Визит Президента России Владимира Путина в Краснодар был очень насыщенным. Но напряженность программы определили не столько формальные названия мероприятий — посещение только что открытого кадетского корпуса в краевом центре и совещание в администрации региона, а проблема, которая поднята президентом. Это патриотическое и духовное воспитание молодежи. В том, что эта работа крайне важна, но в то же время запущена и не систематизирована, если говорить в целом о стране, никого убеждать не стоит. Об этом неустанно твердят думающие люди, которых заботит и будущее страны, и подрастающее поколение. Но принимать и оценивать ситуацию как факт — уже мало, надо разворачивать госполитику в этом направлении, вникать в эту сферу.

Для того и поставил целью визита Президент РФ серьезную тему. И потому в этот день в Краснодаре очень часто, предметно и, надеемся, перспективно звучало затюканное либеральной общественностью слово «патриот». И президентское кадетское училище для четырехсот мальчиков 5—7-х классов, и позиция участников общения — это элементы будущей системы. Училище, это и подобные ему, — уже работающие элементы будущей системы патриотического воспитания, а на совещании звучала как озабоченность ситуацией, так и конкретные предложения, что делать, как растить российского гражданина.

О кадетском училище мы не раз рассказывали, его уровень по всем параметрам — самый современный, база — эталон для обучения. Это отметил и президент в самом начале совещания, к которому мы еще вернемся. В самом же училище Владимир Путин в сопровождении губернатора Кубани и гостей много общался с воспитанниками. Они учатся, занимаются техническим и художественным творчеством, словом, живут наполненной интересными событиями жизнью, важнейшую часть которой определяет специфика военно-учебного заведения. Последнее обстоятельство, естественно, накладывает отпечаток на учебно-воспитательный процесс, более того, определяет его направление: не только обучить наукам, но и взрастить патриотов своей Родины. Причем даже неважно — изберут потом воспитанники военное поприще или станут гражданскими специалистами: не формой и погонами отличаются от всех других сограждан патриоты.

Это как раз и доказал серьезный разговор уже в здании краевой администрации. Обсудить тему пригласили деятелей культуры, науки, спорта, представителей исторических обществ, поисковых отрядов и волонтерских движений, казачества и религиозных конфессий, а также органов государственной власти. Это люди, которых в подавляющем большинстве с полным правом можно назвать патриотами — и не только по настрою души, по личной жизненной позиции. Они не просто сами такие, но и стремятся изменить российский мир, заложить в его основу через детей, молодежь чувство патриотизма.

Открыл совещание Владимир Путин:

— Мы сегодня в таком широком составе поговорим об очень важном вопросе, о проблеме, которая давно назрела и часто на слуху, но вот так системно, пожалуй, не помню, чтобы она обсуждалась: вопрос о патриотическом воспитании молодежи. На самом деле это разговор о самом главном: о ценностях, о нравственных основах, на которых мы можем и должны строить нашу жизнь, воспитывать детей, развивать общество, в конечном итоге укреплять нашу страну.

Президент подчеркнул, что и наш собственный исторический опыт, культурное самосознание, духовные, нравственные ценности, ценностные коды — это сфера жесткой конкуренции, порой — объект открытого информационного противоборства. Употребил Владимир Путин, правда с оговорками, и слово «агрессия». Если иметь в виду срежиссированные пропагандистские атаки последнего времени, то оно вполне соответствует обстановке, которую мы наблюдаем сегодня в стране.

И потому прочным фундаментом будущего президент назвал патриотизм. Не следует, по его мнению, в полной мере копировать, а тем более идеализировать опыт и Российской империи, и советского времени. Но лучшее и оттуда надо взять. И, конечно же, развивать новые направления — и опыт тут есть, как показало в дальнейшем совещание, и люди, готовые взваливать на себя ношу воспитания.

