Не успели учителя уйти с головой в дистанционное обучение, а любители поиздеваться — тут как тут. Проблема буллинга (травли) в школах как никогда остра. Несовершеннолетние хулиганы порой держат в стрессе всю школу: учителей, школьников и администрацию. А сейчас, с уходом большинства школ в онлайн-обучение, появилась новая беда — пранкеры. Наверняка все помнят российских пранкеров Лексуса и Вована, которые звонят политическим деятелям мира, представляются или президентами той или иной страны, или другими известными людьми. Телефонные розыгрыши, телефонные хулиганства призваны вывести жертву на чересчур яркую эмоцию и даже истерику и гнев. Несовершеннолетние пранкеры просто доводят педагогов и срывают уроки. СК России объявил, что таких малолетних и вполне половозрелых хулиганов будут выявлять и наказывать.

В сети, в YouTube масса роликов о дистанционном обучении, в которых издевательства над преподавателями представлены как нечто смешное. Подростки оставляют под видео сальные комментарии, представляя учителя в неприглядном виде.

Как это происходит? Когда идет урок в Zoom или по «Скайпу», хулиган подключается, и на экране может появляться похабная картинка или видео, в эфир врывается музыка с нецензурщиной, заглушая слова преподавателя.

В соцсетях родители делятся своими рассказами о срывах занятий. В начальной школе сорвали урок по окружающему миру, потому что на весь экран стали демонстрировать порно. В другой школе так и не вычислили хулигана, который срывал уроки в нескольких классах, включая на всю громкость песни Шнура.

Учителя никак не защищены от малолетних хулиганов. Многие говорят в глаза: «А вы не имеете права мне что-то сделать». И ведь правда, большинство вопиющих случаев не повлекли никаких последствий для ученика-хулигана. Варианты разные: администрация школы встает на защиту школьника, обвиняя педагога в профнепригодности. Иногда вопрос решается полюбовно: учителя переводят в другой класс или же ученику предлагают поменять класс или школу. Но, как правило, школа не заинтересована, чтобы что-то противоправное, сделанное учащимися, вышло на всеобщее обозрение. А те не просто издеваются — они гордятся своими «подвигами».

Своим опытом делятся педагоги.

— Я помню, — рассказывает учитель краснодарской школы Ирина ПЕГОВА, — и в советские времена были такие эксцессы, когда откровенно издевались над учителем. Особенно в 90-е. Я вспоминаю, как в моем классе, когда я училась, отъявленные бездельники на уроке химии играли в карты и курили. Кнопки подкладывали на сиденье, приклеивали на спину лист с оскорбительным прозвищем… Всякое было. Такие случаи носили единичный характер, и чаще всего ученики оправдывали это нарушением своих прав. Но нынешний разгул вседозволенности, оскорблений превышает все мыслимые и немыслимые нормы. А технический прогресс вывел эту проблему на новый уровень. Сейчас учитель становится жертвой детской неадекватности без каких-либо причин. Просто потому, что учитель и без того имеет в обществе низкий статус, он находится, как говорится, на последней ступеньке «пищевой цепочки». Профессия даже сейчас далеко не уважаемая. Многие ученики воспринимают учителя как обслугу, личного слугу, который обязан «разжевать и вложить в мозг знания». Понятно, кто внушает им такую истину. И вот ученик не может справиться с буйным отцом-бизнесменом, но может выместить всю свою нерастраченную злобу на бесправном учителе. И выбирают, как правило, самых слабых, которые реально не могут, не умеют дать отпор.

В нашей школе адекватное руководство, в каждой отдельной ситуации конфликта нужно разбираться, как говорится, с лупой. Пока трехсторонние переговоры помогают: родители — ученик — школа. Здесь важно не перейти грань — не сделать ученика врагом. А то бывают случаи в других школах, когда все учителя норовят ополчиться на трудного ученика-хулигана, делают его своим личным врагом. Ситуация только ухудшается. Надо помнить: ученик — он хоть и отъявленный хулиган, иногда то, что он творит, как говорится, ни в какие ворота, но он ребенок, незрелая личность, со своими огромными проблемами. Если школьник растет в любящей, нормальной семье, он не будет глумиться над педагогом! Да, я согласна: родители должны отвечать за поступки своих чад. Ведь все идет от воспитания!

Впрочем, по мнению другого педагога, если учитель допустил в отношении себя травлю — вина его.

— Когда человек решил, что будет работать в детском коллективе, он подписался под тем, что обязан знать детскую психологию, педагогические нюансы. Он обязан предупреждать такие конфликты. Педагог постоянно должен повышать уровень своего мастерства, самообразовываться. Заметьте, у того учителя, у которого интересно на уроке, у которого рука об руку идут справедливость и уважение к личности ученика, редко бывают конфликты с учениками. А если учитель не умеет заинтересовать, не может удержать в классе дисциплину, если его авторитет на низком уровне — это, извините, профнепригодность.

С введением дистанционного обучения специалисты отметили рост пранкерства.

И Следственный комитет РФ отреагировал жестко — стал выявлять в Интернете видеоролики о дистанционном обучении, где подростки оскорбляют и издеваются над учителями. Зачинщиков жестоких розыгрышей намерены привлекать к ответственности за оскорбления преподавателей при онлайн-обучении.

Уже завели первое уголовное дело в Петербурге на великовозрастного «шутника», который называет себя профессиональным пранкером и стримером (ведет запись в реальном времени). Он выложил в Интернет видео — как он врывается на дистанционный урок, измывается над учителем, срывает занятия. «Шуточки» выйдут ему боком — до года тюрьмы.

