Меню сайта
 
 
   
  Рубрики
 
 
   
  Поиск
  Поиск по сайту

Архив



.
<< Декабрь 2017 >>
ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС
28293031123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031

 
 
 





Яндекс.Погода
  Яндекс цитирования
      Рубрика : Образование  (Архив : 2017-12-07) Сегодня : суббота, 20 июля 2019 года   
Творческий конкурс «Учитель. Школа. Жизнь»

Тот, кто желает хорошо воспитать ребенка, обречен всегда придерживаться справедливых взглядов.

О.БАЛЬЗАК.

Зажечь и вдохновить

Если рядом с источником звука поместить струну, то она начинает петь, откликаясь и отвечая источнику звука. Человек устроен сложнее, и тонкие струны его души вдохновить на мелодию может только очень сильная личность. Такой незаурядной личностью, которая оставила неизгладимый след в нашей судьбе, стала Ольга Степановна Маляренко — первый директор детского сада № 17 «Журавушка» в Тихорецке.

Оглядываясь в тот день, когда мы провожали ее на заслуженный отдых, вспоминаю свои чувства: горечь расставания, радость, что жизнь подарила встречу с таким человеком, и мысли: как удалось сохранить в себе ощущение детства и не утратить способности радоваться и удивляться как ребенок? Как совмещать умение ценить в каждом сотруднике профессионала и уважать личность? Как быть чутким и требовательным одновременно? Как увидеть успешное будущее в молодом сотруднике и вовремя поддержать эмоционально уставшего опытного коллегу? И главный вопрос: как все это вмещалось в одной хрупкой, обаятельной женщине?

Почти двадцать пять лет Ольга Степановна Маляренко была директором нашего детского сада. За эти годы он стал вторым домом для более чем двух тысяч маленьких тихоречан и поддержкой для их родителей. И в первую очередь это благодаря Ольге Степановне — отличнику народного просвещения, заслуженному учителю России. Ей, кстати, и принадлежит идея названия детского сада. С ее легкой руки полет «Журавушки» с каждым годом становится все выше.

Воспитанная в простой трудовой семье, приученная уважать людей, ценить искренность и доброту, Ольга Степановна взвалила на свои плечи нелегкий груз создания большого, дружного коллектива. И успешно справилась с этой задачей. За четверть века мы стали одной дружной семьей. Наш педагогический коллектив всегда отличали высокий профессионализм, творческий энтузиазм, трудолюбие и самоотдача. Сегодня можно с уверенностью сказать, что умение Ольги Степановны вдохновлять на творческий труд и просто на добрые дела помогло сплотить сильный, активный, дружный коллектив.

Под ее руководством мы не раз становились победителями различных краевых и муниципальных конкурсов, наш детский сад был награжден премией губернатора края как лучшее детское учреждение, внедряющее инновационные программы.

Несмотря на то что сейчас она находится на заслуженном отдыхе, ее помощь и ее незримое присутствие мы ощущаем ежедневно. То, чему она нас научила, помогает нам жить и работать сегодня. Мы часто вспоминаем и говорим о том, какую роль она сыграла в судьбе «Журавушки» и каждого из нас:

Марина Владимировна Боброва, директор детского сада № 17 «Журавушка»:

— Ольга Степановна — мой учитель! Мы начинали вместе работать в далеком 1985 году, когда детский сад еще строился. Уже тогда она удивляла умением ничего не оставлять без внимания, стараться быть компетентной в любых вопросах, и по сей день для меня именно она — эталон мудрого руководителя.

Лариса Анатольевна Клюшникова, воспитатель:

— Я очень рада, что на моем жизненном и профессиональном пути встретился не только умный, талантливый руководитель, но и душевная женщина, ставшая мне близким и родным человеком. Она умела замечать малейшие достижения в работе. И если хвалила, то вырастали крылья, а если и корила, то очень тактично и так, что хотелось стать в тысячу раз лучше.

Тамара Владимировна Ткаченко, педагог-психолог:

— У Ольги Степановны уникальный дар — видеть в человеке лучшие его качества и снисходительно относиться к недостаткам. Мы всегда чувствуем ее искреннюю заинтересованность и неравнодушие к нам и нашим близким.

