Вечным законом да будет: учить и учиться всему через примеры, наставления и применение на деле...

Н.А. КОМЕНСКИЙ.

Как редко мы вспоминаем, что вокруг нас живут потрясающие, интересные люди. Каждый человек в той или иной степени вносит вклад в развитие общества, а своим отношением к работе создает настроение. Профессий много, и все они важны. Одни люди выбирают делом своей жизни лечить людей, другие строить дома, кто-то с детства любит готовить и становится поваром, а кто-то посвящает себя обучению детей.

Мы познакомим вас с удивительным человеком, живущим рядом с нами, поколением XXI века, на знакомой с детства улице нашей родной станицы Кущевской.

С человеком с непростой судьбой, но благодаря труду, стремлению к знаниям жизнь ее не только интересна, но и духовно насыщена любовью к своей профессии, к воспитанникам и родителям.

Нашу героиню зовут Лидия Григорьевна Мищенко (в девичестве — Федорова), она родилась в хлеву, в яслях, 4 августа 1942 года в Сибири. В простой и трудолюбивой семье милиционера и колхозницы.

Вот ее воспоминания:

— Мои предки по линии отца были кержаками (кержаки — этноконфессиональная группа русских, одни из первых русскоязычных жителей Сибири), староверами, жили в ските (скит — отдаленное, уединенное место). Мама, Мария Антоновна Громыко, родилась в Белоруссии. Отец — Григорий Иванович Федоров — в глухой деревне Изотово в Сибири и жил там. В Сибирь семья мамы переехала из Белоруссии в 1910 году.

В 1937 году создалась молодая семья Федоровых, моих родителей. Маме было 17 лет, а отцу — 18. Вместе работая, воспитывая детей, любя родных и Родину, родители прожили 37 лет. Отец ушел из жизни в 54 года: война сильно подкосила здоровье. Его призвали на фронт в 1941 году, в апреле, и сразу отправили в Белоруссию. В первый день войны они вступили в бой. Месяц отступлений, сражений и во время боя осколками разорвавшегося невдалеке снаряда ему посекло ноги, руки. Но самое главное — папе перебило сухожилие руки. Его отправили домой на долечивание и, больше на фронт не призывали. Ведь стрелять он уже не мог, пальцы рук не работали.

У родителей было шестеро детей, я была третьим ребенком в семье. В то время смертность была очень высокая. Двое старших детей у родителей умерли через год после рождения, и по этой причине мама с папой очень боялись за меня и приняли решение не отдавать меня рано в первый класс.

Но случайная встреча определила дальнейшую жизнь Лидии Григорьевны. Пятого сентября 1949 года, когда все дети уже учились, маленькая Лида сидела возле своего дома. Вдруг возле нее остановилась молодая красивая женщина — ее будущий классный руководитель Надежда Ефимовна Шкода. Расспросив, почему она не в школе, хочет ли туда идти, позвала и уговорила маму Лидочки отпустить ребенка в школу.

В семье особого образования никто не имел, у отца Лидии Григорьевны — четыре класса, а у матери и того меньше — два класса. Но они считали, что грамота необходима в жизни, и стремились дать образование своим детям.

Среднюю школу Лида окончила в 1959 году. После 10-го класса поступила в Енисейский педагогический институт. С сестрой пришлось жить на стипендию в 22 рубля, десять рублей из которых отдавали за квартиру, остальное — на свои потребности. Помогало то, что родители высылали по 15 рублей. Проучились вместе в институте два года на очном отделении: родители Лидии Григорьевны поняли, что не смогут вытянуть учебу старшей и средней дочери.

— Я начала работать в 19 лет, как только перевелась на заочное обучение, — рассказывает Лидия дальше. — Начала свой трудовой стаж с родной школы. Через какое-то время меня вызвали в район, на разговор с заведующей роно. Оказывается, в восьмилетнюю школу села Двинка требовался учитель математики. Я не хотела туда ехать, но мама сказала мне: «Поезжай, доченька, там тоже дети. Кто же их учить будет? А сюда возьмут десятиклассницу, ты же постарше». Это стало девизом всей моей жизни: «Учить всех детей, кто хочет учиться!».