Такие меры председатель краевого профсоюза педагогов Сергей ДАНИЛЕНКО считает более чем целесообразными в первую очередь для сохранения образовательного процесса для школьников и учителей. Однако напомнил, что Общероссийский профсоюз образования уже давно добивается ввести в Уголовный кодекс новую статью — «Насильственные действия в отношении педагогического работника», предусматривающую наказание до трех лет лишения свободы. Кроме того, необходимо и повышение административного денежного штрафа за оскорбление педагога. Профсоюз разработал законопроект, устанавливающий ответственность «за неуважительное отношение, выражающееся в форме оскорблений и насильственных действий по отношению к педагогическим работникам».

— В данном случае СК поступает разумно, — отмечает Сергей Даниленко. — Как бы это действие ни называли: пранкерство, буллинг — по сути это оскорбление, хулиганство, издевательство над педагогом. Хотя в переводе с английского пранк — это шутка. Но в нынешние времена не до шуток, это переходит все границы. Тот, кто офлайн этим занимался, сейчас перешел в онлайн. Однако в данном случае надо пояснить: Следственный комитет — это правоприменительный орган и действует только в рамках уже существующих законов. Наказывать будут учеников и родителей за распространение заведомо ложной информации в условиях пандемии. То есть оскорбление учителя — как бы в стороне. Поэтому мы настаиваем: нужны именно специальные защитные нормы, такие, как, например, для госслужащих, депутатов, судей, полицейских. Этим законопроектом мы хотим изменить отношение общества к учителю. Педагог как человек, занимающийся чрезвычайно важным для государства и общества служением — подготовкой к жизни будущих граждан, на наш взгляд, нуждается в особом правовом статусе. А пока он воспринимается как обслуживающий персонал, оказывающий образовательные услуги, и является объектом постоянных нападок.

Сейчас учителя буквально совершают трудовой подвиг. Никто не был готов работать в несвойственной и непривычной системе образования. Надо было перейти на новые рельсы, на новый формат обучения в считанные дни. Где-то что-то не получается, но все проходят новый путь методом проб и ошибок. Труднее всего педагогам в возрасте. Но и они справляются! Нервы у всех на пределе. Нагрузка, безусловно, увеличилась и на учителей и на учеников. И на фоне всего этого свои пять копеек вставляют школьные хулиганы и пранкеры.

Комментирует практикующий психолог, психотерапевт Ирина ПРОШИНА:

— Пранкерство — это не новшество заморское. Вспомните, как развлекались в детстве ребятишки. Звонили из автоматов: «Это морг?» или «Это квартира Сидоровых? Ваша кошка упала с балкона…»… Телефонное хулиганство свойственно подросткам 13—18 лет, для них главное — вывести из равновесия собеседника, записать всю нецензурщину, которую тот в сердцах скажет. Именно в анонимном и часто ненаказуемом нарушении социальных норм видят основу такого вида девиантного поведения. Анонимные звонки раскрепощают шутника и на время удовлетворяют его базовые сексуальные и агрессивные импульсы.

А когда удалось издевательства снять на видео и распространить в сети — утверждение статуса и поднятие самооценки обеспечены. За счет травли дети добиваются лидерства в коллективе. У детей меньше ограничительных рамок, они более жестоки, чем взрослые, чувствуют свою безнаказанность. А педагоги боятся сказать лишнее слово, чтобы не обвинили в превышении полномочий и агрессии. Самые незащищенные сейчас — молодые учителя без опыта или пожилые с профессиональным выгоранием. Травлю может спровоцировать и разница в социальном статусе. К сожалению, практика показывает, что прекратить ее может только уход из конфликтного класса или школы. Проработанных механизмов защиты педагога нет.

Исследование различных институтов, в том числе и ВШЭ, показало, что нападкам и оскорблениям подвергаются более 80 процентов педагогов. Почти каждый второй учитель получал угрозы, а 15 процентов признались, что школьники их били, издевались, плевали.

Наверное, уже созрела острая необходимость признания девиантного поведения подростков по отношению к учителю как отдельного вида правонарушения с коррекцией на различных уровнях (законодательном, психологическом, социальном). Надо прекращать эту моду под названием «унизь учителя». А сейчас, когда практически все дома и дистанционное обучение идет под присмотром родителей, именно они должны контролировать своих детей, чтобы те не мешали учебному процессу своими выходками. Демонстрируемое в видеороликах оскорбительное поведение подростков является проявлением неуважения к сверстникам и педагогам. Кроме того, такие действия мешают учебному процессу и говорят об отсутствии должного контроля со стороны родителей и о неисполнении обязанностей по воспитанию детей.

Председатель Совета Федерации РФ Валентина Матвиенко призывает оформить правовой статус дистанционного образования. Она уверена, что будущее — именно за такой системой обучения. Так, может, в этом законе четко прописать защиту учителя?

● В Англии многих педагогов, идущих на занятия, снабжают видеорегистраторами. Зная об этом, ученики опасаются совершать противоправные поступки.

● Франция приняла закон, согласно которому за агрессивные выходки учеников старше 13 лет ждет тюрьма в течение полугода.

● В Испании учителя призвали профсоюз защитить их права. Там насилию среди учеников подвергаются 75 процентов педагогов.
Раздел : Образование, Дата публикации : 2020-04-28 , Автор статьи : Инна МОЧАЛОВА