Нелли Владимировна Шкондерова, учитель-логопед:

— Человек широчайшей души, она ненавязчиво может помочь и советом, и добрым словом.

Наталья Евгеньевна Надолинская, музыкальный руководитель:

— Ольга Степановна главным в нашей работе считает любовь к детям! Она по глазам может узнать настоящего воспитателя и безошибочно определить его профессиональный потенциал. Она умеет вдохновлять и может зажечь творческой искрой любого педагога!

Екатерина Викторовна Кустова, воспитатель:

— Человек бесконечной доброты, безграничной щедрости и необыкновенной внутренней силы. Ведь сила человека не в том, чтобы взглядом уложить на лопатки, а в том, чтобы улыбкой поднять с колен. Именно такая наша Ольга Степановна!

Светлана Алексеевна Копцева, воспитатель:

— Она хороший воспитатель всех взрослых. Это благодаря ей у нас дружный и сплоченный коллектив, который и по сей день работает как четко отлаженный механизм!

Наталья Валентиновна Герасименко, заместитель директора по научно-методической работе:

— Когда я была маленькой девочкой, Ольга Степановна Маляренко была моим воспитателем. Я мечтала вырасти и тоже работать в детском саду. Окончив пединститут, я пришла работать в «Журавушку». Именно по инициативе Ольги Степановны получила второе высшее (дефектологическое) образование. Кстати, она всегда поощряла стремление педагогов учиться. Это ее заслуга в том, что большая часть педагогического коллектива имеет высшее профессиональное образование.

Светлана Николаевна Борисенко, шеф-повар:

— Настоящий творец и мастер своего дела, Ольга Степановна личным примером показывала, как нужно работать для людей и ради детей.

Галина Николаевна Королева, воспитатель:

— Ольга Степановна — как лучик солнца, согревающий в любую погоду. От нее всегда веет теплом, радостью, спокойствием!

Ольга Михайловна Пальникова, младший воспитатель:

— Ольга Степановна — справедливый, добрый руководитель, умеющий ценить и беречь всех сотрудников.

Галина Григорьевна Арбузова, делопроизводитель:

— Человек, полностью отдающий себя работе, она и меня научила работать. Будучи настоящей хозяйкой детского сада, она нас всех увлекла созданием уюта, красоты, мы стремились к созданию эстетического совершенства в детском саду.

Людмила Викторовна Чурекова, музыкальный руководитель:

— Высокопрофессиональный коллектив «Журавушки» оценен по заслугам на муниципальном, краевом и даже всероссийском уровне. Но никто не становится профессионалом в одночасье — это результат ежедневного кропотливого труда руководителя. Ольга Степановна не только оттачивала мастерство, но и подчеркивала вклад каждого из нас в общее дело.

Умение работать с людьми — самое важное качество для руководителя: можно купить работника, его физическое присутствие в течение рабочего времени, можно даже купить количество определенных профессиональных движений в час. Но нельзя купить энтузиазм, инициативу, преданность души и сердца. Это можно только заслужить.

Ольга Степановна для нас до сих пор остается незаменимым образцом профессионализма и мерилом человеческих достоинств.

Татьяна ФЕДОРЯН.
Председатель первичной профсоюзной организации детского сада № 17 «Журавушка».

Тихорецк.

«Добру своих мальчишек научи»

«Я леплю из пластилина, пластилин нежней, чем глина…» Слова известной поэтессы Новеллы Матвеевой, на мой взгляд, очень хорошо раскрывают суть той профессии, о которой я хочу поговорить.

Правда, я еще слишком молод, чтобы делиться опытом гончара, скульптора или дизайнера, но учительская профессия столь многогранна, что определить ее возможности и вникнуть в суть ее секретов — это все равно что попытаться пуститься в путешествие во Вселенной. А потом вдруг в одночасье понять, что главный секрет кроется именно в этой глине, из которой мы, если сказать образно, лепим детей. Потому что работать учителем — это постоянно думать над тем, кто же получится из этого ученика, которого тебе доверили. Ты Мастер — ты и создавай.

Я учитель истории. На мой взгляд, это тот предмет, который раскрывает огромные возможности для создания Человека. Нет истории — нет народа, нет народа — нет нации, а значит, нет и человека.

