я помню те нечастые прогулки к речке или в поле, когда он с нами, детьми, восхищался зелеными ковриками озимых, первыми подснежниками или цветущими садами. Больше других времен года любил весну.

Я восхищаюсь его удивительной памятью! Всех жителей поселка отец называл по имени и отчеству. Односельчане часто обращались к нему по самым разным вопросам — он каждому уделял внимание.

Печальными становились глаза отца, когда в предрассветные часы он провожал меня, недавнюю школьницу, в город на учебу к автобусной остановке, которая находилась на окраине хутора. Напротив тянулись длинные огороды… Я чувствовала сердцем ту боль, которая охватывала его в минуты, когда он смотрел на распаханную землю, будто что-то ища… Ведь под этими огородами покоился прах его матери и двух сестричек.

В двадцатые годы здесь было небольшое хуторское кладбище, у могил росли кусты сирени. Каждую весну мы приходили приводить в порядок одну большую могилу. Но с чьего-то легкого распоряжения кладбище было распахано. И теперь здесь огород — где кто-то выращивает картошку. Плуг, распахавший погост, прошелся и по сердцу моего отца…

Никогда не забуду слова отца:

— Трагедии с людьми случаются от незнания и от ослабления бдительности!

Знала бы тогда, в двадцатые годы, моя бабушка, что вместо керосина в канистре была другая горючая смесь, пары которой воспламенились и произошел взрыв, — этого горя можно было бы избежать. Не знал об этом и мой дедушка, которому торгаши подсунули такой «керосин»…

В марте со дня рождения отца исполнилось 100 лет. Я уверена, что ученики, хранящие память о нем, вспомнят с благодарностью своего учителя. Через газету хочу поздравить всех жителей Бабиче-Кореновского с приближающимся праздником — Днем Великой Победы!

Евгения МАРЧУК.

Заслуженный учитель России, ветеран труда.

ст. Варениковская.

Юнкоры

9 Мая в школе № 1 состоится торжественное открытие мемориальной доски в честь преподавателя нашей школы народного учителя СССР участника Великой Отечественной войны Алексея Сергеевича Колесника.

Алексей Сергеевич родился и вырос в станице Крыловской. Самыми незабываемыми в его жизни стали годы Великой Отечественной войны. Вначале он готовил в Сибири курсантов военного училища, а уже в 1943 году ушел на фронт в звании младшего лейтенанта. Будучи штурманом военного самолета, получил боевое крещение в Курской битве. В одном из боев самолет был сбит. Экипаж оказался на пшеничном поле, перерытом снарядами и бомбами. Фашисты пытались взять летчиков в плен, но наших выручили артиллеристы и танкисты. В полночь боевой штурман Колесник со старшиной Сидоровым добрались до своей части, а утром — снова полеты. И так каждый день.

За боевые заслуги Алексей Сергеевич награжден орденами Отечественной войны II степени и Красной Звезды. За освобождение села Соколыча ему присвоено звание почетного гражданина этого села. Не раз от отца слышал фронтовые истории младший сын Владимир:

— Отец рассказывал, что был случай, когда разведка сообщила о важном немецком объекте. Его экипаж полетел бомбить этот объект, но выяснилось, что там все сплошь бутафория. Самолеты стали разворачиваться, чтобы лететь обратно, но кто-то из экипажа заметил искру в нескольких километрах от места, которое они должны были бомбить. Стало понятно, что именно там находится объект. Получив разрешение, они уничтожили его без особых усилий, так как немцы даже не успели опомниться, чтобы дать отпор. Такое было большой редкостью и удачей в то время.

После войны Алексей Колесник освоил мирную профессию учителя. Но и здесь, как на фронте, он выполнял свою работу как настоящий ас.

Первые годы работы давались тяжело: послевоенное время, новый коллектив, жизнь на съемной квартире, и ко всему прочему — отголоски боевых ранений. Но Алексей Сергеевич не привык сдаваться. Человек, не любящий свою работу, никогда бы не добился таких успехов, не стал бы талантливейшим учителем, имеющим свой подход к изучению предмета. Тщательно готовя материал для урока, он всегда преподносил его просто и понятно, объясняя порой даже по нескольку раз отдельно взятому ученику. Задавая домашнее задание по карточкам, учитель давал шанс своим ученикам усвоить материал, а потом получить хорошую оценку на самостоятельной работе по этим же карточкам. Но и наказать мог строгий учитель. Даже его сын Владимир, отличник учебы, мог получить двойку, воспринимая ее как урок за невнимательность от строгого, но любящего отца.

