В России будут повышать престиж рабочих специальностей.

Мы долго жили с уверенностью, что наше образование самое лучшее. Но, как показывает время, это не совсем так. Срочно нужны перемены. И самые глобальные должны произойти именно в системе профессионального образования. В стране катастрофически не хватает квалифицированных инженеров, и особенно рабочих. Зато переизбыток «белых воротничков».

О том, как уйти от таких перекосов, говорили в Кремле на Госсовете. Провел его Президент России Дмитрий Медведев. Приняли участие в заседании главы регионов, в том числе и губернатор Кубани Александр Ткачев.

Еще до начала Госсовета главы регионов активно обсуждали проблемы в профобразовании — видно, эта тема наболела у всех давно. То, что оно хромает, отметил и Президент России.

— Мы должны признать очевидную вещь: несмотря на то что мы в год тратим большие деньги на наше образование, несмотря на то что мы привыкли гордиться основами, которые были заложены много лет назад, наша система образования слабо конкурентоспособна, — считает Дмитрий Медведев. — И в этом убеждаешься, посещая не только ведущие иностранные университеты и учреждения среднего профессионального образования, но и просто исходя из того, как котируется значительная часть наших университетов, не говоря уже о профессиональных училищах.

Еще одно подтверждение несовершенства нашего образования — больше половины российских выпускников не работает по профессии. Тогда как в год на образование в стране тратят до двух триллионов рублей!

Отметил Дмитрий Медведев и перекос в сторону высшего образования.

— Система профобразования у нас остается несбалансированной по уровню и неэффективной по расходованию бюджетных средств.

Очевиден тот перекос в сторону высшего образования, который образовался в начале 90-х годов, и очевидна нехватка специалистов, выпускников начального и среднего профессионального образования, — подчеркнул он.

А как иначе назовешь тот факт, что у нас в стране на шесть выпускников вузов приходится лишь один выпускник профучилищ? А по всем законам экономики должно быть с точностью до наоборот! И в основном по-прежнему штампуют невостребованных специалистов с вузовским дипломом.

— Ладно бы хоть вузы инженеров выпускали, так нет! — говорит и Александр Ткачев. — Рынок перенасыщен юристами-экономистами. Так быть не должно! Нужно, с одной стороны, укреплять материально-техническую базу ПТУ, учебных заведений начального и среднего уровня, а с другой — значительно сокращать высшие учебные заведения, особенно частные, а то они в последнее время росли как грибы после дождя.

Весь этот учебный дисбаланс говорит только об одном — образовательные учреждения работают сами по себе, а не под развивающуюся экономику. Не учитывают ее потребности и нужды. А ведь именно сейчас, когда вся страна модернизируется, образование должно быть впереди этого процесса.

Но для этого нужен импульс всей системе профобразования, нужна его коренная модернизация. И начать ее нужно прежде всего с глобального планирования потребностей в кадрах. Особенно по приоритетным направлениям — это медицинская техника и фармацевтика, космические технологии и телекоммуникации, компьютерные и ядерные технологии, энергоэффективность и ресурсосбережение.

Кроме того, просто жизненно необходима интеграция науки, вузов и учреждений начального и среднего профобразования. В то же время регионы вместе с работодателями должны вместе разрабатывать комплексные программы развития образовательных учреждений, должно усилиться влияние регионов и бизнес-сообщества.

— Бизнес-сообщество должно формулировать профессиональный заказ на будущих специалистов, — отметил президент.

При этом глава государства подчеркнул, что подготовка специалистов должна вестись с учетом реальных потребностей экономики в условиях модернизации.

— Для этого необходимо завершить разработку профессиональных стандартов, создать систему обязательной общественно-профессиональной экспертизы, обеспечить рынок труда высококвалифицированными кадрами, которые по-настоящему интересуют рынок, востребованы работодателями, подготовлены для модернизации экономики, — сказал Медведев.

Но для того чтобы выполнить заказ на подготовку рабочих специалистов, нужно качественно поднять уровень их подготовки. И главное, повысить престиж этих профессий. По мнению Президента России, пока он крайне низкий. И здесь должна вестись полноценная системная работа не только по созданию современных учебных заведений, но и работа в средствах массовой информации.

По словам министра образования Андрея Фурсенко, пока профобразование больше напоминает воспитательные учреждения для грудных подростков.

— Мы должны создать принципиально новые учреждения, в которых бы хотелось учиться, — считает он. — Чтобы они играли роль не каких-то камер хранения, куда отправляют ребят, которые плохо учатся, а чтобы они играли роль институтов развития и готовили востребованных, сильных, хорошо оплачиваемых специалистов. И вот тут регионы могут сыграть главную роль.

Один из способов повысить престиж и качество профобразования — создание региональных ресурсных центров. По сути это объединения для профподготовки ребят на востребованные специальности — хорошо оборудованные, с профессиональными преподавателями.

Такие ресурсные центры уже работают в нашем крае. И Александр Ткачев говорил об успехе этого проекта.

— Я знаю, что в эти центры — реальная очередь, даже больше, чем при поступлении в вузы, — говорит губернатор Кубани. — Мы будем обязательно наращивать их мощь для того, чтобы на выходе получить огромную армию профессионально-технических специалистов, которые будут не только востребованы, но и реально смогут заниматься модернизацией нашей экономики.

Но для начала нужно обновить список рабочих профессий, сейчас он катастрофически устарел. Его составляли еще 50 лет назад. По сравнению с зарубежными списками наш в десять раз меньше! Сегодня молодежи стоит подумать о специальностях в области медицины, фармацевтики, очень нужны специалисты в курортном деле и сельском хозяйстве.

Ключевым ориентиром в обновлении системы должно стать качество подготовки во всех звеньях — и в начальном, и в среднем, и в высшем профессиональном образовании.

Краснодарский край вышел с инициативой ускорить передачу федеральных колледжей и профучилищ на региональный баланс. Сегодня их в регионе 150. Тогда на Кубани смогут начать модернизацию этих учебных заведений и наладить единую цепочку подготовки востребованных специалистов.

Участникам Госсовета удалось прийти к общему знаменателю — обозначить новую общую образовательную стратегию. Ее главная цель — учить только тех специалистов, которые реально нужны экономике и которые сразу смогут найти профессию по специальности.
Раздел : Образование, Дата публикации : 2010-09-07 , Автор статьи : Пресс-служба администрации края