Интерес к истории как к науке (а мечтал я стать археологом) привел меня в стены Кубанского государственного университета. Студенческие годы были полны будничных событий, но… первая педагогическая практика все всколыхнула во мне. Я вспомнил себя школьником, иногда серьезным, а иногда — не очень…

И на профессию учителя посмотрел совсем другими глазами. Во мне начала зреть мысль о педагогической деятельности. Да разве понимал я тогда, что это такое?! Нет, конечно!

И тем не менее я пришел в школу… Вот они, мои первые ученики, мой первый класс, мои пятиклашки, мои девчонки и мальчишки. Кто они для меня и кого они видят во мне? Это я узнал, когда спустя месяц осенним призывом ушел в ряды Российской Армии. И обещал, что через год вернусь. Мои преданные ученики, они прибегали ко мне в часть (служил я в Алексино), в маленьких пакетиках передавали самые сладкие яблоки и самые сладкие карамельки, делились своими проблемами и уходили со словами: «Мы очень вас ждем». Мог ли я к ним не вернуться?

Все! Армия позади, и я снова в школе, рядом со своими учениками, на год повзрослевшими и посерьезневшими.

Вот теперь я и понял, что такое быть учителем. Чуда не произошло. Все трудности только начались, и никакого волшебства. Мои Валеры, Тани, Семены, Лизы, Стаси и другие оказались огромными загадками со многими неизвестными, ребусами, кроссвордами, шарадами с живыми мыслями, своими характерами — плохими и хорошими. Словом, такая глина, такой пластилин…

И все далеко не так, как в сказке: махнешь волшебной палочкой — вот тебе и результат…

Нет, профессия учителя — это самая трудная и самая сложная профессия. И невозможно определить грань, где ты учитель, где ты просто человек, где ты учишь, где воспитываешь, где лепишь, а где… создаешь брак.

Да, сейчас они просто ученики, но они будут когда-то возводить фабрики, заводы, прокладывать дороги, водить самолеты, летать в космос… они будут папами и мамами. И в каждом из них будет частичка моего «я». Смогу ли? Ведь я не волшебник, я вместе с ними учусь. Их ошибки — это где-то и мои ошибки. Иногда пройдет урок, а в душе сомнение: что-то не так. Тревога: не смог, не увлек. А бывает урок — на одном дыхании, как песня.

У меня далеко не простой класс. И задачи у него не из легких. Мой класс — юные друзья пограничников. Это наш официальный статус. Посещение военной части — праздник для моих детей, она становится для них родным домом. Здесь их торжественно посвятили в пограничники, здесь они дали клятву на верность Родине, прошли строевым шагом мимо знамени части. И столько было гордости и счастья в их глазах… И в моих тоже.

Станет ли учительство делом всей моей жизни? Я не знаю. Многое огорчает, многое не получается… Школа — это болезнь. Учитель — это диагноз. Звучит банально. Но в школе не должно быть случайных людей. Не поможет никакой волшебный диплом и никакая волшебная палочка. Главное — сердце, которое отдаешь детям. Закончить свое эссе я хотел бы стихами Александра Голубева, известного российского актера:

Чему-нибудь мальчишек

научи!

А ты-то — помнишь запах красной стали?

Как кони над обрывом вырастали

И падали, как листья, трубачи?

Ты это видел?

Дай им ведать слово —

А сам-то это слово ты постиг?

Дай на ладони взвесить легкий стих

И мир понять… И все запутать снова.

На голубой земле непросто жить.

Ты научи их понимать печали,

Пускай простые, книжные вначале,

Потом свои. Потом беду чужих.

Дай им услышать, как скрипит в ночи

Перо, и белый лист — его дорога…

Ты так устал и знаешь так немного!

Добру своих мальчишек научи…

А значит — быть Добру…

Антон ГАЙДАМАКА.

Учитель истории средней школы № 10.

Новороссийск.
Раздел : Образование, Дата публикации : 2017-12-07 , Автор статьи :

Любое использование материалов допускается только после уведомления редакции. ©2008 ООО «Вольная Кубань»

Авторские права на дизайн и всю информацию сайта принадлежат ООО «Вольная Кубань».
Использование материалов сайта разрешается только с письменного согласия ООО «Вольная Кубань». (861) 255-35-56.