В 1964 году Лидия Григорьевна и Николай Федорович Мищенко расписались, а уже в 1967 году переехали в Кущевскую. По приезде в станицу молодая учительница устроилась в вечернюю школу, где некоторые ученики были ее одногодки, а через год устроилась в школу № 6, которая стала для нее родной.

Лидия Григорьевна помнит каждого своего ученика, то, какие трудности они вместе преодолевали, помнит радость от достигнутых совместных побед.

— Мне повезло, — продолжает Лидия Григорьевна. — У меня ученики были самые лучшие, любопытные, веселые, неординарные. Я либеральный человек и не требовала от детей очень строгой дисциплины на уроке. Для меня важнее было внимание и заинтересованность с их стороны. И для достижения этого всегда искала новые способы и методы, чтобы заставить учеников работать. Одно из необычных мероприятий, которое я организовала с учениками, это математический КВН. Поначалу коллеги ворчали: мол, что там интересного можно придумать? Придумали. Ребята не только решали задачи и уравнения, но и с интересом искали спрятанные предметы, чтобы решить задачку. В первой игре, из двух классов, выиграли ученики «А» класса. Я не подсуживала своему «Б» классу. Играли честно.

Помимо учебы мы часто организовывали экскурсии, поездки. В этом очень помогали активные родители. В первый раз мы с детьми поехали в Донецк. Какие там конфеты вкусные были и баранки! Мы приехали домой все обвешанные баранками. Киев, Ленинград, Москва, Краснодон, Львов и многие другие города мы объездили с моими учениками.

Рассказ Лидии Григорьевны дополняет ее дочь, Лариса Николаевна Мостовая: «Мама не устает учиться, до сих пор легко решает задачи, разгадывает кроссворды, увлекается спортивными программами — наизусть знает правила многих игр и всех спортсменов в командах. В семье шутят: с такими знаниями и умением анализировать пора делать ставки. Она всегда шла за пределы любой программы. Она решала институтские контрольные работы по экономике, по теории вероятности. Мы, три сестры, поняли, что нам не хватает маминого внимания, когда сами повзрослели. Стало понятно, как много мама отдавала времени и сил школе. Я пошла по стопам мамы, стала учителем, но выбрала историю. Поступила и окончила Майкопский государственный педагогический институт. Работаю в той же кущевской школе № 6, в которой работала мама».

Сейчас Лариса Николаевна имеет звание «Заслуженный учитель Кубани», но продолжает советоваться с мамой по самым разным вопросам педагогики и жизни.

Лидия Григорьевна за свой труд получила много грамот, благодарностей, за художественную деятельность в том числе. В 1983 году ей присвоено звание «Учитель-методист», в 1984-м — «Отличник народного просвещения РСФСР». Когда уходила на пенсию, получила звание «Ветеран труда».

Грамоты, звания являются показателем оценки ее труда официальными, административными лицами, но самым дорогим для нее подарком она считает картину, вышитую крестом и подаренную ее первыми выпускниками.

Теплые слова ее учеников подтверждают особое уважительное и доверительное отношение к ней.

В завершение хотелось бы привести жизненные советы Лидии Григорьевны:

— Надо больше читать. Прислушиваться не только к мнению других, но и иметь свое восприятие и понимание событий. У каждого ребенка должно быть свое занятие, любимое дело — это самое главное.

Молодым педагогам хочу сказать: будьте готовы отдавать всего себя работе. Любите учеников всяких: послушных и непослушных, ершистых и хороших. Не жалейте хороших слов и оценок ученикам. Не экономьте свою любовь к ним. Родители, больше всматривайтесь в своих детей, дайте им возможность заниматься, развиваться. Умейте слушать и слышать своих детей.

Лидия Григорьевна — живой пример того, как, даже имея тяжелую болезнь и вторую группу инвалидности, можно оставаться счастливым, активным человеком, нужным не только своей семье, но и многим окружающим ее людям.

Альбина ЕПАТКО.

Педагог дополнительного образования Дома творчества.

ст. Кущевская.
Раздел : Образование, Дата публикации : 2021-09-24 , Автор статьи :