ОБРАЗОВАНИЕ. С 1 сентября этого года второй иностранный язык в школах стал обязательным. Причем об этом сказал за день до нового учебного года министр образования Дмитрий Ливанов.

О новшестве многие учителя и родители узнали из СМИ. Хотя на самом деле об этом было известно с 2010 года, когда еще обсуждали, а потом принимали новый образовательный стандарт (ФГОС) для 5—9-го классов. Он и предполагает второй иностранный язык, уроки по профориентации и по основам духовно-нравственной культуры народов России. Кроме того, к 2020 году, когда нынешние пятиклашки достигнут выпускного класса, предполагается ввести обязательный ЕГЭ по иностранному языку. Сейчас обязательными являются русский язык и математика.

Но только смогут ли все школы вовремя перейти к этим стандартам?

Авторы ФОГОС уточняют, что стандарт носит необязательный «рамочный характер», в нем прописаны необходимые результаты образовательной деятельности, а как их достигать, выбирают сами школы. Нужно отметить, что Дмитрий Ливанов сразу уточнил, что школы получат необходимое время, чтобы скорректировать программу. Период адаптации не ограничен.

«Школам дается переходный период с учетом того, что не все регионы пока к этому готовы. Иностранные языки занимают достойное место в объеме школьной программы. Это не просто средство общения, но и средство развития памяти, интеллекта ребенка», — цитирует главу Минобрнауки одна из федеральных газет.

То есть, другими словами, родители и дети могут пока не волноваться. Все получилось как всегда: стандарт приняли, о новшестве объявили, а ни методической, ни педагогической готовности пока еще нет. Кроме того, должен быть соответствующе сформирован штат педагогов. И самое главное, решение, каким будет второй иностранный язык в школе, принимают родители. Допустим, если до этого в школе были только английский и немецкий языки, а родители решили, что их чада вполне могут изучить итальянский или китайский, администрация школы обязана будет предоставить педагога.

По словам учителей, введение второго иностранного языка в школы — прекрасная возможность для детей. В большинстве стран это давно стандарт образования. Для нашей страны есть одно но... Инициатива может превратиться в профанацию, дополнительную нагрузку для учителя и для ученика. Потому что нужно менять учебную нагрузку, сокращать часы по другим предметам, предусмотреть серьезную подготовку для учителей и выделение зарплатного фонда. А без этого второй иностранный станет платной услугой, кружком.

Кроме того, новшество со вторым языком совсем даже не новшество. Во многих лицеях и гимназиях это практикуют уже много лет.

В пресс-службе краевого министерства так прокомментировали новацию:

— Настоящие федеральные государственные образовательные стандарты предоставляют возможность школьникам с пятого класса изучать второй иностранный язык. Его выбор зависит от желания родителей и детей, квалификации педагогических работников, материально-технической базы учреждений. В основном решение принимается в пользу языков, традиционно изучаемых в кубанских школах: английского, немецкого и французского. С 1 сентября 2015 года утверждено 15 базовых школ по изучению испанского, итальянского, китайского языков. Возможность изучать их предоставлена школьникам городов Краснодара (гимназии и лицеи № 23, 36, 69, 88, 92), Сочи (гимназии № 1, 6, 8, 15, 16, 76), Новороссийска (гимназии № 36 и № 8). Этот проект будет расширяться.

Комментирует преподаватель английского языка краснодарской школы № 80 Марина Осадченко:

— Пока в нашей школе нет возможности, чтобы все пятые классы стали изучать второй иностранный язык. Если речь идет о втором немецком языке, то проблемы будут с нагрузкой, но преподавателя найти еще можно. Трудности начнутся с французским... А если вдруг родители проголосуют за китайский? Где найти преподавателя? Кроме того, как быть с нагрузкой школьников. Они английский с трудом усваивают, а тут еще один язык. Ввести можно все что угодно, но вопрос в другом — нужны ведь качественные результаты, а дети всех новшеств попросту не переварят.