Владимир Путин предложил несколько направлений для обсуждения. Это формирование системы ценностей у молодежи, нравственного фундамента, на котором строится все здание закона, политической культуры и госуправления и из которого вырастает общество сознательных и ответственных граждан. Это совершенствование образовательной политики. Справедливо говорят, подчеркнул Владимир Путин, что настоящий патриотизм — это образованный патриотизм. Настоящий патриот тот, кто знает, как и чем он может служить своему Отечеству. Это все, что связано с военно-патриотическим воспитанием. У страны нет будущего, сформулировал четвертую задачу президент, если ее граждане, особенно молодежь, наплевательски относятся к собственному здоровью.

Завершил свое вступительное слово Владимир Путин словами:

— Разумеется, мы рассчитываем на молодых граждан — на кого еще рассчитывать, будущее за ними, — на их идеи, энергию, амбиции, желание добиваться поставленных целей, готовность не ждать, когда кто-то устроит получше, а работать и добиваться успеха. Патриотизм — это не просто красивые слова. Патриотизм — это прежде всего дело, служение своей Родине, стране, России, своему народу.

Потому совершенно не случайно первым к разговору президент пригласил кадета Новороссийского казачьего кадетского корпуса Николая Лузана. Можно представить себе, как готовился к встрече Николай, как готовили его педагоги. Но ведь не произнес ни одного заученного слова. С открытым и искренним восхищением говорил он о своем корпусе, о педагогах и товарищах, о будущем, которое они для себя выбирают. А еще сказал важное, с чего надо начинать:

— У нас день начинается с поднятия флага России и гимна страны, который мы поем. А в других школах редко кто знает слова.

Тему Николая о телепродукции поддержал и актер, депутат Мосгордумы Евгений Герасимов. А еще говорил о кино, о том, что воспитывающих патриотов, даже просто побуждающих к размышлениям на эту тему фильмов сегодня не снимают. Все больше о «ментах» да бандитах. Если иметь в виду патриотическую направленность, то мы до сих пор лучше «Офицеров» и «Государственной границы» не создали.

Нужны фильмы, нужны целенаправленные передачи на телевидении. Но есть одна непревзойденная форма патриотического воспитания — это воспитание делом. Как раз об этом говорила Яна Лантратова. Девушка координирует проект «Молодой гвардии «Единой России» «Защита детей». Оставьте иронию и по поводу гвардии, и по поводу партии — молодежь ведь делом занимается: помогает детям-инвалидам, организует волонтерские отряды, пытается наладить взаимодействие разрозненных добровольческих организаций по всей стране.

Главный редактор «Литературной газеты», известный российский писатель Юрий Поляков говорил об образовании. В школах до опасного мало российской истории и литературы. Вот сейчас идет Год истории. Где вы видели публикации о российской истории, спрашивает Поляков, зато материалы под заголовком «Кто победил в войне 1812 года?», имеющие очень специфический антироссийский подтекст, попадают в печать. Тревожит писателя и телевидение. В прайм-тайм идут боевики и сериалы, а передачи, раскрывающие глаза и воспитывающие души, загоняются за полночь. В своем писательском цехе Юрий Поляков чаще видит белые ленточки на груди, чем корпение над белым листом бумаги.

Самыми важными государственными инвестициями считает епископ Бронницкий Игнатий (Пунин) духовные инвестиции в молодежь. Но и каждый на своем месте не должен ждать. Церковные школы, молодежные объединения при церквах, организация на добрые дела — это все уже есть. Но требуется, на его взгляд, объединение всех инициатив в единую систему, если говорить в целом о государстве. Иными словами, в ранг одного из важнейших направлений госполитики следует определить и патриотическое воспитание.

Из далекой от нас Амурской области приехала Светлана Шеломихина. Она — режиссер «Детской филармонии». Там, по Амуру, граница с Китаем. Есть молодежи что с чем сравнивать. И работу своего детского учреждения амурчане организуют так, чтобы оценки смещались в нашу пользу. Так была затронута важнейшая тема дополнительного внешкольного образования. Многие участники на нее откликнулись. Ну как можно ждать эффекта, если и с базой не все в порядке, и тренеры, режиссеры, педагоги этой сферы получают копейки?