С теплотой отзываются об учителе Алексее Сергеевиче Колеснике его ученики. По мнению писателя Гария Немченко, он был одинаково строг и справедлив. В разговоре с каждым, будь то кандидат в медалисты или двоечник, всегда поддерживал тон взаимного уважения и всегда обращался к лучшему в детях. Каждому из ребят наверняка пригодились те качества, которые он смог в них воспитать: желание, хорошенько подумав, разобраться в любом деле, спокойствие и уравновешенность, веру в справедливость.

Лариса Викторовна Рысева профессию учителя математики выбрала именно благодаря Алексею Сергеевичу Колеснику. В нем ей нравилось все: как одевается, как объясняет учебный материал, даже как входит в кабинет. Особо отмечает тактичность и щепетильность учителя.

Сергей Николаевич Лазарев о своем наставнике отзывается так:

— Он был интеллигентен во всем. В манере одеваться, вести себя, общаться с людьми. Никогда не повышал голоса и не любил, когда учителя кричат на детей. Его уважали и ученики и коллеги. Много интересного рассказывал Алексей Сергеевич о войне. К выступлениям подходил тщательно, даже боевые карты готовил для наглядности. Не раз возил учеников на экскурсии по городам-героям. Занимался исследовательской работой: в течение двадцати лет наблюдал изменения в климате Отрадненского района. Был неравнодушен к тому, что происходит в школе. Человеком был эрудированным, но всегда стремился узнать что-то новое.

Алина ДОЛГОВА.

Юнкор «Школьного Эха», школа № 1.

ст. Отрадная.

Эта школа особенная уже потому, что находится в окружении таких важных государственных ведомств, как краевая прокуратура, краевой суд и управление Следственного комитета по Краснодарскому краю. Ребятишки, выбегая на переменку и на уроки физкультуры, находятся под пристальным оком прокурорских работников: окна их кабинетов выходят прямо туда, где мальчишки гоняют мяч.

Вот уже более двадцати лет в краснодарской восьмой школе в должности директора работает Лидия Цимбал. Благодаря ее грамотности, энтузиазму, прогрессивности и работоспособности школа сегодня имеет заслуженные достижения и перспективу дальнейшего развития.

В ней работает сплоченный и профессиональный коллектив учителей. И здесь действительно нет равнодушных и случайных людей. Они не только дают хорошее образование детям, но и воспитывают в них хорошего человека: доброго, внимательного, справедливого и милосердного. Да-да, именно милосердного, это слово для детей из восьмой школы совсем не пустой звук…

Когда никто даже не знал, что такое инклюзивное обучение (совместное обучение детей-инвалидов и здоровых школьников), здесь рискнули и приняли в пятый класс инвалида-колясочника Володю Кривулю. Родители долго искали учебное заведение для мальчика, но многие директора просто не понимали, зачем нужны родителям лишние проблемы, если есть домашнее обучение. А Лидия Цимбал не побоялась дополнительных сложностей, связанных с таким учеником.

— Володя стал примером для всех учеников нашей школы, — рассказывает Лидия Ивановна. — Он доказал, что достоин не жалости, а восхищения именно за свои достижения. Сейчас трудно найти подростка, который в свои годы так полно живет: он является неоднократным чемпионом края и России по пауэрлифтингу (жим штанги), стал призером на чемпионате России в Москве и занял шестое место на Кубке Евразии в Санкт-Петербурге по спортивным танцам на колясках. Кроме того, окончил музыкальную школу по классу гитары. А в 2008 году стал победителем в читательском референдуме «Человек года», проводимом «Вольной Кубанью», в номинации «Молодая слава Кубани». Конечно, здесь нужно отдать должное отцу — он не давал ему слабины. Поэтому, когда на физкультуре здоровые Володины одноклассники не смогли отжаться и пять раз, а мальчишка, у которого вообще не двигаются ноги, отжался на перекладине 50 раз, он стал безоговорочным лидером класса, а вскоре и школы.

