Будущий педагог и турист родился и вырос в станице Новопокровской. Родители родом из Удмуртии, и все детство семья проводила в путешествиях — поездках на Урал к дедушке и бабушке. Пытливый ум мальчишки под стук колес пытался решить интересные задачки: куда убегают деревья за окошком поезда, почему стоят на переездах автомобили, пропуская важный грохочущий поезд? Именно тогда мальчишка почувствовал жажду путешествий.

Жизнь была щедра на поучительные ситуации. Смена образовательных учреждений способствовала растущей тяге познавать новое, легко адаптироваться в незнакомых местах. В детский сад мальчик не ходил, но успел поучиться в трех школах. Живя на окраине станицы, на улице Степной, Виктор с братом и сестрой из развлечений под рукой имели раздольное поле, мячи, велосипеды, удочки и прямой выезд к речке. После домашних сельских хлопот по хозяйству, а их у семьи было много, дети бежали удить рыбу, кататься на великах и гонять мяч. Это принесло свои плоды: активный мальчик был в хорошей физической форме с раннего детства. Уход за гусями, утками, коровами и зимний хоккей по-своему вносили разнообразие в нескучную жизнь сельского юнца.

Любовь к хоккею развивала не только мышцы, но и смекалку. Во времена всеобщего дефицита хороших клюшек было не достать. Да и плохие имелись не у всех мальчишек, и доморощенные хоккеисты изобрели универсальный способ добычи клюшек. Спортивная школа станицы Новопокровской в то время была счастливой обладательницей деревянных стульев с изогнутыми спинками. Именно эти спинки стали объектами охоты каждого уважающего себя спортсмена: ведь из спинки одного стула благодаря умелым рукам получались две отличные хоккейные клюшки, ничуть не уступающие в качестве таким недоступным фабричным. История практически по Ильфу и Петрову, и маленькие Остапы передавали способ обретения клюшки из поколения в поколение, пока в школе не закончились стулья. Ботинки с коньками пришлось-таки купить, хоть и за большие деньги, и Виктор на льду успешно овладел навыками как вратаря, так и нападающего.

Родители, имеющие начальное школьное образование, вкладывали в детей основы традиционных жизненных принципов. Отец Алексей Романович, механизатор-свекловод, орденоносец (награжден орденом Трудовой Славы III степени), — день и ночь в поле. Своим примером воспитывал трудолюбие и ответственность. Мама — доярка, заботливая, добрая и любящая, не могла уделять много времени троим детям, но всем вложила любовь к семье и своей земле. У больших и маленьких были не только домашние обязанности. Все прошли профессиональное становление в пору уборки урожая на комбайнах в звеньях, прикрепленных к колхозу «Кубань». Перед окончанием школы два года подряд в период летних каникул Виктор работал комиссаром звена. Летняя работа учащихся поощрялась не только денежным вознаграждением, но и выездами к морю в поселок Лермонтово, что также отложилось ярким впечатлением детства у Виктора.

Когда перед ним встала проблема выбора профессии, на чаше весов стояли сельхозинститут и Армавирский пединститут. И вот прямо с поля, помывшись и переодевшись, он отправился на экзамен в пединститут. И… успешно провалил его. Домой ехать было стыдно, решил повторить попытку на следующий год. А тем временем поступил в Армавирское ПТУ на восьмимесячные курсы и получил специальности водителя, тракториста и автослесаря. Это была возможность не просто получить профессию, но и жить в городе на хорошую стипендию, готовясь к повторному поступлению.

Студенческая жизнь полна радужных красок молодости, безрассудства и всеобъемлющего счастья. Веселый и компанейский, студент подружился и с сокурсниками по училищу, и с теми ребятами, с которыми вместе поступал в институт. Второй раз экзамены уже были пройдены успешно, и целый год Мышкин был студентом индустриально-педагогического факультета. Одним из признаков настоящей институтской жизни, по мнению Виктора, была студенческая романтика, а именно походы, палатка, песни у костра под гитару. Молодые и легкие на подъем, ребята быстро нашли секцию по туризму при институте и организовали команду единомышленников. Первый поход в октябре в Отрадненский район на гору Барабан обозначил смысл его жизни. Горы и туризм навеки поселились в горячем сердце. А дальше — армия.

С 1984 по 1986 год Виктор служил в Ракетных войсках стратегического назначения, и почти все сослуживцы были студентами из всех республик большой страны: Азербайджана, Армении, России — многонациональный состав советских студентов собрался в Кировской области. Тайга и болота, трудности армейской жизни укрепляли и дух, и тело будущего педагога-наставника. Воспитание советского солдата было таково, что даже сбивая двухметровые сосульки с крыши трехэтажного здания, ты горячо и беззаветно служишь Родине. На момент возвращения из армии одноклассники и друзья-одногодки уже оканчивали институты, а он стал второкурсником. Это было очень тяжело — войти в ритм и идти в ногу со временем. Но цель получить диплом была сильна, как и желание учиться и познавать.