На это направление должен тоже распространяться госзаказ. Смотрите, что мы имеем. Школа сконцентрирована на образовании. Призывы соединить образовательный и воспитательный процессы воедино звучат. Но это же призывы. А на деле классный руководитель в наше прагматичное и недешевое время за классное руководство получает тысячу. Семья? Семьи тоже разные бывают, очень многим не до патриотического воспитания и вообще всякого. Так что если говорить о государственной системе патриотического воспитания, так надо, чтобы в ней был раздел и о семьях.

Хотя и о нашем образовании стоит говорить предметнее. Народный артист Василий Лановой с болью приводил примеры сокращения литературы в школе. Классика — Толстой, Пушкин — почти мимоходом. И с такой же болью говорил офицер, генерал, начальник кадетского училища по кино «Офицеры» о самом современном кино, где нет места патриотизму.

Слушая эмоциональные — а как же без эмоций, ведь патриотизм — это состояние души и деловые выступления — а многие люди в стране озабочены воспитанием патриотов и много для этого делают, приходишь к выводу: не нужно нам изобретать велосипед. Есть наработанный опыт, к его изучению, обобщению, систематизации надо подойти неформально, собрать драгоценные крупицы, выстроить систему. Давайте попробуем хотя бы через запятую перечислить: есть поисковые молодежные отряды, развивается добровольческое, то есть волонтерское движение, растет число детских военно-образовательных учреждений, работают удивительные люди в детских домах творчества, истинный духовный настрой дает наша церковь, и не только православная…

А уж в нашем-то казачьем крае, где ведь не случайно прошло совещание на важнейшую тему, так вообще грех патриотов не вырастить. Так и растим. И больше бы преуспели, если бы государство прониклось этой идеей поактивнее. Казачка по рождению и педагог по образованию, как она сама представилась, вице-губернатор Галина Золина с болью спрашивала, где положительный образ на экранах телевизоров? А такой образ есть — это казак, хранящий традиции, воспитывающий и детей своих в них. Но кто пустит на телевидение нас с такой передачей?

Добавим: и не только в казаках дело, вообще о людях, населяющих Россию, так уж много мы увидим и почитаем в прессе? Если же говорить о казаках и Кубани, то у нас есть опыт патриотического воспитания. Поверьте, автор не из чистого патриотизма, а основываясь на фактах может об этом говорить. И тут надо послушать выступление другого нашего вице-губернатора — атамана Кубанского казачьего войска казачьего генерала Николая Долуды. Мы для науки даем его в этом номере полностью.

В общем-то каждое выступление — это наука. Хорошо бы собрать это воедино, напечатать брошюрой и раздать регионам, чтобы учились те, кто не умеет растить патриотов или не знает, с чего начинать. Это и будет первым шагом к созданию государственной системы патриотического воспитания.

Хотя есть надежда, что разговор, прошедший по президентской инициативе, даром не пройдет. И Владимир Путин, по всему видно, не желавший прерывать такой нужный разговор, все же вынужден был это сделать по причине и позднего времени, и перенасыщенности событиями дня. Но в заключение еще раз сказал:

— В стране никто по сути системно этим (патриотическим воспитанием. — Авт.) не занимается. И это самая главная проблема. Людей, настроенных патриотически, понимающих важность этой работы, много, но она у нас не структурирована. Мы как бы до сих пор — я хочу это подчеркнуть, здесь уже некоторые коллеги говорили об этом — даже стесняемся этим заниматься! Поливать свое Отечество дерьмом, здесь — пожалуйста, это считается достоинством… Совершенно очевидно, что само государство недорабатывает, но такие встречи помогут и официальным органам выработать свою позицию.