Пока я даже не знаю, что сказать по этому поводу. Даже не представляю, как все будет выглядеть. Оставили бы второй иностранный там, где он был, — в лицеях и гимназиях. Туда и дети поступают с соответствующей подготовкой. Но чтобы всем школам в обязательном порядке... Не думаю, что в этом есть необходимость.

 Мнения родителей разделились. Одни радуются возможности обучить ребенка второму языку, вторые относятся скептически к такой инициативе.

Папа шестиклассника:

— Мой сын изучает английский язык со второго класса. Но как изучает — вечером после работы мучается и «с языком и с сыном» жена, я, к сожалению, за годы обучения в школе и в институте по-английски выучил только несколько слов. Я не знаю, но что-то неправильно у нас или с методикой преподавания или же еще с чем-то, и у ребенка уже возникла жуткая ненависть к английскому. А программа такая, что жена смотрит в учебник — и на глаза наворачиваются слезы. А тут еще затея со вторым иностранным... Я лично очень против. По-моему, главное — это родной язык, для развития обязательно нужен один иностранный, второй иностранный как дополнительный — по желанию, кому это на самом деле надо или интересно. И потом, наверное, должны быть способности к языкам. Может быть, сначала попробовать добиться удовлетворительных результатов в обучении английскому? Чтобы без репетиторов, а?

Мама двух старшеклассников:

— Лучше бы все выпускники средней школы свободно владели английским. А то сейчас, чувствую, в программе будут два языка, но 80 процентов учеников ни в одном из них будут «ни бэ ни мэ, ни ку-ка-ре-ку». Когда человек знает английский и чувствует, что есть определенные способности к языкам, второй иностранный можно за полгода выучить, если надо. И с единственным иностранным, если это хороший английский, человек в любой точке земного шара вполне уверенно себя чувствует.

Екатерина Сергеевна, ее дочь изучает в краснодарском лицее два языка:

— Мы, когда поступали, знали на что шли. Школа языковая. Второй иностранный у нас немецкий. Стали изучать с пятого класса. Нагрузка? Великовата, как во всех лицеях. Но у нас нет трудового обучения и рисования, как в других школах. Считаю, что любой образованный человек должен говорить на нескольких языках. А английский язык — даже не обсуждается.

Продолжая тему

На Кубани ЕГЭ в дополнительный период сдадут более 300 выпускников. Экзамены пройдут в конце сентября и начале октября этого года.

Впервые в этом году Федеральная служба по надзору и контролю установила дополнительные сроки для сдачи ЕГЭ по обязательным предметам. В этот период экзамены могут сдавать выпускники, не пришедшие на ЕГЭ этим летом по уважительной причине или получившие неудовлетворительную оценку. Также экзамен сдадут ребята, желающие улучшить свой результат.

Экзамен по математике (базовый и профильный уровень) ребята сдадут 26 сентября, русский язык — 29 сентября, а 9 октября предусмотрен резервный день по этим трем предметам. 149 человек сдадут математику профильного уровня, 137 — базового уровня, 24 выпускника пожелали пересдать русский язык, сообщает пресс-служба краевого министерства образования и науки.

В Геленджике выберут обладателя «Хрустальной жемчужины».

25 сентября пройдет заключительный этап городского конкурса «Воспитатель года Геленджика-2015», на котором и будет назван обладатель главного приза «Хрустальная жемчужина», сообщает пресс-служба администрации Геленджика. В этом году в конкурсе участвуют педагоги из шести муниципальных дошкольных образовательных учреждений. Каждому участнику предстоит подготовить интернет-проект, творческую презентацию, пройти тестирование, выполнить педагогический экспромт и провести мастер-класс с воспитанниками.
Раздел : Образование, Дата публикации : 2015-09-15 , Автор статьи : Инна МОЧАЛОВА