И снова учеба, и снова Виктор Мышкин принимается на общественных началах поднимать туризм. Возродил секцию и сам вывозил студентов в походы, ведь старые друзья уже окончили институт и разлетелись кто куда. Снова сколотил группу сотоварищей, и началась туристическая жизнь. Возвращаясь из недельных походов, грязные и обросшие, пропахшие костром, усталые, но смеющиеся, они прыгали в троллейбус, заставляя своим видом пассажиров перемещаться в другой конец. Внешний вид и недовольные взгляды были нипочем смелым романтикам, ведь за плечами были не только рюкзаки, но и трудные подъемы, и непроходимые горные реки, и веселые песни, и романтические поцелуи у костра. Они возвращались героями, преодолев километры опасных дорог. И себя прежде всего. Все проблемы бытия долгое время после возвращения из похода были нипочем, суета казалась несущественной. И так от похода до похода.

По окончании второго курса Виктор и двенадцать сокурсников отправились на летнюю производственную практику по туризму «Партизанские тропы Кубани». До сих пор Виктор Алексеевич с благодарностью вспоминает то время, где волею судьбы он прочувствовал счастье походов с детьми в горной местности. Семь дней в горах с выходом к морю. Труд и отдых, познание себя и обучение искусству выживания. Этот период прошел в режиме инструкторской жизни, что являлось счастьем педагогическим и человеческим.

Виктор Алексеевич продолжал покорять вершины своей жизни: окончил институт, женился и хотел уж было начать преподавательскую деятельность на кафедре физкультуры в родном институте. Но родители приобрели план и предложили строить дом на малой родине. Как педагог в станице Виктор Алексеевич не мог трудоустроиться. И отправился работать мастером производственного обучения в ПТУ-71 поселка Кубанского. Но оставил свои координаты в Доме пионеров как преподаватель по туризму. Очень уж хотелось применять знания и умения — учить детей любимому делу. В январе 1991 года Светлана Алексеевна Трушова, директор Дома пионеров, предложила ему должность методиста по туризму и педагога. Организация туристических слетов и конкурсов в степном краю была делом непростым, но, несмотря ни на что, Новопокровский район неоднократно являлся победителем по туризму в Краснодарском крае.

В 1995 году начинается новый этап в жизни педагога. Построен дом и налажен туризм. Несколько удачных выпусков учеников, по сей день с благодарностью вспоминающих километры счастливых походов. Шесть человек поступили на факультет туризма. Много пройдено и пережито. Забияки и двоечники раскрывались новыми гранями в тяжелых походных условиях, разжигая костер одной спичкой, преодолевая непроходимые тропы, помогая одноклассникам, и тем самым заслуживали глубокое уважение товарищей. Там, наверху, они готовили ужин, брали ответственность за других, становились взрослыми и цельными личностями.

В 2000 году Виктор Алексеевич Мышкин становится директором теперь уже Дома творчества, и туризм отходит на задний план. Ведь качественно решать задачи разного уровня одновременно невозможно, и секцию туризма он передает своему ученику Виталию Шепелеву. Тот, в свою очередь, будет обучать детей туризму в течение двадцати с лишним лет. Названия учреждения менялись, но преемственность поколений и эффективная рабочая команда всегда являлись залогом успешной деятельности учреждения дополнительного образования. Мышкин понимал основную мысль: дети идут заниматься творчеством по зову сердца, и необходимо не только заинтересовать, но и удержать их интерес в выбранной области. И тут важно быть не просто педагогом, а наставником и другом. Коллектив под руководством Виктора Алексеевича сплотился, сложился. Каждый стал соответствовать той планке, которую руководитель ставит и перед собой, и перед преподавателем. Молодежь наполнила педагогический коллектив креативом и творчеством, управленческий состав в лице заместителей также нацелен на результаты прежде всего детей.

Больших успехов в центре творчества «Родные истоки» добивается отделение хореографии, в чем заслуга прежде всего педагога с большой буквы Ларисы Алексеевны Федяниной. Сильны в творческих достижениях ребята, посещающие прикладное отделение у педагогов Ольги Викторовны Стрельниковой и Владимира Анатольевича Борисова. Яркие и незаурядные керамические изделия борисовских учеников занимают лидирующие места по краю.

Часть педагогов не имеют профильного образования, но одарены талантом учить и любить. Туристско-краеведческое направление под руководством Ирины Николаевны Близнюк является победителемIII Международного конкурса «PRO-туризм», проходившего весной 2025 года в Москве.

В муниципальном автономном образовательном учреждении дополнительного образования «Центр творчества «Родные истоки» на сегодняшний день обучают 970 детей и работает педагогический состав в количестве 55 человек. Каждый член команды-коллектива заботится не только о максимальном охвате детей творческой деятельностью, но и о заинтересованности каждого в продолжительном посещении кружков. Шахматы, танцы, робототехника, туризм — все раскрывает потенциал ребенка, и тогда прорастают зерна таланта и успешности.

За плечами у директора центра — пять восхождений на Эльбрус, подъемы по Кавказскому биосферному заповеднику на гору Фишт, Оштен и Пшеха-Су. Непрерывная работа директора все-таки ставится на паузу зимой, когда он уезжает в горы, катается на лыжах. Свист в ушах, крутые развороты, спуски и подъемы — это помогает расслабиться и в то же время поддерживать физическую форму, несмотря на цифры в паспорте. Еще одна пауза летом — для недельного похода в горы вместе с командой единомышленников. Эти паузы — время перезагрузиться, набраться сил для дальнейшего подъема в гору под названием Жизнь.

Людмила КОЗАК.
Заместитель директора спортивной школы «Юность».
Новопокровский район.
Раздел : Образование, Дата публикации : 2026-01-01 , Автор статьи :