Есть нечто такое, что нас объединяет: мы хотим жить, хотим жить хорошо и хотим, чтобы дети наши жили хорошо в будущем, и хотим, чтобы Отечество наше было крепкое. Нет таких людей, кто против этого. Вопрос — как достичь этой цели?

Часть ответов на этот вопрос на Кубани в этот день прозвучала. Их дали патриоты.

Александр САХНОВСКИЙ.

Уважаемый Владимир Владимирович!

Уважаемые участники совещания!

Кубанское казачье войско — это одна из мощных общественных организаций страны, которая на протяжении многих лет развивает систему патриотического воспитания.

Она объединяет 1300 казачьих классов и школ, 6 кадетских казачьих корпусов, которые имеют статус суворовских училищ, пять лет назад был только один, а также группы казачьей направленности в техникумах и вузах края.

Мы стремимся создать непрерывную систему казачьего образования, доступную детям в любом городе и станице края.

Главное ее отличие от стандартной в том, что учебный процесс усилен более глубоким изучением истории и культуры России, родного края и казачества, его традиций и обычаев, основ православия. Плюс мощный блок дисциплин военной и физической подготовки. В него входят и казачьи виды спорта, включая борьбу и умение управлять лошадью.

Я хочу подчеркнуть, что в организации учебного процесса нет никакой самодеятельности. Программы, учебники с 1-го по 11-й класс по изучению истории и культуры и даже плакаты разработаны ведущими учеными региона и одобрены Министерством образования.

За каждым классом закрепляем наставников из числа самых опытных и образованных казаков. Причем они каждый год проходят специальное обучение для работы с детьми.

Казачата много ездят на экскурсии по местам боевой славы и музеям страны. Обязательно вживую знакомятся с регалиями и реликвиями Кубанского казачьего войска, которые мы в течение трех лет частями возвращали на родную землю из Америки. И усилиями губернатора вернули практически 100 процентов регалий, вывезенных из нашего края еще в 1920 году. И конечно, казачата участвуют во всех праздниках, скачках и военно-полевых сборах войска.

Казак во все времена был воином и всегда верно служил государству Российскому. У нас есть традиция поминовений, где перед глазами детей оживают подвиги отцов и дедов, героически воевавших на полях сражений, защищая Отечество. Это Гречишкинские, Тиховские, Даховские, Липкинские поминовения, в которых участвуют сотни, тысячи жителей края, в том числе и дети.

Мы стремимся, чтобы казачата, как говорится, с молоком матери впитывали простые, но жизненно важные принципы воспитания. Уважение к старшим, к вере отцов и к труду. Любовь к своей малой и большой Родине и готовность ее защищать. Наконец, семейные ценности. То есть все то, что дорого для любого народа. То, что по-настоящему и делает его народом.

Мы гордимся тем, что число казачат у нас растет каждый год. Причем я имею в виду и рождаемость, и число учащихся казачьих классов и корпусов. Сегодня их уже 30 тысяч.

Да, пока это всего четыре процента школьников края. Но мы целенаправленно идем к цифре 30—40 процентов! Такую задачу войску поставил губернатор. И темпы последних лет доказывают — это вполне реально. Причем хочу подчеркнуть: насильно в казачьи корпуса и классы никто никого не загоняет! Они создаются там, где есть желание родителей.

И очень радует, что с такой инициативой выходят все больше родителей и педагогов. Потому что люди видят: ребята, которые учатся в казачьих корпусах и классах, — они немного другие. Они защищены от негатива улицы. Начиная с того, что просто не ругаются и не хулиганят, уважительные, и заканчивая высоким уровнем образования и физподготовки. Есть твердая уверенность, что они вырастут достойными гражданами своей страны!

Ежегодно ККВ направляет для службы в Вооруженные Силы около 1000 молодых казаков, и все они служат с честью и достоинством, они нарасхват у командиров частей.

Уважаемые участники совещания!