У нас очень сильно развито ученическое самоуправление. Президент и школьный парламент — моя правая рука, серьезно помогают во всех вопросах. Так вот Володя получил большинство голосов на кандидатуру президента школы. Его первый указ — проведение в классах уроков доброты. Понимаете, не дискотеки и развлечения, а нравственные, основанные на личных примерах рассказы старшеклассников для учеников младшей школы. Знаете, потом многие учителя стали замечать, что, общаясь с Володей, дети становятся другими: добрее, милосерднее…

Действительно, и для самой Лидии Ивановны, да и для школы Володя Кривуля оставил яркий след. Он и сейчас не забывает ее, часто навещает директора и учителей. За многолетнюю работу в школе много можно вспомнить занятных историй. Например, было время, когда в школу поступили тридцать мальчиков из хоровой капеллы. Целый класс непосед, шалунов и драчунов. Тогда на педсовете решили «разбавить» капеллу двумя девочками. Ситуация изменилась: мальчишки перестали шалить, они стали галантными кавалерами. А девчонки были на седьмом небе от счастья… Были еще медицинские классы — впоследствии почти все выпускники после обучения поступали в мединститут.

Еще одну поучительную историю рассказала Лидия Ивановна. Все наверняка помнят ужасный случай, когда старшеклассник краснодарской школы выложил в интернете видеоролик, где он неадекватно ведет себя в отношении преподавателя. После этого случая президент и правительство школьного самоуправления разработали свод современных правил поведения на уроках. Кроме того, они написали письмо начальнику управления образования города с просьбой ввести эти правила во всех школах города. Детей возмутил этот поступок, и они не стали молчать.

Разговаривая с Лидией Ивановной, не замечаешь, как летит время. А она все говорила и говорила о своей большой семье — школе. И ни слова не сказала о себе. А повод для нашей встречи был абсолютно конкретным — написать о директоре, который долго и успешно справляется со своими обязанностями и, кроме того, у которого на днях будет славный юбилей! Она не сказала, но мы знаем, что у нее прекрасная семья: заботливый муж — помощник начальника университета МВД, сын, который пошел по стопам отца и который, кстати, скажем по секрету, скоро женится. Говорят, заранее не поздравляют, но мы пожелаем педагогу, директору Лидии Цимбал здоровья и умных, талантливых выпускников!

И.СЕМЕНОВА.

Взлет

Я иногда пробую свои силы в творчестве, но все свои «перлы» оставляю при себе, хотя о профессии журналиста думал.

На этот раз решил отправить вам стихотворение, посвященное ветеранам. Написано оно к 23 февраля. В нашей семье к этому празднику особое отношение. Два моих прадеда были военными. Прадед Алексей — полковник-пограничник. В 30-е годы служил на границе в Средней Азии, войну встретил на русско-финляндской границе. Затем служил на румынской границе. Прадедушка Александр служил в войсках ПВО на границе с Японией.

К сожалению, их уже нет, но в нашей семье бережно хранятся их письма, фотографии разных лет.

Вот в один из таких вечеров, когда мы семьей рассматривали альбомы со старыми фотографиями, и родилось это стихотворение. Его я посвящаю всем ветеранам и защитникам Родины.

С уважением Никита ИВАНОВ.

Ученик 8-го «А» класса средней школы № 89.

Краснодар.

Как много в этих двух словах —

Война и жизнь. В них кровь и горе,

И смерть в фашистских  лагерях,

В тылу врага, на поле боя.

Солдаты дружно как один

Из ям, окопов выходили.

«Врагу ни метра не сдадим!» —

В бою, в огне они твердили.

И гнали с Родины своей

Врага. Об отдыхе забыли.

За жен, детей и матерей…

Чтоб в мире светлом жили.

Чтоб свиста пули не слыхали,

Чтоб не было в России бед,

Чтоб взрыва бомбы не видали,

Чтоб мирный встретили рассвет.

И снова небо голубое,

Ни самолетов, ни потерь.

Не слышно больше шума боя,

Лишь солнце яркое теперь.

Как много в этих двух словах —

Война и жизнь.

В них кровь и горе…

И вечно будем помнить вас —

Всех, кто не вернулся с поля боя.

На связи

E-mail:volkova@gazetavk.ruТелефон: 8 (861) 255-35-28 SMS: 8-953-106-25-08 icq: 385305510

Страничка на форуме «ВК»: http://gazetavk.ru/forum/forumdisplay.php?f=18

Оставить комментарий или поделиться мыслями на нашем сайте gazetavk.ru можно совсем просто, без регистрации, добавив сообщение в закладке «Глас народа!» или «У меня есть новость!». Пишите о проблемах, задавайте вопросы, сообщайте интересные и полезные новости, высказывайте пожелания. А мы их опубликуем и постараемся помочь. С нетерпением ждем ваших откликов!

Конкурс проводится при поддержке Краснодарской краевой территориальной организации профсоюза работников народного образования и науки. Председатель Людмила Ивановна Цей.
Раздел : Я - молодой!, Дата публикации : 2011-05-05 , Автор статьи :