Как бы это ни воспринимали, в своей системе воспитания мы ставим перед собой цель противостоять современной массовой культуре в худших ее проявлениях. Чтобы примерами для наших детей становились не звездульки с экрана, а герои родной истории.

Сегодня только ленивый не высказался о том, что телевизор, интернет и компьютерные игры зачастую пропагандируют культ наживы и потребительского отношения к жизни. Приучают наших детей к жестокости и откровенно нездоровому образу жизни. Искажают представление о вере и церкви.

И мы вместе должны делать многое для того, чтобы остановить агрессию против нашей духовности и нравственности.

Сегодня ни в СМИ, ни в кино мы почти не видим доброжелательного рассказа о судьбе человека, выстроившего свою жизнь трудом и подвигом. Не видим передач и фильмов, оставляющих после себя чувство гордости за страну, ее историю и ее людей.

То есть нет проработанного качественного продукта для детей и молодежи с патриотическим, воспитательным содержанием. Мы думаем, что на него должен быть целенаправленный госзаказ! Потому что коммерчески успешным оно не будет никогда.

Пример: группа «Пусси-Райот». Когда в храме Христа Спасителя произошла их кощунственная выходка, все телеканалы с утра до ночи показывали это, какой визг и истерия была, когда их осудили.

А вчера на телеканале «Россия-1» вышла прекрасная программа Мамонтова, в которой было показано и доказано, кто за этим стоял и кто финансировал скандальную группу. Но когда вышла программа? В 12 часов ночи!

Нас уже закормили телесериалами примитивного и дешевого качества и фильмами с криминальными сюжетами.

Уважаемые участники совещания!

Особо хочу сказать о том, что важный принцип традиционного казачьего подхода к детям — воспитывать своим примером. Причем начиная с того момента, когда они поперек лавки лежат — и до тех пор, пока у них свои дети не появятся!

В самом войске на сегодня уже 145 тысяч человек, включая семьи. Из них 43 тысячи казаков взяли на себя обязательства по несению государственной службы.

И с каждым годом все больше казаков участвуют в различных видах государственной службы, которые определены в ФЗ 2005 года № 154.

С 1 сентября этого года на патрулирование улиц наших городов и станиц вместе с полицией вышли профессиональные казачьи дружины охраны правопорядка. В них пока ровно тысяча казаков. Еще три тысячи несут службу в добровольных казачьих дружинах. Но, я уверен, будет больше.

Мы помним, что до революции у каждого атамана в станице обязательно была дружина охраны порядка. Так что и здесь мы по сути возвращаемся к истокам.

Я хочу подчеркнуть, что даже первые дни работы казачьих дружин показали — это реальная сила и опора полиции. Помимо противодействия уличной преступности мы оказываем помощь и в том, чтобы дети не шатались по улицам без сопровождения взрослых после 22 часов.

Но главное, служба казачества — еще и важный элемент воспитания. Когда ребенок сызмальства видит, как его отец, брат выходят на охрану порядка в казачьей форме или служат в казачьих частях в армии — он гордится этим! Гордится своим предназначением служить Отечеству.

И последнее. Нас откровенно беспокоит непрекращающаяся растущая среди молодежи различных регионов нашей страны нетерпимость и даже иногда агрессия. К людям другой веры, национальности, языка. Это опасная тенденция.

Возможно, одна из причин здесь в том, что дети мало знают о народах своей страны. Проведи сейчас опрос — большинство даже не смогут сказать, на севере или на юге живут, например, чуваши, эвенки или балкарцы!

Возможно, стоит проработать вопрос введения в школах обязательного курса «Культура народов России». Чтобы дети знали, кто живет рядом с ними, знакомились с историей и культурой других народов. Приезжая друг к другу в гости, мы должны уважать традиции и веру того народа, который исторически проживает на этой территории.

И привыкали к мысли, что всех нас объединяет, делает сильнее и богаче наша единая страна — матушка Россия!
Раздел : Новость дня, Дата публикации : 2012-09-14 , Автор статьи : Александр ГИКАЛО